信息时代的语文教学

信息时代的到来，为教师创造性处理教材资源，激发学生学习兴趣，开拓学生学习思路提供了一个重要的途径，充分运用网络媒体资源，可以拓宽学生学习面，充实学生学习源泉；有效利用校本课程资源，可以加强学科渗透，拓宽学习空间；留心大自然、关注社会社区，开展实践活动，可以积累学习源泉；课堂学习延伸到家庭生活，互动交往，可以渗透亲情感悟．     

信息时代下的初中语文教学

现有社会信息与语文教材知识紧密结合起来教学,一是可以培养学生主动学习的愿望,二是可以指导学生养成学以致用的学习目标,三是为今后的自我学习教育打下深厚的基础。这也是教改后学生综合素养培养的目标要求。     

信息时代的语文教育

就目前所看到的关于信息化与语文教学关系的研究来说,人们的注意主要集中在语文教学与现代信息技术的关系,具体又表现为如何把电脑作为一种教学工具引进语文课堂教学。比如说利用电脑为教学提供并展示各种教学所需的资料,包括文字、声音、图像等,还可以创设模拟各种情境。更有意义的是,利用电脑对学生实行个别教学,包括训练、辅导和考核,等等。这种研究是十分必要的,目前也应该说有一些成绩。但应该指出,这又是远远不够的。实际上,现代信息技术对语文教学的影响不仅是为语文教学提供了一种“先进的、多功能的、方便灵活的辅助性手段”,更根本性的是它对语文教学在社会中的意     

浅谈信息时代的语文教学

在语文教学中,要充分运用多媒体进行教学,有效优化语文课堂教学,构建新型的语文课堂教学模式,提高语文教学效率。网络时代,虽然通过网络进行学习成了一种全新的学习方式,但如何使网络成为＂导引＂而非＂主体＂值得每一个教师深思。江泽民同志指出：＂教育是知识创新、传播和应用的主要基地,也是培育创新精神和创     

浅谈信息时代的语文教学

在语文教学中,要充分运用多媒体进行教学,有效优化语文课堂教学,构建新型的语文课堂教学模式,提高语文教学效率。网络时代,虽然通过网络进行学习成了一种全新的学习方式,但如何使网络成为"导引"而非"主体"值得每一个教师深思。江泽民同志指出:"教育是知识创新、传播和应用的主要基地,也是培育创新精神和创     

信息时代小学语文教学的新内容

随着互联网和信息技术的不断发展,我们已然迈入信息化时代.在信息时代的教育教学中,教育的现代化和信息化发展成为时代潮流.在这样的时代背景下,小学语文教学也发生了新的变化,教师在课程教学中可以运用互联网拓展课程教育内容,也可以利用信息技术创新课程教学方式,有效地提高课程教学质量和课程教学效率,更好地发挥语文课程的育人功能,...     

信息时代语文教学与信息技术的整合

将信息技术与语教学相整合，对于新课程改革下深化语学科教学改革，提高教学效率以及培养学生的整体素质和全面能力都将起到重要作用。中学语的教学任务就是通过读写训练，培养学生适应未来社会的语能力。这种语能力不单指听、说、读、写能力，还包括对语言信息的查找、筛选、归纳、概括和删改、编辑等能力。     

基于信息时代下的小学语文教学改革路径探析

随着我国信息技术领域的不断发展,信息化已渗透到人们生活中的方方面面,包括在教育领域,更好地将信息技术运用到小学语文教学中已经是一个必然的趋势。它在小学语文教学中起到的作用非常重要,既能提高教学效率,又能够丰富教学内容,让学生对于语文的学习产生更多的兴趣,让小学语文教学的质量进一步提高。     

信息时代背景下幼儿教学的创新

随着智能手机的普及,移动互联网已经融入到我们的生活中,而各种手机小应用的开发,则“让手机用于教学”的想法得到了实现。选择适合的小应用:如百度APP,服务于幼儿园科学活动,不仅能让幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获得学习与发展,活跃课堂,突破教学重难点,而且能实现教师精力低投入、高效能,推动家长参与幼儿园教学活动,增进亲子关系,拓展课堂,展现新媒体新技术服务于教学活动的强大功能。     

信息时代图书管理工作的发展机遇与挑战

随着社会的发展和时代的进步,人类社会已经进入了知识经济的时代,科学技术发展迅猛,信息技术也得到了较为广泛的应用。信息化成为现代社会发展的必然趋势,在图书管理工作中亦是如此。当然,信息技术时代的到来也为图书管理工作带来了新的机遇和挑战。     

信息时代语文写字教学的重要性

有人说：现在是信息化时代,电脑越来越多地走进人们的家庭,社会也用电脑代替了“写字”,还要练字干什么？其实不然,工具越是先进,对人的整体素质要求就越高。而写字,它不仅仅是一种单纯的技能训练,它是一个形成良好习惯,培养高尚品质的过程,一个磨练意志,陶冶情操,学会做人的过程。它对培养学生的思想素质、审美素质及科学文化素质都有极重要的作用。“电脑时代．是否还需要像过去那样强调写字教学？”,这是笔者参加新课程远程研修学习时,远程研修平台曾作为热点讨论的一个话题。在参加研讨期间,笔者一直关注着其他老师就电脑时代是否还要强调写字教学这一个观点的讨论和见解,     

谈信息时代语文教育的重大变革

正像人类发展史告诉我们生产工具是生产力发展水平的标志一样，教育发展史告诉我们教育工具是教育发展水平的标志。在教育史上，教育工具的发展经历了如下三个阶段：一是教师手中一把戒尺（或教鞭），它是古代教育的惟一工具，起警戒和惩罚作用。二是粉笔加黑板，它是近代教育的一项重大发明，适应了以教师向学生传授系统的科学化知识为主要目的、以班级教学为主要形式的近代教育发展水平的需要。     

中专语文教学的探讨

当今世界，科学技术突飞猛进，知识经济已经来临，综合国力竞争日趋激烈，要培养造就一代新型人才，对于中专学生而言，无论是学习内容，学习方法，还是学习环境，较之初级中学，都发生了深刻的变化，要在较短时间内适应新形势，新要求，受到较好的教学效果，笔者就此进行了探索，效果较好。     

浅议语文教师在信息时代教学中的引领作用

在信息时代,语文教师应掌握信息技术,做到语文教学信息化;及时吸纳网络语,传输最新语文信息;拓宽语文学习的新领域,全面提高自身素养,引领语文教学方向,努力塑造信息时代语文教师的新形象。     

中专语文与创新教育

创新教育的目标就是造就大批创造型人才,而创造型人才的培养依赖于具有创造性的教师和创造性的教学,只有教师通过创造性教学才能使创新教育得到实现。教师把创新教育如何巧妙、有机地渗透到语文教学中,并为语文学科教学服务显得至关重要,同时语文教学也离不开创新教育,它可以给语文教学带来新的生机与活力     

中专语文教学与德育教学

近日,中国人民大学将必修课《大学汉语》改为选修课引起社会热议。那么,中专语文教学该何去何从,中专语文教师又该怎么做?文章围绕这一问题展开论述。     

浅谈信息时代下小学语文的教学模式

随着信息时代的到来,信息技术已经成了人们日常生活中必不可缺少的一部分。在信息时代,小学语文教学只有不断创新教学模式,才能够实现教学水平的进一步提高,才能够为广大小学生的后续学习打下坚实而又牢固的基础。本文以信息技术在小学语文教学中的应用为切入点,系统阐述了在信息时代下,小学语文教学模式的创新路径,旨在进一步提高小学语文教学水平。     

信息时代高职院校计算机教学创新

信息时代的来临,计算机技术不断升级,不但带来了很大机遇,随之而来还有很大挑战。信息化技术发展是当今国际社会中国家现代化程度以及综合国力的衡量标准,社会对信息应用人才极度渴求,而学校有责任义务培养出符合社会需求的应用型人才,因此学校必须不断创新信息时代计算机教学,把握时代脉搏,提高学生对计算机的应用技术水平。本文综合高职技术院校中计算机应用教学特点的分析,指出其存在的明显不足,提出对应的参考策略。