论我国少儿足球运动水平提高的几个环节

我国足球运动水平的提高,要从娃娃抓起,从少儿抓起,这是足球界所公认的。本文就少儿足球运动员的训练、体制、训练设备等方面谈谈自己的观点。1 加强战术意识培养不能忽视智能,战术思维训练1.1 足球运动员战术意识的好坏是与运动员的技术,战术水平和智能相适应的。我们在少儿的足球训练过程中,往往偏重于体能和技能,而忽视了智能。     

少儿乒乓球运动员的早期训练

运动员的成材之路通常经过启蒙、基础、提高和完善4个阶段,少儿运动员的训练主要在前两段,即培养兴趣,打好基础。在培养兴趣方面,启发少儿对该项运动的理解和认识,开发专项智能,建立乒乓球运动意识,早期训练在少儿智能上投资收效甚佳。在基础训练阶段,建立和形成正确的技术动作,     

浅析新规则下业余体校少儿武术的训练

随着国内竞技武术套路的水平在不断地提高,要获得高超的技艺和创造优异的运动成绩,训练必须从少儿时期抓起。本文通过新规则下如何对少儿的柔韧度、弹跳力、力量、及骨骼生长进行训练展开讨论,分析新规则的实施对少儿武术的影响,改善少儿武术的训练手段,提高少儿武术训练的教学效果。以促进少儿身心全面发展,健康成长。     

宜昌市少儿拉丁舞教学现状与对策研究

少儿拉丁舞目前已经开展的十分普及,在参与人数不断增加,教学环境不断改善的同时,对少儿拉丁舞的教学提出了新的要求。为了适应当前少儿拉丁市场的快速发展,提高拉丁教学水平和教学质量,让少儿拉丁舞健康快速发展,文章针对宜昌市少儿拉丁舞教学中出现的问题进行分析,以期达到规范宜昌市少儿拉丁舞教学的目的。     

少儿游泳中怎样培养思维能力

培养学习思维能力是一项复杂的、多方面的任务。在少儿游泳教学中，要积极启发学生的思维发展智能，这对理解游泳基本知识、基本技能和建立正确的技术动作要领有着积极的作用，对调动学习掌握动作的主动性也有良好的效果，是少儿游泳教学中不可忽视的一个方面。     

强化少儿速滑运动员双腿支撑平衡能力的训练方法

根据速滑项目的特点指出少儿速滑运动员上冰后易出现的问题和原因,指出少儿双腿支撑与平衡能力发展的最好时期是7～8岁,并进一步指出提高我国速滑运动水平的关键是提高少儿双腿支撑与平衡能力,阐述了快速提高少儿这一能力的训练方法。     

论创新教学在少儿健美操训练中的应用

创新教学方法是指在健美训练中通过“小组合作”“一帮一”等比较新式的教学方法进行教学。通过在少儿健美操训练中的大胆尝试,笔者发现创新式教学方法能够培养少儿的创新思维,提高少儿的训练兴趣,发展少儿的个性及促进少儿之间的交流互动和合作,从而提高健美操的训练质量。     

从生理角度谈少儿武术套路的训练方法

文章运用文献资料法和专家访谈法等研究方法,对少儿武术套路的训练方法进行分析。在武术套路教学与训练实践中必须结合少儿的生理特点进行科学系统的训练。在少儿武术套路的训练方法中主要通过规格、劲力、节奏三步进行,从而提高少儿在武术套路动作演练中的竞技能力水平,促进少儿身心的全面发展。     

少年儿童创造力发展的心理健康因素及其体育教育的作用

心理健康是个体创造力发挥和发展的基础.少儿的心理健康为其创造力的发展提供了最基本的心理条件,有许多心理健康因素对少儿创造力的发展产生积极的影响.体育学习和体育运动有助于提高心理健康水平.发展少儿的创造力要注重运用体育教育手段发展他们的心理健康水平,避免和消除阻碍少儿创造力的不健康心理因素.     

浅谈新规则下的少儿武术训练

文章就新规则下如何对少儿的柔韧度、弹跳力、力量、及骨骼生长进行训练展开讨论,就新规则对少儿心理、生理等方面的影响进行研究,另外对在新规则下其他应该注意到的问题进行探究,旨在分析新规则的实施对少儿武术的影响,改善少儿武术的训练手段,提高少儿武术训练的教学效果。以促进少儿身心全面发展,健康成长。     

小学体育课程促进儿童大肌肉群动作发展研究

研究福建省儿童基本运动技能发展情况,找出现行的小学体育课程对动作发展的影响作用现状,对体育教学内容合理编排,促进儿童体能发展,有效增强学生体质有着重要的现实意义。运用实验法、实地调查法、专家访谈法对福建小学体育课程促进儿童大肌肉群动作发展情况进行实证研究。结果发现：福建小学体育课程有效的促进了儿童大肌肉群动作发展;位移技能发展优于操作技能发展;投掷项目的体育课程对于投掷的动作发展的影响存在事倍功半的现象。建议：合理安排基础体育动作的课时和研究小学生基础体育技能的发展序列以更有效的促进动作的发展。     

新中国成立以来我国学生体质健康标准的演变与发展

按照我国学生体质健康发展的历史逻辑轨迹,对新中国成立以来我国学生体质健康标准的演变和发展历程进行分析和探讨,为发展和完善我国学生体质健康标准提供有益参考。结果显示,新中国成立以来,我国学生体质健康标准经历了《劳卫制》、《青少年体育锻炼标准》、《国家体育锻炼标准》和《学生体质健康标准》4个演变与发展时期。     

科学发展观与高校体育发展新观念

本文应用科学发展观的理论,提出开展高校体育工作必须树立现代体育新的观念：青年体育教师首先要过科研关,树立以科研为先导的人才观;以科研促发展,凝炼学科方向,树立发展体育学科的科学观;调整、优化体育专业结构,树立面向社会需要的多元化体育专业的发展观;以＂精品课程＂建设为重点,树立现代课程的质量观;加强体育场馆的规划和建设,树立现代体育发展的机遇意识。     

发达国家学校体育发展方式及其对我国的启示

通过对5个发达国家学校体育发展方式的比较研究表明:在学校体育指导思想上,各国都非常关注学生终身体育意识和能力培养,但由于各个国家学校体育发展的背景不同,其指导思想也各有侧重;在学校体育管理体制上,各国政府均介入学校体育管理,并设置相应管理机构,但管理权限及职责有较大差异;在学校体育运行机制方面体现出学校体育对社会体育资源的有效利用。我国学校体育思想有待进一步完善,应调整学校体育的管理结构、提高管理效率,充分发掘社会体育资源。     

试论体育课程教育的发展方向——科学人文主义教育观

改革开放以来,学校体育教育取得了长足的发展和喜人的成就,但此时我们也不得不正视当前学校体育教育中暴露出的许多问题,如体育课程内容单一、忽视学生的心理和社会发展的需求、评价方法单一等等。面对这些问题时,科学人文主义教育观既强调人的科学素质与人文修养的辩证统一,又致力于科学精神与人文精神的沟通与融合的理念,给我们提供了解决问题的思路和方法。     

体育运动有助于智力发展和记忆力的提高

体育运动能促进人的大脑发育,可使记忆的物质基础发生变化,提高大脑的工作效率。经常进行体育活动能促进智力的发展,增强人的记忆力,延缓大脑衰老。     

体育运动有助于智力发展和记忆力的提高

体育运动能促进入的大脑发育,可使记忆的物质基础发生变化,提高大脑的工作效率。经常进行体育活动能促进智力的发展,增强人的记忆力,延缓大脑衰老。     

推进社会主义新农村建设的农村体育发展措施

运用文献资料法,分析了我国农村体育的现实处境、充分认识农村体育工作在社会主义新农村建设中的重要作用。并对实施我国农村体育工作的策略,推进社会主义新农村建设进行研究。研究表明:有效农村体育发展措施,可促进农村体育事业和两个文明建设发展,也可提高农民的身体素质和生活质量,乃至对促进全国经济和社会发展,都具有一定的现实指导意义。     

当前我国冰雪体育软实力存在的主要问题与对策研究

软实力发展对于冰雪体育的发展同硬实力一样至关重要。本文以我国冰雪体育发展软实力为研究对象,以提高我国冰雪体育优势发展为出发点,本着理性分析与长远发展的原则,客观认识我国冰雪体育软实力发展现状,为我国冰雪体育运动可持续发展提供参考建议。研究认为:政府应加强规划与宣传,加强改造,打造我国冬季项目的亮点与特色,协调处理政府、赛事、市场之间的关系。     

黑龙江省冰雪体育文化发展方式研究

冰雪特色体育文化研究对提升我国冰雪体育产业发展至关重要。文章以黑龙江省冰雪体育文化发展方式为研究对象,分析黑龙江省在冰雪体育文化发展方面的现状,结合我国打造冰雪体育文化产业发展的实际情况,提出参考性建议。研究认为:想打造极具特色的冰雪体育文化传统,一定要加强文化与科技、文化与旅游、文化与经济、文化与居民之间的结合。