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《世界儿童(小学生阅读版)》2003,(6)
《极叔》苏伟炀(9岁)福建省德化实验小学指导教师:黄理罔享馨l指绍日·蒜攀鬻《【珂瓜真甜》孙蒂儿(5岁):.磐豁;,《jjjt岛》‘j j《递游星河》崔阳阳(12岁江苏省海安西场实骑小学 指导教师:王海燕鞫一霖掣毽一蕊一■,0嚣∞璺.兰听我歌唱 相似文献
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《新语文学习(小学作文)》2007,(4)
叹《家乡的小路》(版画)黑龙江省宝清县八五二农场场直小学赵普像指导老师:李永光^《大公鸡》(粉印版画)江苏省南京市清凉山小学程意指导老师:陈国庆人《荒漠变家园》(沙画)江苏省金坛市白塔中心小学陈凯指导老师:曹枉皎^《爷爷的花瓶》(粉印版画)江苏省新沂市桥口小学陈迪指导 相似文献
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盐城市在江苏省是一个经济、文化相对落后的地区,对照教育部 《关于积极推进小学开设英语课程的指导意见》,我市小学开设英语课的最大困难是师资问题。为此就加强小学英语教师培训工作,如何提高师资水平,谈谈我们的一些做法。 相似文献
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《课程教材教学研究(小教研究)》2007,(3)
和鸟儿一起歌唱》朱蕾指导教师夏丽荣宣威市艺源美术培训中心《绣球花》赵晓燕指导教师朱桦陆良县中枢小学昆明市西山区海口云光中心学校《我和小熊》陈锦指导教师陈英伟《可爱的小老鼠》李仪指导教师俞素芬陆良县文化小学学生绘画获奖作品欣赏~~ 相似文献
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《世界儿童(小学生阅读版)》2003,(10)
《满园春色》谢丽莎(6岁) 湖南省长沙市《知足》曾凤灵(10岁) 广东省英德市《小狐狸》赵沁云(6岁) 江苏省海门市少年宫 指导教师:陈疏峰《满园舂色》谢丽莎(6岁J湖南省长∥’lf】“挈善蝥繁銎圣‘lo岁’ 指江^广东省英德市 碍蕃示 教省狐 师海狸 :门V 陈市赵 疏少沁 蜂年云 昌S 岁《荔枝*谭冰洁(10岁)湖北省宜城市环翠小学指导教师:龚生艳'《开饭了v李慧^∞岁u黑龙江省伊春市实验小学指导教师:李大壮-__l__,—l-●__ 、 I盔臣盈口叠■—豳幽, “翌堕!专希姆(孵?+出≥毫巴!登 《爱劳动*谢云云(10岁)湖北省 第三实验小学措导教师:李菲菲 怀… 相似文献
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江苏省教委发布《江苏省小学生素质基本要求(试行)》(见本刊’92第7期),这是我省小学教育改革的大事。《基本要求》是对国家小学培养目标的具体化,是我省实施小学素质教育的目标性要求,是小学生毕业时都应基本达到的。为了帮助大家深入学习、全面把握《基本要求》的精神实质,省教委组织了一批教育理论工作者和有经验的小学校长、教师编写,由我部编辑出版的《(江苏省小学生素质基本要求)实施指导》即将与我省小学教育工作者见面。与此相配合,从这一期开始,我们将陆续选登部分学习《基本要求》的体会文章,供各地参考。 相似文献
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1从《江苏省义务教育信息技术课程指导纲要》说起
《江苏省义务教育信息技术课程指导纲要》指出:小学阶段信息技术课程的目标在于学生通过动手与动脑相结合的信息技术体验与学习,初步掌握应用信息技术的基本技能,结合生活与学习实际,理解信息技术的重要性,开始形成健康的应用信息技术的习惯,勇于积极尝试应用信息技术,富于个性地解决实际问题。针对这一标准,我们的信息技术教师在进行教学设计之前就应该回答这样一个问题:“作为一名信息技术教师, 相似文献
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《小作家选刊(小学)》2004,(6)
奖项获奖篇目作者获奖者学校指导教师刊载日期一等奖《流星雨》陈长奥安徽省合肥市长江路第二小学2004年第4期一等奖《一路玫瑰》施艺江苏省南通师范第二附属小学张洪涛2004年第5期二等奖《哦,晨雾》路明内蒙古自治区和林格尔县第一小学韩秀枝2003年第6期二等奖《初夏畅想》李赫吉林省临江市建国小学宋金梅2003年第7期二等奖《九寨沟的水》王静远安徽省合肥市六安路小学2004年第l期二等奖《与“螂”共舞》路易佳内蒙古包头市东河区公园路小学2004年第l期二等奖《狗尾巴草》叶欣浙江省余妇匕市实验小学徐华军2004年第4期三等奖《疯狂“Engli… 相似文献
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南华晓 《新语文学习(教师版.中学专辑)》2006,(4)
杨树亚,男,南京市优秀青年教师、区名教师、副校长,从教十余年曾先后参加江苏省骨干教师培训班、南京市骨干教师培训班、南京市小学语文骨干教师高级研修班的学习,曾获得全国苏教版赛课二等奖,两次获得市级赛课一等奖(一次一等奖第一名),并多次承担市区级观摩课、公开课任务,执教的课外主题阅读辅导课《品读现代小诗,给心灵一份快餐》曾在南京电视台少儿频道“名师课堂”节目中播出。已有十余篇教学论文先后发表于《人民教育》《小学语文教学》《教学与管理》《小学青年教师》《小学教学设计》《新语文学习》《教学月刊》等刊物,多篇生活随笔类文章散见于《金陵晚报》《南京晨报》等副刊栏目,另有近三十篇学法指导类文章发表。 相似文献
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小学《历史》下册《西安事变》课堂教学实况,由江苏省电教馆制成录像,如东县实验小学何剑明执教。笔者指导这部录像的主观意图在于探索小学历史教学如何在教师主导作用下,围绕教材重点,运用联想、演讲、自学、提问、质疑、练习等教学方法以及幻灯,地图、板书等直观教具,努力为学生创造一个良好的教学心理气氛,强化学生感知觉,调动学习积极性。录像之前,我们仔细分析了《西安事变》的教材结构及其内在联 相似文献
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《七彩语文(小学低年级)》2014,(5)
正三月江南,万紫千红,春暖花开。3月21日上午,江苏省小学语文"关注言语运用,打造高教课堂"教学观摩暨区域教育共同体主题学术研讨活动在昆山市开发区实验小学举行。来自南京市金陵中学实验小学、徐州市解放路小学、昆山市开发区实验小学的三位优秀青年教师分别上了一节高质量的教学观摩课,江苏省人民教育家培养工程指导专家、江苏省中小学荣誉教授、《七彩语文· 相似文献
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