拓展训练对大学生身心发展的积极作用

拓展训练在我国学校教育中扮演的角色越来越重要,已经成为我国传统教学的有益补充.通过拓展训练学生的身体素质和心理素质得到了显著的提高,文章对此加以论述,期望现代教育与拓展训练共同发展.     

心理拓展训练对大学生应对方式的影响

采用实验研究法,运用中国大学生应对方式问卷对参加心理拓展训练课程和健美课程的大学生进行心理测量,并对调查数据进行比较分析,结果表明：心理拓展训练课程对大学生应对方式的影响具有积极作用。     

心理拓展训练对提高大学生社会适应能力的探讨

当今社会人才市场的竞争日趋激烈,国家的建设,社会的发展对大学生的整体素质提出了越来越高的要求,不仅需要健康的体魄还要有良好的心理素质,优秀的团队意识,吃苦耐劳的品质。木文通过探讨开展心理拓展训练对提高大学生社会适应能力,旨在为学校体育改革和素质教育提供理论参考和方法借鉴,也为高校培养当代复合性人才提供理论指导。     

浅析当代大学生进行“拓展训练”的必要性

当今社会人才市场的竞争日趋激烈,国家的建设,社会的发展对大学生的整体素质提出了越来越高的要求,仅仅拥有健康的体魄已不能满足竞争日益激烈的社会需要。良好的心理素质,优秀的团队意识,健康的体魄,吃苦耐劳的品质是拓展训练的主要特征,而这些特征也在现代社会中显得尤为重要。本文通过探讨在高校开展拓展训练的必要性和可行性,旨在为学校体育改革和素质教育提供理论参考和方法借鉴,也为高校培养当代复合性人才提供理论指导。     

探析拓展训练在校园体育文化发展中的作用

文章分析了拓展训练在校园体育文化发展中的作用,目的是使人们进一步认识拓展训练,并充分挖掘和利用其功能,为校园体育文化建设服务。     

浅析拓展训练对大学生团队精神的培养

拓展训练作为一种体验式的学习方式,已经越来越受到人们的欢迎和认可。它旨在培养人的社会适应能力,提高团队协作惊声,让人们在游戏中获得学习与锻炼。本文就拓展训练对团队精神的影响进行了分析,旨在为高校有效培养大学生团队精神提供一条新途径。     

大学生素质拓展训练课程教学评价体系研究

本文主要是通过文献资料法和逻辑分析法对大学生素质拓展训练课程教学进行分析,分别从大学生素质拓展训练课程的教学内容,教学评价指标以及教学评价方法等方面进行阐述分析,旨在为大学生素质拓展课程教学评价提供较为准确,真实地反馈信息,井试图建立较为完善的教学评价体系。     

心理拓展训练与大学生身心健康的风险管理

心理拓展训练由于其自身的特殊性及人为因素等原因,在实施的过程中处处隐藏着风险,如何减少和预防心理拓展训练伤害事故的发生,是心理拓展训练在高校继续蓬勃发展的关键所在。通过对心理拓展训练风险的认识、管理、实施步骤及防范等方面的研究,力图为心理拓展训练在高校的全面开展,达到增强大学生身心健康和谐发展的教育目标提供有效的方法与建议。     

拓展训练对大学生心理健康水平影响的研究

采用症状自评量表、体育活动等级量表等方式,研究普通高等院校大学生的心理健康状况,探讨心理拓展训练对大学生心理健康的作用,为高等体育教育的课程改革提供依据。     

拓展训练与大学生的思想教育工作

文章介绍了拓展训练及其特点,论述了开展拓展训练的作用,并阐述了在大学生中开展拓展训练对大学生思想教育工作的启示。既要满足和适应广大学生日益增长的精神需求,要坚持尊重人、理解人等基本原则,还要在形式上进行创新等。     

拓展训练对大学生心理素质影响的研究

运用问卷调查、数理统计等方法,对大学生参加素质拓展训练的效果进行对比研究.结果表明:参加素质拓展训练的大学生在解决困难问题时的自信心、与他人沟通能力、领导团队能力方面效果较明显,并且在解决困难问题时的自信心、领导团队能力方面男女生的效果差异较显著.     

基于大学生社会适应能力的拓展训练课程研究

通过对当前大学生社会适应能力现状和拓展训练项目特点进行分析,从课程目标设计、课程内容设计和课程评价方式设计等方面构建拓展训练课程,旨在能提高大学生的社会适应能力。     

拓展训练在高职体育教学中的作用

在"德智体美劳"全面发展方针下,现代高职教学开始关注学生的综合素质教育,其中体育教学就得到了应有的重视。这一条件下,为了保障、提高高职体育教学质量,相关领域展开了研究,提出了"拓展训练"概念,认为此类训练有利于高职体育教学质量,对于学生身体素质的发展等具有推动作用,因此为了让拓展训练能够充分应用于高职体育教学中,本文将对此类训练在教学中的作用进行分析,阐述拓展训练基本特征及作用。     

谈心理拓展训练在中学体育中的开展

本文在阐述心理拓展训练的概念、起源、特点等方面知识的基础上,从教学模式、道德素质培养的有效途径、综合素质提升的可行性方法等方面来剖析心理拓展训练在中学体育中的开展意义,从心理拓展训练的开展模式、内容设计、评价和考核方式等方面系统构建心理拓展训练在中学体育中开展的实施策略,从组织管理机构、经费的来源和投入、场地、器材的维护与管理等要素论述了心理拓展训练在中学体育中的建设与管理,皆在为中学体育教学的改革提供一点方法与建议。     

关于大学生体育教学中实施拓展训练思考

大学生拓展训练就是一种全新的体育教学模式,主要是通过富有针对性的课程设置,营造一种具有代表性的情景和活动方式,使学生能够全身心地经历一种体验,从而达到磨练意志,锻炼体魄,增强心理素质,培养积极人生态度和团队意识的教学目标。大学生体育拓展训练教学不仅适应了新形势下人才培养和人才综合素质能力提升的需要,同时还实现了体育教学方式和理念的创新与发展,实施素质教育的重要教学方式。     

拓展训练作为大学生心理健康实践载体的分析

大学生心理健康教育是社会各界高度重视的热点问题,是影响大学生健康成才以及高校稳定、发展的关键之所在。本文从拓展训练的培训理念、内容设置、操作模式等多个视角对其成为大学生心理健康实践的载体进行了深层次分析,研究认为-拓展训I练的培训理念与大学生心理健康实践所要解决的问题具有高度的一致性;拓展训练内容设置有利于突破大学生心理障碍,挖掘自身潜能;拓展训练的操作模式符合大学生认识规律,有利于充分发挥大学生的主观能动性,扭转被动接收的不利局面,提高对大学生心理健康影响的持久性。     

拓展训练在大学体育教学中的作用

随着社会的发展,人才的需要也变得多样化,高校作为教育、培养人才的重要基地纷纷进行着变革。其中体育教育的改革是高校改革的一个重点,很多高校采取了俱乐部教学、拓展训练教学等模式的体育教学。其中拓展训练教学是一项新型的、不同于传统体育教学的开放式教学。本文在简单论述了拓展训练的起源与发展、内容与分类的基础上,分析了我国高校体育教育采取拓展训练教学方式的可行性,重点探究拓展训练在大学体育教学中的重要作用。     

拓展训练对促进高职院校大学生心理健康的效能性研究

通过对江苏财经职业技术学院2009级会计系、机电系172名学生进行为期3个月的拓展训练,并对其进行锻炼前后心理健康部分评价指标的心理学测试。结果表明拓展训练对改善大学生的心理健康水平的确具有良好的效果。     

关于拓展训练在高校武术教学中的应用解析

随着新课改的不断推进,高校武术教学也在不断发展,教学质量和教学水平也有显著提升.多数高校为了提升武术教学质量引进了丰富的教学内容,其中拓展训练被广泛应用于教学中.拓展训练对提升高校学生的武术水平具有一定作用,同时还包含对学生武术理论知识及应用效果的考查.通过科学的拓展训练,能够帮助学生更好地进行武术学习.基于此,文章简...     

试论拓展训练在大学体育教学中的作用

拓展运动训练课是一门区别于传统体育教学的新型体育课程,它增加了体育课程的实用性、挑战性和趣味性,有利于全面提高大学生的综合素质。通过对拓展训练的起源、教学特点等方面论述了拓展训练进入高校的可行性与必要性。