高校公共选修课教学与管理中的问题与对策

据调查，我国高校选修课的教学和管理还不甚完善。选修课的数量不足，教学质量不高，学生的兴趣不浓，逃课现象严重。选而不修、注重实用的现象普遍存在。有鉴于此，应充分挖掘教学资源，鼓励有能力的教师多开选修课，加强选修课教学的管理，确保选修课的教学质量，同时，还要适度增加实用性选修课的数量，并合理安排选修课的授课时间。     

高校医护专业计算机基础教学中存在的问题与对策

伴随着信息时代的到来,计算机技术已渗透到各行各业,医疗卫生行生对信息化程度的要求也在不断提高。本文就高校医护专业计算机基础教学的目标和特点及教学中存在的问题与现状进行了分析。     

高职院校《计算机应用基础》教学的问题与对策

分析了高职院校《计算机应用基础》教学中存在的问题，探索从教学目标、教学改革、师资水平等方面进行计算机基础教学效果改革的途径。     

浅谈长笛专业教学的现状与思考

随着现代经济的高速发展,我国在经济、社会、教育等方面都有了长足的进步,尤其在艺术教育领域中更是取得了独特的发展道路。很多长笛专业的教学模式也在发展着变革,但是这种变革却因为长笛乐器属于小众型而进展缓慢,所以本文主要以分析长笛专业教学的现状为主,然后在此基础上谈一谈自己的思考。     

高校非计算机专业学生计算机基础的教学思考与对策

大学计算机基础课是为高校各专业学生开设的计算机教育的入学课程,其主要教学内容是全面介绍计算机基础知识、操作系统的使用,常用办公软件、计算机网络的相关知识、常用工具软件的使用,其目的并不是把学生培养成计算机专家,而是使他们成为既熟悉本专业又能使用计算机的复合型人才,以适应信息化社会的需要.     

高校公共选修课教学与管理中的问题与对策

据调查,我国高校选修课的教学和管理还不甚完善。选修课的数量不足,教学质量不高,学生的兴趣不浓,逃课现象严重。选而不修、注重实用的现象普遍存在。有鉴于此,应充分挖掘教学资源,鼓励有能力的教师多开选修课,加强选修课教学的管理,确保选修课的教学质量,同时,还要适度增加实用性选修课的数量,并合理安排选修课的授课时间。     

高校非计算机专业《计算机文化基础》课程教学中存在的问题与对策

高校非计算机专业《计算机文化基础》课程教学中存在着一些问题：如教材陈旧、结构安排不合理，理论教学与实验脱节，实验课学时少，缺乏专门的教学组织等。只有解决这些问题，《计算机文化基础》课的教学质量才能进一步提高。     

高职院校《计算机应用基础》教学的问题与对策

分析了高职院校《计算机应用基础》教学中存在的问题,探索从教学目标、教学改革、师资水平等方面进行计算机基础教学效果改革的途径.     

高职院校公共选修课教学运行存在的问题及对策——以南京交通职业技术学院为例

目前高职院校公共选修课教学运行管理中存在以下问题:课程资源质量不高,教学质量不高,学生学习效果欠佳等诸多问题,制约了高职院校学分制管理模式的发展。因此,高职院校应提高认识、加强定位,充分重视公共选修课管理,充分发挥其在高职院校的学分制管理模式下的作用。     

高职学生顶岗实习存在的问题及对策

顶岗实习是高职院校工学结合培养高技能人才的重要途径,能提高高职学生的职业素养,使学生从学校步入职业生涯时就拥有一线工作经历和经验,但是当前我国高职院校学生顶岗实习还存在一系列问题,如何有效地解决这些问题,增强学生的岗位适应能力,已成为社会各界共同关注的问题。分析了顶岗实习的政策依据、现实意义及目前顶岗实习存在的主要问题,阐述了提高顶岗实习质量的对策。     

高职公共基础课教学改革存在的问题及原因探析

随着我国高职教育由规模扩张向内函发展的转变,公共基础课的地位日益得到重视,教学改革取得了一定的成效。但其总体形势依然不容乐观,存在诸如课程学科化严重、与专业课程界限过于分明、地位边缘化、改革滞后和教学模式陈旧等问题,严重影响了高职公共基础课应有价值的发挥,亟待对其存在的原因追根溯源,为全面推进高职公共基础课的教学改革提供参考。     

高职院校教学质量评价存在的问题及对策

全面提高教学质量是我国高职教育改革与发展的核心问题,是实现高职教育可持续发展的根本出发点,是高职院校的立校之本;分析了高职院校教学质量评价中存在的突出问题,并从评价主体、评价内容、评价的全面性和系统性及信息反馈等方面提出改进意见。     

机械类专业基础课项目化的研究与实践

无锡职业技术学院机械类专业基础课程的项目化改革的实践,体现了项目化课程改革对于学生实践应用能力培养的作用,以工作任务为逻辑起点的项目教学,经过实践,也适用于专业基础课,是有效的教学方法.     

保障独立学院教学质量的难点与对策

目前,独立学院在保障教学质量方面存在着诸多问题和难点,必须采取应对措施认真加以解决。首先,独立学院三个外部管理主体即政府、母体大学、投资合作方要切实履行各自职责,积极发挥主导作用;其次,独立学院内部要针对质量现状和影响因素,构建和创新质量保障监控体系,从机制上保证教学质量的稳步提升。     

高职英语分级教学出现的问题及对策研究

高职院校学生生源复杂,英语基础参差不齐,给高职英语教学带来了极大的困难。不少高职院校通过实施英语分级教学,确实取得了一定的成效。但在分级教学的过程中也出现了一些不容忽视的问题,值得我们去探索和实践。文章就出现的问题进行了分析。并提出了相应的时策。     

高职应用英语专业毕业设计存在的问题和对策

高职应用英语专业的毕业设计教学应以职业活动为导向,突出能力目标,可目前该课程的教学大多沿袭了本科教学的模式,没有突出职业教育的特色。通过分析高职应用英语专业毕业设计普遍存在的几大问题,提出了以职业活动为导向,提高教师实践能力和加强毕业设计管理的解决方案;并进一步分析解决了其它的一些相关问题。     

非英语专业口语教学中的问题和解决方法

本文主要针对当下非英语专业口语教学的现状,分析了教与学两方面存在的8个问题：课程设置问题;教学设备问题;教师能力问题;教学方法问题;教学评估问题;学生语言能力问题;英语国家社会文化知识的缺乏;心理情绪问题。并据此提出相应的解决方法：确保口语教学时间;灵活使用多媒体设备;增强教师业务素质;因材施教;营造宽松的学习氛围;多样的评估方法。     

多媒体和大学英语教学

多媒体在大学英语教学中扮演着日益重要的角色，本文重点探讨了在多媒体教学中出现的问题并提出了相关的应对措施。     

普通高校大学英语教改难题与对策

21世纪的到来及中国的入世，为高校培养英语复合型人才带来了机遇和挑战。分析大学英语教改中的种种难题，研究难题的应对策略，将对21世纪复合型人才的培养大有裨益。