煮酒忆青明

梅青明,是纵横国际棋坛的越南籍著名棋手。1957年3月7日出生于胡志明市巴沼,他是梅文富先生的第四个儿子。受父亲影响,梅青明在十二三岁就表现出了高超的棋艺天赋。1976年得了严重的疟疾,治疗期间,他开始重新练习下棋,没想到从此开始了他传奇的象棋人生。     

乒超谢幕 网友煮酒论英雄

国球之友 外籍球员纷纷参加乒超联赛，使联赛增加了一些情趣。 首先，乒超联赛有了点世界性比赛的味道，让很多中国球迷不出国门，甚至在家门口就可以欣赏到外国高手的球技。过去说：“秀才不出门，便知天下事”。现在可以说，“球迷不出国，可看天下球”，哈哈，不亦乐乎!看来，还真应感谢这些外籍球员的加盟参赛。当然，外籍球员也会感谢中国球迷为他们创造了过去他们很难享受到的热烈气氛。他们会感叹，中国球迷太热情了!太可爱了!要说打乒乓球，还是在中国过瘾!     

煮酒论四强

金无足赤，人无完人。 对于半决赛的四支球队来说，同样 如此。八一火箭、上海东方、北京首钢和吉林恒和在实力上能分出三六丸等，但具体论及阵容，却是各有优劣。在本期的《特别企划》中，“只看优”先生和“只看劣”先生将摆开酒桌，端坐两旁，纵论四强。     

健康成本论

人口健康是社会发展的内在驱动力，社会的可持续发展需要有效资源的合理配置。在现行制度安排下，公共政策的制定应考虑人口健康的长期社会边际成本和长期社会边际收益。特别是在我国目前加快城镇化步伐的过程中，政府和个人都应做出理性的选择，才能使健康保健政策具有科学发展观。     

论陶行知的健康教育思想

陶行知（1891-1946）是我国伟大的教育家,他提出了以生活教育为基础、以终身教育为纲的人民教育理论,健康教育是其人民教育理论的重要组成部分,陶行知一贯重视健康教育,奉行“健康第一”的原则,提出了健康教育的手段和方法,包括注重身体运动、用卫生代替医生、就重饮食营养的调节与改进、坚持卫生教育以预防为主的方针,通过合理的生活制度来达到健康等,陶行知的健康教育思想对目前的学校教育改革具有现实指导意义,学校教育必须树立“健康第一”的指导思想,才能使青少年的身心得到全面健康成长,才能为提高全民族的素质奠定基础。     

论体质与健康

在分析对“体质”与“健康”概念的不同观点的基础上,从其内涵出发,揭示其本质,指出：“体质”概念中不应包含心理因素、“健康”概念过于理想化等问题,并进而论述了二之间的相互关系,旨在澄清认识,正确指导人们的生活。     

增进健康论

健康是人们普遍关心的问题。有普遍影响的健康定义是,健康是指在身体、精神和社交等方面都完美的状态,而不仅是没有疾病和虚弱。增进健康需要制订健康政策,发展个人技能,加强健康保护,重在预防不健康。     

太极拳健康智慧论绎

"把人民健康放在优先发展的战略地位"已成为时代的最强音。在查阅文献的基础上,以健康社会学理论为指导,对太极拳所蕴含的健康智慧进行阐释性研究。认为:关注个体健康时代的来临使太极拳健康智慧被唤醒。太极拳所蕴含的健康智慧可归纳为:"一动无有不动"的周身运动智慧;"阴阳转换一体"的平衡运动智慧;"无限拉伸追求"的舒展运动智慧;"意念引领动作"的心理运动智慧;"中正有度推己"的社会道德智慧。     

煮酒论英雄

人们说“有女不愁嫁”，中国足球前些年的确如此，无论是甲A抑或是甲B，只要凑齐了“七八条枪．十几个人”就会吸引一众“挥舞着支票薄”的豪爽老板们乖乖的掏钱。     

论增强体质与健康第一

学校体育在素质教育的引导下,已高举教育改革大旗,将体育课更名为体育与健康课。学校体育遵照学校教育的指导思想,树立了健康第一的指导思想。本文就学校体育健康第一和增强体质两种指导思想进行详细阐述。     

论学校体质健康教育

针对当前学生体质健康状况问题,论述学校体质健康教育的重要性以及造成学生体质健康状况的原困,提出实施体质健康教育的对策。     

论大学生健康教育的实质

本文从现代大学生身心健康发展需要和健康教育的实质出发,展开对现代大学生群体健康行为培养的研究,促使高等院校健康教育从只是完成传授健康基本知识的过程向促进大学生群体健康行为的改变和形成的过程转化,探索大学生健康行为培养模式。     

"健康促进"新理念与体育健康教育关系论析

关注人类健康是21世纪国际社会的共同主题，“健康促进”作为一种新的公共卫生观念、理论、策略和干预方法，将为人类带来更多的健康和幸福，而学校将是“健康促进”实施的重要领域。本文通过探讨体育与健康课程和学校“健康促进”间的关系，阐明了体育与健康课程对健康促进的重要作用，指出体育与健康教育是学校“健康促进”干预的重要实施领域，并提出了实施体育与健康教育的保障条件。     

不来梅硝烟散尽 网友煮酒论群英

王励勤：几近完美但还差一点 变化还是不够快。虽然也变了，但基本上都是吃了亏之后不得以的被动变化。如果抓对方的弱点再及时一点，变的主动一点就完美了。反手还是不够强。仍然被对手盯着死打，有时无法摆脱只能被迫强行侧身，反而被调动，比较被动。如果中近台能够发力多一些，能拉能弹，正反手衔接再流畅一点就完美了。信心还是不够坚定。被小柳压着打到第三四局，真怕他崩溃喽，眼神那叫一个无助，看着都心疼，好在扛到了9：7，终于缓过来了。如果能象张怡宁那样，永远都不让人看出虚来就完美了。     

论学校体育与健康教育

健康是人类一生关注的永恒主题。健康教育是竞争时代的需要,是社会发展的需要,也是我国现实国情的需要。正确认识学校教育在健康教育中的重要作用,将对人类的发展、社会的进步产生深远的影响。     

论武术在高校健康教育中的作用

全民健康计划是国家提倡、社会支持、全民参加的跨世纪系统工程，而健康教育是目前高等体系教育发展的趋势，健康教育对我国全面实施素质教育有着积极的推动作用。武术作为中华民族的传统体育项目，自古以来就受到广大群众喜爱，势必在健康教育中占据重要的地位。     

论太极拳运动与健康老龄化

笔者从健康老龄化与太极拳的延年益寿机制,老年人的心理失衡与太极拳的修心养性机制来阐述太极拳运动对增进健康老龄化的积极作用,同时也指出太极拳动作复杂、训练指导尚缺乏科学性等不足之处进行讨论,旨在实现健康老龄化过程中正确引导人们进行太极运动尽些菲薄之力。     

论提高大学生体质健康的有效途径

近年来,有关部门加大了提高学生体质水平的监管力度,我国学生体质状况有所改善。中小学生的爆发力、柔韧性、力量、耐力等身体素质指标相比2005年有了不同程度的提高。这表明我国青少年学生体质状况连续多年下降的趋势得到遏制。然而,大学生的体质状况则继续下滑,监测数据表明,我国19~22岁大学生的爆发力、力量、耐力等身体素质指标进一步下降。如何改善和提高大学生现行的体质状况是高校体育工作者面临的艰巨而又紧迫的任务。     

论学校体育与健康教育

根据全民健身计划赋予学校体育的历史使命,结合当前学校体育忽视健康教育的现状,了学校体育与健康教育的本质区别和联系,提出学校体育与健康教育相结合的途径和方法。     

论体育教学改革中的健康教育

体育改革对健康教育的教学目标、教学内容、教学方法提出了新的要求。体育教师应加强体育与健康课理论知识的教学，探索符合体育教学实际的教学方法。