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简亚平 《中国职业技术教育》2004,(31)
本文提出五年制高职临床医学专业<中医临床学>教材的编写,首先应体现高职教育的特色,注意基础性、实用性、立体性,其次要符合临床工作实际,在内容选材、整体框架、配套建设上反映临床,重视对学生中医临床诊疗技能的培养. 相似文献
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简亚平 《中国职业技术教育》2004,(31):53-54
本文提出五年制高职临床医学专业《中医临床学》教材的编写，首先应体现高职教育的特色，注意基础性、实用性、立体性，其次要符合临床工作实际，在内容选材、整体框架、配套建设上反映临床，重视对学生中医临床诊疗技能的培养。 相似文献
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随着高职教育改革的不断深入,高职教育教材建设日渐成为改革的重点和难点。本文从高职教育教材的概念入手,对高职教育教材进行了分类,分析了高职教育教材的内容特征,阐述了编制高职教材应遵循的基本原则,最后探讨了高职教材建设与发展的途径。 相似文献
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《中医护理学》是我校护理专业大一学生的必修课程之一,学生们要想在短短一学期18周内(我校为64学时,其中包括实践课程4学时)学习并且熟练记忆中医学知识,是非常困难的。那么,针对护理专业学生对中医学理论体系一无所知的具体情况,该如何组织教学来帮助同学们尽快了解和掌握相关中医学理论知识呢,下面笔者对此作具体阐述。 相似文献
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教材是高职院校教学质量、科研水平及其成果的重要反映,是体现教学内容和教学艺术的知识载体。目前,现有的高职《实用中药化学技术》教材存在高职特色不明显、实践内容过少、"双证书"特色不明显等问题。针对现状,在教材编写中,以工作过程为导向,注重实践性和应用性;与国家执业中药师标准相衔接;注重校企结合;重视教学资源库建设等方式,进行了有益的探索。 相似文献
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廖志浩 《广东轻工职业技术学院学报》2003,2(2):54-56
针对目前包装印刷专业高等职业教育使用教材品种少、教材内容编写针对性不强等情况进行分析，寻求与职业教育发展、培养目标相适应的教材编写途径、方法。 相似文献
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调查分析临床护理工作者对《健康评估》教学内容和方式改进的可行性建议,为二次开发供五年制高职护生使用的《健康评估》教材提供实际依据。《健康评估》在我国是一门新形成的交叉、应用型护理专业核心课程,改编该教材要注重病史采集,并不断添加最新的临床案例。 相似文献
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中医基础学是学习中药重要的专业基础课之一。文章主要从高职学生的特点出发，探讨了中医基础学教学方法，包括如何激发学生的学习兴趣、培养中医的思维模式、抓住教学的关键环节、采用灵活的教学方法、应用多元化的考评方式等，充分发挥学生学习的主观能动性，以确保良好的教学效果。 相似文献
9.
浅谈德育教育在《中医护理学》教学中的应用 总被引：1，自引：1，他引：0
张斌 《中国科教创新导刊》2010,(31):151-151
中医护理学是中医药学的重要组成部分,是中国护理学的分支。护理职业道德是护理社会价值和护士理想价值的具体体现。在《中医护理学》教学中加强德育教育,增强道德意识,提高道德修养,使护理职业道德转化为护理人员内在的品质,具有十分重要的意义。 相似文献
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关于高职《大学语文》教材建设的出路 总被引：1，自引：0，他引：1
在分析高职《大学语文》教材目前存在问题的基础上,本文从学生终身学习的需要出发,提出了以语文理论为纲、理论性与实用性相结合的高职《大学语文》教材建设的理念。以文学史、阅读、写作以及演讲与口才基础理论为核心,将实例剖析、能力训练、素质拓展三个部分联系起来,使技能训练与人文素质相结合,构建新的《大学语文》教材编写模式。 相似文献
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高职教育整体的特色不仅体现在教育教学全过程的各个环节上，也应体现在各门课程的个性特色上，这种个性特色的重要载体就是教材。《工程图学》是一门基础性、技术性和实践性很强的课程，其个性特色的构成更显得十分重要，它直接影响到学生对其知识、技能的掌握程度。为此，其教材应作较大幅度的改革，本文提出一些新的思路。 一、应注重学生能力的培养 能力结构的特点是以实为主、以用为主，突出操作性。应用性的专业技能和实践技能。注重能力培养是使学生具有获取知识和运用知识的实际能力和与之相应的方法和技巧。为此，工程图学教材的内… 相似文献
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耿文霞 《成都航空职业技术学院学报》2010,26(3):73-75
发展高职教育就要进行与之相适应的课程改革与建设,而教材建设作为课程建设的一部分,在整个课程建设中具有重要地位。本文从高职教材建设的目的、思路、途径及发展趋势等方面就高职教材建设要适应高职课程改革的需要进行了探讨。 相似文献
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王子君 《中国教育技术装备》2011,(3):30-31
我国高等职业院校现行的工程力学课程教材的普遍特点是:理论系统庞大,与实践联系不够紧密。当前经济和科技发展迅速,对高职院校学生的素质和能力提出新的要求。就高职工程力学课程现状和教材改革等方面进行一定的研究和探讨。 相似文献
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中职学生源质量下降,随之产生的学生学习障碍与中职日常教学实施产生了严重的冲突。其中教材与教学改革不相配套也影响了解决这个问题。随着课程教材改革步伐加快,课程内容需要适时更新。笔者结合多年教学经验,对《预防医学》教材提出几点思考：部分内容不适应素质教育的要求;新旧知识比重欠合理;可操作性不强：实验内容应适当调整。总之,随社会变革,适应可持续发展战略的要求,《预防医学》要服务于社会,真正做到适用可行,内容就要适时更新,使之面向现代化,更富有时代气息, 相似文献
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高职教育所使用的教材在结构上应该适合高职教育的特点,以职业活动为导向、以能力为目标、以学生为主体,做到知识、理论和实践一体化。根据高职教育的特点和目标,结合当前高职院校使用《建筑装饰材料》教材的情况分析,作者提出了更适合高职教育的《建筑装饰材料》教材结构的改革方案。 相似文献
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关于高职《现代物流基础》教材编写的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
培养职业能力的职业教育,需要按教学规律,将相同、相近的各项能力进行总结、归纳,构成不同的教学模块,并依此来组织教材、实施教学,结合教学课件、网络课程、音像制品,把教材的精华从各个角度呈现给师生,构成一个信息化课程的有机整体. 相似文献
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高职教材不是为大师们介绍新语言的,而是为初学者学习程序设计入门用的.教材建设应当做好规划,以后续课程需要为前提,打破"神秘"感,明确重点,突破难点,以实践为主线,设置挑战环节,使学生有成就感,体现高职认知和教学规律,重点培养学生的C程序设计语言的表达能力. 相似文献
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张秋勤 《泰州职业技术学院学报》2008,8(6)
大学语文教学在高职人才培养方面具有重要作用,根据高职学生语文素质现状和人才培养标准的要求,围绕语文培养目标,在教材的编写原则、编写体例、内容选择上提出了自己的看法和设想. 相似文献