苏教版八年级下册第二单元教学设计

[单元目标概说] 本单元的中心论题是道德修养。无私，敬业，诚信，友善，谦和，宽容……是现代公民应该具有的美德。《纪念白求恩》赞扬了白求恩崇高的精神境界；《敬业与守业》引领人们走进“人类生活的不二法门”；《多一些宽容》提倡“互谅、互让、互敬、互爱”；《人的高贵在于灵魂》让人们心灵“闪现出一种很动人的光彩”。读这些文章，我们的心灵如同沐浴着德化的雨露，会自觉地追求道德修养的更高境界。学习本单元议论文，还可以了解议论文结构安排的基本要求和常见形式，学习摆事实讲道理的常用方法。     

苏教版七年级下册第二单元教学设计

【单元目标概说】本单元四篇课文向人们展现了一幅幅童年生活的画面 ,让人们体味了童年生活的酸甜苦辣。《从百草园到三味书屋》揭示了旧式教育束缚儿童身心发展的封闭性和落后性。《三颗枸杞豆》教育青少年要以现在为起点 ,抓紧时间 ,勤奋学习。《我们家的男子汉》用生动、风趣、幽默而又含蓄的语言 ,写出了孩子逐渐成熟、自主自立、刚强的性格特征。《柳叶儿》回忆了童年时代抢、吃柳叶儿的无穷乐趣 ,让人品味出其中“苦中略带些涩的滋味儿”。学习本单元 ,应该重视朗读 ,在朗读中品味、学习散文优美而含蓄的语言 ;深入理解课文内容 ,感受…     

苏教版八年级下册第一单元教学设计

本单元所选的课文都是作者在感悟自然的过程中引发出个人的深沉思考，寄予了美好的愿望。这些“托物言志”的散文思想内涵较为深刻，需要我们在反复诵读中去体会。在学习时要注意揣摩品味语言文字的魅力，要把几篇课文结合起来进行比较阅读。     

体会策略价值 感悟数学思想——苏教版六年级下册“转化”教学设计

一、教学目标分析 转化是指把一个数学问题变为一类已经解决或比较容易解决的问题,从而使原问题得以解决的一种策略。教材编排了图形等积转化等素材,让学生通过再现与回顾学习过程,逐步深入理解转化策略,感恬转化策略背后的思想。本课的教学目标是：让学生初步学会运用转化的策略分析问题,并能根据问题的特点确定具体的转化方法,从而灵活有效地解决问题：通过回顾运用转化策略解决问题的过程,     

苏教版五年级下册《爱如茉莉》第2课时教学设计

教学目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。     

苏教版七年级下册第五单元教学设计

本单元五篇新闻稿，有报道百万雄师横渡长江和香港回归交接仪式的消息，有报道去南极考察的通讯和杨利伟出征场面的特写，还有报道运载火箭水下发射成功的录音新闻。“诵读欣赏”     

贴近生活 服务生活——苏教版四年级下册《选择统计图》教学设计

一、教材分析 《选择统计图》是在学生已经学习了条形统计图和折线统计图的基础上进行教学的,对学生感受统计与生活的联系、统计在生活中的作用及发展统计观念等具有较大作用。教学目标：初步学会根据实际情况恰当地选择条形统计图或折线统计图;初步学会分析统计图所反映的情况及问题,发展分析问题、解决问题的能力;感受统计与生活的联系及统计在生活中的作用,发展统计观念。     

幽幽女儿心 浓浓爱国情——苏教版六年级下册《如梦令》教学设计

一、教学目标 结合注释及相关材料，了解诗词大意，体会作者所表达的情感；能正确流利地朗读诗词，背诵诗词：通过诵读、感悟和诗词拓展，在展开想象和整合对比的阅读中走进李清照的诗词。     

苏教版八年级下册第三单元教学设计

我们所处的世界神秘而又精彩纷呈，深邃而又奥妙无穷，本单元几篇课文反映了人类对世间百物的认识和探索以及由此表现出来的精神和态度、不管是科学家对广袤苍穹发出的天问，还是探索者在浩瀚沙漠上留下的脚印，也不管是毕升发明活字印刷的创举，还是伽利略提出的谆谆告诫，古今中外的实践都证明唯有科学精神和科学知识并举，人类才能真正认识世界、征服世界。     

读诗即读人——苏教版六年级下册《古诗两首》教学设计

一、教学目标 学会诗中“焚、砚”两个生字,知道“千锤万击、若等闲、浑不怕、清白、洗砚池、墨痕、满乾坤”的意思：能用自己的话解释古诗,体会石灰、墨梅所喻指的形象;联系诗人生平体会诗人不畏艰难、不怕牺牲、正义凛然、纯洁坚贞的崇高品质。     

苏教版八年级下册第四单元教学设计

学习小说，我们不妨从人物形象入手，探究作者是如何刻画塑造人物的，学习课文描写人物的方法并品味那故事中深刻的哲理与情感。写人记事要围绕中心选材，通过典型事例把文章的中心意思表达得鲜明、突出。通过综合实践，我们要到生活的“最前沿”去感知社会，了解社会，熟悉社会。     

苏教版七年级下册第一单元教学设计

[单元目标概说 ]本单元的主题为“人物风采”。所选文章涉及古今中外五位名人。《贝多芬传》(节选 )向我们介绍了悲苦中“讴歌快乐”的音乐大师贝多芬 ;《一面》记录了一名普通工人与文学大师鲁迅的一面之缘 ;《展示华夏文化魅力》介绍了为世界建筑史做出卓越贡献的美籍华人贝聿铭 ;《赵普》一文篇幅短小 ,语言精练 ,介绍中国古代一位“乐以天下 ,忧以天下”的宰相赵普 ;“诵读欣赏”选编了诗人柯岩的《周总理 ,你在哪里》 ,表达了亿万人民群众在总理逝世一周年之际 ,对他的无比思念。本单元所选文章 ,感人肺腑 ,荡气回肠 ,颇具艺术感染力。…     

分析数据 合理推测——苏教版四年级下册《折线统计图》教学设计

一、教材分析 学生在三年级下册和四年级上册分别学习过1格表示1个和多个单位的条形统计图,对于统计图的结构、特征及如何读图已经有了相当的认识基础。认识折线统计图是统计图学习的一次延伸,也是统计图功能的一次拓展。教学目标：在具体的统计活动中认识简单的折线统计图,了解折线统计图的结构,体会折线统计图的特点,用简单的折线统计图表示数据;初步学会根据实际问题,选择条形统计图或折线统计图直观地表示相应的数据,并能对统计图进行简单的分析;     

苏教版八年级下册第五单元教学设计

[单元目标概述]本单元收入两篇新诗、两篇现代散文和一篇文言文。中心是从不同角度、用不同文体表现自我的人生体验：《错过》是就某一类事聚合起来，从而触发出来的人生体验。《散步》是于生活的某个瞬间由平常事件引发出来的感悟。《送东阳马生序》是作者进入老年以后，对于青春时代一段人生经历的回顾，把不同时段的事件、状况对接，从碰撞中绽发出思想的火花，是就读书一点而谈的。     

一样春景 两样心境——苏教版四年级下册《江南春》、《春日偶成》教学设计

一、教学目标 朗读古诗,背诵古诗;学会生字“旗”,认识“莺、郭、谓”三个生字;理解词语及诗句意思：感受古诗语言和意境的美,初步培养对自然美和艺术美的鉴赏能力。     

侧重理解 注重表达——苏教版五年级下册《神奇的克隆》第二课时教学设计

一、教学目标 在学语习文中梳理文章思路,初步领悟表达方法,体会渗透在字里行间的思想感情：了解克隆技术的发展、成就和意义,培养勤于思考、热爱科学的精神。     

体验多样性 突出灵活性——苏教版二年级下册《统计》教学设计

一、教材分析 学生已经积累了一定的统计活动经验,初步认识了简单的统计表和条形统计图。本单元仍然让学生用已学过的方法收集、加工信息,进一步经历数据收集、整理、分析的过程,让学生体会统计结果在不同标准下的多样性,学会用统计表表示数据整理的结果,从统计的角度提出并解决与数据信息有关的问题。教学重点：让学生经历统计活动的过程,体验不同标准下统计结果的多样性。教学难点：根据统计需要,正确地收集整理数据。     

苏教版八年级下册第六单元教学设计

本单元是自由渎写单元，几篇演讲词精彩纷呈。不论是毛泽东的“艰苦奋斗”，还是爱因斯坦的真挚，左拉的精辟，公刘的幽默，李岚清的谨严，何振梁的慷慨，这些成功的演讲，或发自肺腑，或出自真诚，它们的共同点是以机智的语言、诚恳的态度和自信的气势让睿智的思想清泉滋润了我们的心田。     

《讲童话故事》教学设计——苏教版国标本二年级下册

点评：创设了“小鹿姐姐讲故事”的情境。使学生在喜闻乐见的“大风车”节目中快乐地走进口语交际活动，在学生欣赏“小鹿姐姐讲故事”的过程中不知不觉地渗透了讲好童话故事的要求。可谓“随风潜入夜，润物细无声”。