上海市职业教育开放实训中心评估的整体设计与理论探索

上海市职业教育开放实训中心建设的教育评估包括验收评估、绩效评估和等级认定两项评估工作。从评估项目设计、评估指标建立、评估过程展开和评估结论应用4个方面阐述了上海市对职业教育开放实训中心评估工作的整体设计,研究了教育评估在上海市职业教育开放实训中心建设中的作用,及由此引起的对评估理论探索。     

上海职业教育开放实训中心 绩效评估理念与技术探究

上海职业教育开放实训中心具有数量大、种类多、区域分散等特点,亟需一种有效的激励 机制作为其有效运行的外部推力,绩效评估为实训中心运行管理提供了契机。实训中心运行绩效评 估遵循分批评估与分类评估联合推进、网上监控与实地评估协同推进、质性评价与量化评价结合推 进以及分等定级与经费拨付对应推进等“四推进”的核心理念,具体实施层面需要处理好评估指标 制定、评估专家遴选、评估星级设定和评估结果处理等关键技术。     

上海职教好戏连台——开放实训中心：上海职教发展新标志

2006年11月3日，投资总额高达5450万元的上海市职业教育化学工艺开放实训中心在上海市石化工业学校正式挂牌投入使用，另有首批9个开放实训中心同时挂牌。此外，今年年底前还将有15个开放实训中心接受建设验收评估，预计到2007年首批34个开放实训中心将完成建设任务。而第二批19个开放实训中心也已于今年7月正式立项建设。这标志着上海职教在更广阔的领域，更深入的层面上进入新的发展阶段。     

上海商业会计学校会计开放实训中心

上海市职业教育会计开放实训中心由上海商业会计学校负责建设、运行和管理，是上海市教育部门批准建设的职业教育开放实训中心之一，2006年9月建成并通过上海市教育部门验收。本实训中心坚持以就业为导向，强化职业教育特色，除承担本校学生的会计实训任务外，还面向社会、面向市场，实现职业教育与职业培训并举，满足学历教育和非学历教育会计专业的实训，满足中职和高职不同层次的会计专业的实训，并服务于在职人员培训、在职师资培训、就业和再就业培训、农村劳动力转移培训等各类职业培训。[第一段]     

上海市开放实训中心星级评定的实践与探索

上海市自2004年起在全市范围内筹建职业教育开放实训中心,2006年开始对开放实训中心进行验收评估,2012年开始对开放实训中心进行绩效评估和星级认定,以后绩效评估和星级认定工作每年举行一次。介绍了星级认定的指标体系和认定过程,解析了其中重要指标内涵,总结了开展开放实训中心星级认定的意义。     

开放式实训中心的建设构想

本文首先提出了建设天津高职教育开放式实训中心的设想,并分析了该设想的意义,然后重点阐述了天津高职教育开放式实训中心的构建与运行、绩效评估与能力提升.     

职业教育开放实训中心运行绩效评估的内涵研究

开放实训中心是职业教育基础能力建设的重要组成部分,也是当前大力发展职业教育、提升职业教育的重要支点,本文从实训中心存在的问题入手,从绩效评估的视角剖析其内涵发展的影响因素,对绩效评估的内涵进行元研究,为实训中心绩效评估提供思考。     

上海职业教育开放实训中心建设验收评估的实践与探索

根据职业教育"以就业为导向"的办学方向、培养高技能人才的办学目标,上海市自2004年起在全市范围筹建职业教育开放实训中心。2006年提出对开放实训中心建设实行验收评估,2016年再度发文,按照"建成一个,验收一个"原则,对开放实训中心建设开展验收评估,并修订了评估指标系统和评估方法。对该指标体系和评估方法进行解析,并根据近两年来的评估实践,探讨了其对于保障开放实训中心建设质量和今后持续发展的意义,并就指标体系和评估方法的进一步改进提出建议。     

教育评估中介管理机构探索研究

目前,我国教育评估中介机构存在诸多管理弊端,在分析借鉴国外教育评估中介机构的运行模式及特点的基础上,以上海市为例,提出了设置教育评估中介管理机构的必要性,并建议教育评估中介管理机构应隶属于人大教科文卫委员会,定位为行业协会,形成教育部门指导、学校内部自评、社会第三方负责及国际权威评估机构参与的教育评估实践。     

“国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划”立项建设学校 上海市工程技术管理学校

上海市工程技术管理学校的前身是上海市竖河职业技术学校,创建于1980年,2004年通过了上海市百所中等职业学校重点建设验收评估,并再一次被教育部门认定为国家重点中等职业学校,2011年被立项为国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划项目单位。学校现有4个校区和2个校区之外的开放实训中心,总占地面积440     

应用型本科院校工程教育实训中心运行与管理探索——以徐州工程学院工程教育实训中心为例

工程教育实训中心在应用型本科教育中发挥着至关重要的作用。全面发挥中心效能,最大限度地提升应用型本科教育的教育质量与实训中心的运行与管理机制息息相关。本文针对国家级实践教育实训中心——徐州工程学院工程教育实训中心的运行与管理进行了探索与研究。     

上海市加快推进中等职业教育公共实训中心建设

为深入贯彻全国职业教育工作会议和上海市教育工作会议精神，积极推进以就业为导向的职业教育深入发展，培养知识型技能人才，提高职业教育的办学水平和教育教学质量。强化职业教育特色，满足社会和经济发展的要求，上海市教育委员会决定，在全面实现中等职业学校文化、专业基础课实验室达标的基础上，进一步推进公共实训中心建设，计划2004～2007年建设和认定50个高标准的公共实训中心，使上海市的中等职业教育改革和发展迈上新的台阶。     

开放实训中心:上海职教发展新标志

一个联结职校与企业,贯通专业群,面向岗位群,惠及老百姓的实训机构诞生——2006年11月3日,投资总额高达5450万元的上海市职业教育化学工艺开放实训中心在上海市石化工业学校正式挂牌投入使用,另有首批9个开放实训中心同时挂牌。此外,今年年底前还将有15个开放实训中心接受建设验收评估,预计到2007年首批34个开放实训中心将完成建设任务。而第二批19个开放实训中心也已于今年7月正式立项建设。这标志着上海职教在更广阔的领域,更深入的层面上进入新的发展阶段。     

上海新闻

首批职业教育开放实训中心投入建设在近日召开的上海市职业教育开放实训中心建设推进会上,首批立项建设的34所职业教育开放实训中心单位与市教委签订了建设责任书。会上,上海市职业教育开放实训网站正式开通,上海市职业教育开放实训中心揭牌。     

改革发展中的上海市教育评估院

上海市教育评估院是上海市教育委员会的直属事业单位，于2000年9月经上海市机构编制委员会批准建立。现设办公室、研究室、高教评估室、职成教评估室、人员测评室、咨询服务部7个部门。主要从事教育评估、咨询、理论研究、技术服务、培训及教师评价等相关业务。     

“十二五”期间上海中等职业教育评估探析

“十二五”期间,上海市中等职业教育评估为中等职业学校的规范建设、内涵发展和改革创新提供了有力支撑。评估理念逐步凝练,将“聚焦内涵、关注过程、重视增量”作为行动先导;评估体系基本完善,初步形成了教育评估框架体系;评估方法基本成熟,综合运用多种评估手段,加强评估专家队伍建设     

上海将评估农民工子弟小学办学绩效

上海市教委近日发布通知,将在本市以招收进城务工人员随迁子女为主的民办小学中开展首轮办学绩效评估工作,首轮评估从2011年秋季开始。届时,市教育行政部门将委托上海市教育评估院对区县推荐的学校开展办学绩效评估,依据其评估结果和建议,向社会公示市级“办学绩效评估优良学校”名单。     

《教育评估标准汇编》：集应用性与政策导向性于一体

上海市教育评估院自2000年成立以来,承接或开发的各类教育评估项目有数百项之多。如何实施这些评估项目,实施这些项目必须遵循哪些原理,其流程如何？这些都是实施评估的领导者和组织者必须思考的问题。《上海教育评估工作规程》是上海市教育评估院工作人员在多年实践的基础上经验总结的产物。本规程收集了该院承担的五十多个教育评估项目的工作规程,其中包括：工作依据、工作目的和指导思想、受理范围和期限、工作形式和方法、评估标准、专家遴选、成果形式与反馈、存档材料、流程图以及表格样本等重要内容,对从事各类教育评价有一定的参考和指导作用。     

开创上海教育评估事业新局面——对上海市教育评估协会建设与发展的思考

上海市教育评估协会于去年成立，作为一个新生事物，做好科学定位和发展规划至关重要。为此，我们从实际出发，就上海市教育评估协会的建设与发展提出一些初步思考，以求教于同仁。     

教育评估与教育管理

受国家教委委托,上海市高等教育管理部门对学校办学水平评估进行了理论探讨,并组织了对同济、城建、工大、机院四所院校的评估,从而走出了整个高等教育办学水平评估的重要一步。本文结合评估实践,就教育评估与教育管理之间的相互关系及作用,以及