小学品德与社会课堂教学中的问题与思考

小学品德与社会学科是新世纪课程改革中新开设的一门课程,本文结合大量课例,从正确认识和使用教材、教学中怎样结合学生的生活实际、课堂上教师的指导作用三个方面,指出了教学中的一些常见问题,并对这些问题的解决提出了自己的思考和对策.     

小学品德与社会课堂教学中的问题与思考

小学品德与社会学科是新世纪课程改革中新开设的一门课程，本文结合大量课例，从正确认识和使用教材、教学中怎样结合学生的生活实际、课堂上教师的指导作用三个方面，指出了教学中的一些常见问题，并对这些问题的解决提出了自己的思考和对策。     

谈《水泵与加压泵房设计与安装》课程教学改革

《水泵与加压泵房设计与安装》是一门理论与实践密切结合、注重应用能力培养的高职课程。本文根据本课程的特点,结合基于工作过程系统化课程的开发与建设,对《水泵与加压泵房设计与安装》课程的教学内容、教学方案和教学实践以及教学方法进行了探讨,并描述了教学效果。     

高职院校思想道德与法治课程教学改革创新研究

思想道德与法治课程不仅是高职院校思想政治理论课的必修课程,还是帮助大学生加强自我修养,树立正确的世界观、人生观和价值观,积极践行社会主义核心价值观,成为德技双修的新时代高技能人才的引导课程。新时期,“立德树人”“全面育人”理念的深入落实,对思想道德与法治课程教学提出了更高的要求,需要结合人才培养需求,进行课程教学创新改革,更新教学模式。结合不同教学环节和教学内容,采取实践教学与理论教学有机结合的教学形式,保证课程教学的育人功能得以充分发挥。基于此,以思想道德与法治课程教学为立足点,介绍了高职院校思想道德与法治课程的特征,指出了高职院校思想道德与法治课程教学改革创新的必要性,提出高职院校思想道德与法治课程教学创新改革策略。     

锅炉与锅炉房工艺课程教学改革探索与实践

依据锅炉与锅炉房工艺课程地位及社会发展需求,结合教学实践,分析目前该课程教学过程中存在的问题,提出该课程在课程体系、教学内容、教学手段与方法以及考核方式4个方面的教学改革建议。     

DSP应用技术课程教学改革的研究与探索

DSP应用技术课程是一门集工程性、技术性和实践性于一体的专业课程。结合我校DSP应用技术教学当前实际情况,针对DSP应用技术课程的教学现状和课程特点,从理论教学和实验教学两个方面对该课程进行了改革,提高了课程的整体教学效果,达到了理论教学与实践教学紧密结合的目的。     

浅议中职《电机与电气控制技术》课程的教学

针对《电机与电气控制技术》课程的特点,本文结合课程的教学实际,论述了包括选用合适的教材、采用多媒体教学、结合实验室教学、利用课程实训在内的一整套课程教学方法。教学实践表明,课程教学取得了良好的教学效果。     

《复变函数与积分变换》课程的教学改革

根据我院信息与计算科学专业、电子科学与技术专业的人才培养方案,结合《复变函数与积分变换》课程具有理论性和实践性都较强的特点,探讨了本课程教辅材料的建设和使用、实践性教学环境、网络教学环境等教学条件的改进。从教学内容的安排上,结合本课程的定位与目标,提出了课程的重点、难点、解决办法及实践教学的设计思想与效果。     

农业资源与环境专业“GIS设计与开发”课程教学探讨

文章分析了资源与环境专业的培养目标和学科特点,结合笔者"地理信息系统设计与开发"课程的教学实践经验,先论述了该课程的目标,分析了该课程特点和阐明教学基本要求。在综合考虑学科专业背景和学生的知识背景基础上,探讨了本课程教材、教学内容、课程结构和考核形式。在先修课程调整、综合实习内容以及学生综合能力培养上给出教学意见,提高教学质量。     

本土课程与教学论：内涵、体系及其特色

本土课程与教学论是指本土原生的适应本土的具有本土特色的课程与教学论,特指我国传统课程与教学论。我国本土（传统）课程与教学论的体系是以儒家课程与教学论思想为主线,包括“以学论教”的教学本质论、“君子成人”的课程教学目的论、“教学相长”的教学主体论、“仁礼文行”结合的课程论、“启发诱导”的教学模式论、“知行结合”的教学过程论、系统完善的教学原则论、发达实用的学习方法论、知能结合的教学评价论以及系统成熟的教师论所组成,具有独特的话语表达方式和概念范畴。我国本土课程与教学论是围绕“教学”而非“课程”、围绕“学”而非“教”、围绕“实证”而非“思辨”、围绕“经验”而非“理论”建立起来的,这就与西方课程与教学理论的发展路径明显不同,使它在概念范畴、理论体系、建构方法等方面有着不同于西方课程与教学理论的特色。     

算法设计与分析课程混合式教学模式设计与实践

针对算法设计与分析课程教与学难度大、课程内容繁多、理论性强、实践要求高等特点,课程组设计了较为完善的课程教学方案,包括教学内容、实践教学、课程思政、课程线上平台建设、教学手段和方法、考核评价方式六个方面,并结合该方案给出了教学案例示范。同时,课程组对课程教学方案的实施效果进行了分析和评价。     

建筑物理课程教学改革的探索与思考

文章在总结建筑学专业建筑物理课程教学经验的基础上,分析了目前建筑学专业建筑物理课程的教学现状,提出了建筑物理课程教学应结合学生特点,精简和增补相应的教学内容,通过案例教学、讨论式教学、与课程设计结合等多种教学方法,改善教学效果。     

面向经管类专业的"3S与区域经济综合分析"实训课程设计与实践

建立跨学科的综合实训课程和项目是经管类实验教学的发展趋势,根据我校综合实训平台建设实践,结合经济管理实验教学的现实需求,提出了面向经管类专业开设"3S与区域经济综合分析"实训课程的必要性,分析了该课程在经管实验教学体系中的地位,阐述了"3S与区域经济综合分析"课程由基础模块、应用模块、综合模块和创新模块构成的多层次、渐进的课程体系,结合培养目标,设计了该课程不同模块的教学内容.针对教学中存在问题,提出了3点思考:注重跨学科与优化教学体系结合,注重案例教学与难度教学结合,注重教师、实验室、时间统筹协调与集中分散结合.     

《电机与拖动基础》课程教学改革探讨与实践

针对目前《电机与拖动基础》课程教学中教学内容增加,教学课时减少的矛盾,而该课程是工业自动化专业的重要基础课,是一门教师难教学生难学的课程。本文分析了电机与拖动基础课程教学过程中存在的问题,结合本校的专业特点,讨论了在教学方法、教学手段和考试制度等方面进行地探索和革新,提高教学质量和效果。     

生物统计学教学改革探索与实践

为了提高生物统计学课程教学质量,在查阅大量文献的基础上,结合多年的教学实践和课程教学特点,针对生物统计学课程教学中存在的与先行课程衔接不足、理论教学与实践教学脱节、学生学习能力差异较大等突出问题,提出选择适合的教材、优化教学内容、利用现代教育技术改革教学手段、加强实践教学环节、改革传统考核方式,以及优化课程教学模式等措施。通过课程改革激发了学生学习兴趣,加深了对课程内容的理解、掌握与应用,取得了良好的教学成效。     

“工程制图与CAD”课程教学改革与实践

分析了"工程制图与CAD"课程的教学性质及教学中存在的问题。结合教学目标和教学进度改进教学方法,增加和更新教学内容,就变单一课程教学为多课程融合教学等问题提出几点教学改革建议。     

提高电气控制与PLC课程教学有效性的分析与研究

电气控制与PLC课程实践性、应用性强,与工程应用结合紧密,课程教学要突出应用能力的培养,着眼提高课程教学效果,提升学生的工程实践能力。从加强课程思政、注重理实一体教学、融合多种方法手段和强化工程牵引等四个方面对提高课程教学的有效性进行分析和探讨。     

中职《局域网组建与维护》课程实验教学探讨

《局域网组建与维护》课程是中职学校网络技术专业的重要课程。长期以来,该课程的实验教学并没有得到应有的重视,缺乏统一的教学指导大纲和教学参考资料。文章从分析该课程的现状出发,结合教学实际,对教材选择、实验室配置、教学组织、实验成绩评价等方面进行了探讨。     

"信号与系统"教学探讨

信号与系统是电子信息类专业重要专业基础课程.本文针对高职院校学生和教学的特点,结合信号与系统本身的课程特点,总结了多年信号系统课程的教学经验.     

“信号与系统”教学探讨

信号与系统是电子信息类专业重要专业基础课程。本文针对高职院校学生和教学的特点,结合信号与系统本身的课程特点,总结了多年信号系统课程的教学经验。