大学计算机基础课教学内容和教学体系改革探索

计算机课程是高等院校用来培养学生信息素养拓展能力的一门课程。但是在教学实践中,多数教师采用传统的教学方式,创新意识缺乏,致使教学效果不理想。怎样培养大学生计算机操作技能和他们利用计算机来解决学习、生活及工作上遇到问题的能力,是一个重大的工程。计算机基础课程教学要把应用能力作为培养目标,使大学生能较好掌握计算机和其他信息技术的知识和技能,提高大学生利用信息技术发现、分析、解决问题的意识和能力,提高大学生的计算机能力和素养,使大学生在日后的工作上能熟练利用计算机解决工作上遇到的现实问题。     

论高校计算机教学模式的优化策略研究

随着计算机技术的快速发展和广泛应用,计算机的基础理论知识和应用能力已经成为当代大学生就业必备的知识储备和职业技能。当前的就业市场要求高校必须进一步优化计算机教学,进一步扎实大学生对计算机技术理论知识的掌握,强化实践能力,满足社会发展对于大学生计算机技能的要求。     

信息素质的培养与计算机基础教学

在计算机基础教学中,应以学生信息素质的培养为出发点,更新教学思想、观念,培养学生能力,拓宽知识层面,形成创新精神。     

浅谈计算机应用基础课堂教学改革与创新

随着计算机技术的不断普及,计算机知识与应用能力也逐渐成为当代大学生素质教育中的重要构成部分。计算机应用基础是非计算机专业学生的第一门计算机基础必修课程,是计算机基础教育的基础和重点,是一门集知识性、实用性和实时性的公共课程。该课程的教学在培养学生的计算机知识、能力、素质方面起着基础性和先导性的作用。这门课程的实时性要求我们的教学方法和教学手段必须与时俱进。在原本传统的计算机教学背景下,所培养出的人才已很难适应当前的计算机市场需要。本文通过结合近几年来的实际教学,总结了计算机应用基础课堂教学的改进措施以供参考。     

论高校图书馆的信息素质教育职能

当代科学技术的发展极大地加快了知识增长的速度,信息素质是信息化社会人们赖以生存的基本素质之一,信息素质已经成为发展终身教育的核心要素,同时也是终生学习最重要的组成部分。信息素质教育作为信息时代大学生教育的基础,是当代大学生必须具备的基本素质,也已经成为未来教育的重中之重。图书馆作为大学中的信息源利用其教育职能对大学生进行信息素质教育是非常必要和重要的。大学图书馆应该从对入校新生进行信息导向教育入手,改革文献检索课的教学内容,举办“文检课堂”系列讲座,加强计算机检索和网络教育,以提高大学生利用图书馆的意识和能力。     

高校计算机公共基础课教学改革探讨

随着计算机技术和网络技术的飞速发展,计算机应用范围也在不断扩大,计算机知识与应用能力不仅是大学生必备的知识和能力,也成为用人单位招考人才时的基本指标。因此,加强计算机基础教育、培养学生的计算机应用能力,提高大学生的就业能力,为各行各业培养高等专业人才,是高校计算机公共课教学的一项重要任务。本文从分析当前中国高校计算机公共基础课教学的特征、计算机教育的现状及存在的主要问题等方面入手,探讨高校计算机公共基础课教学的改革和创新。     

非计算机专业计算机基础教学的课程体系建设

随着社会信息化不断向纵深发展,各行各业的信息化进程不断加速,社会及用人单位对大学生的计算机应用能力提出了越来越高的要求,同时由于中小学信息课程的引入和家用电脑的普及,使得我们面对的都是非零起点学生,这些外国条件的变化促成我们高校计算机基础教学面临新的变革。如何在新的形式下充实调整我们的教学内容,体现大学计算机基础教学的层次,使得学生确实掌握满足行业需求计算机的应用能力,就计算机基础教学内容的纵向提升提出一些新的探索和尝试。     

在改进计算机基础教学中全面提高学生素质

计算机基础教育是全面提高学生素质的重要组成部分,如何通过改进高校计算机基础教育,以提高学生综合运用计算机的能力,从而全面提高学生的综合素质,是高职计算机基础课程教学的重要课题。     

以应用能力为核心的计算机基础课教学改革

随着信息技术的发展,人类已进入信息时代,信息素养和信息技术能力已成为当代大学生知识结构中不可缺少的重要组成部分。本文针对大学计算机基础课教学中存在的问题,对公共计算机基础课教学现状进行了分析,在新的教学模式下提出了相应的改革方案,以使培养的人才更好适应未来社会信息技术发展的需要。     

论民办高校图书馆与大学生的信息素质教育

在信息社会中,民办高校图书馆应充分认识对大学生进行信息素质教育紧迫性、重要性。民办高校图书馆可以采取多方面的措施对大学生进行信息素质教育,锻炼大学生的信息运用能力,树立正确的信息意识和良好的道德素质,以达到全面提高大学生信息素质的目的。     

当代大学生计算机文化素质的培养

21世纪将是信息时代,当代大学生必须具备较高的计算机文化素养,才能适应时代的发展。本文从四个方面,论述了在计算机教育发展的新阶段,如何对计算机基础教育进行改革,才能培养出懂知识、有能力、善自学的具有较高计算机文化素质的人才。     

小议体育人才的计算机基础教育

体育专业大学生学习计算机知识应该在有一定广度的基础上 ,加大知识的深度。同时要注重应用能力的培养和网络教育     

如何在计算机教学中加强学生自学能力的培养

现代教育体制已经提出终身教育。作为计算机教学,教师应根据学科特点和学生的实际情况,充分发挥计算机学科优势,彻底转变旧的教育观念,加强学生自学能力的培养,给学生一把开启知识大门的钥匙。     

高校非计算机专业计算机教学的几点思考

非计算机专业计算机教学是当前高校基础教学的重点学科,随着计算机基础教育的普及,高等院校的非计算机教学也面临改革。从教学的理论、实践出发提出了几点建议,着力培养非计算机专业学生对计算机科学新思想、新知识、新技术的理解和自学能力,使学生能够利用计算机来提高自己的学习效率及工作效率,达到计算机教育的根本目标。     

计算机辅助体育教学研究

计算机辅助教学是计算机信息技术应用于教育的核心内容和主要技术手段。作为一种现代化教学方法和手段，计算机辅助教学已被广泛应用于各个学科的教学，在体育教学方面也已引起广泛的重视。计算机辅助教学在体育教学中的应用主要表现在多媒体体育教学课件、计算机辅助体育学习课件的开发与应用、共享体育教学信息、合作开展体育教学研究、办公自动化等方面。硬件条件的缺乏、专门性软件的匮乏、体育教学质量的急待提高等是制约计算机辅助体育教学的主要因素。为发展计算机辅助体育教学，广大体育教师要更新思想观念、努力提高自身素养，必须加强计算机辅助体育教学的理论与实践研究，加快硬件建设，加大体育教学辅助软件的开发与应用的力度。     

西部地区师范类高校计算机基础教学探讨

为适应当今社会的发展和对教育人才的需求,切实提高师范类大学生计算机应用水平和操作能力,西部地区高校计算机基础教学必须摒弃教学方向不清晰、理论实践学时所占比例不合理、学习目的不明确等弊端,对教学进行不断创新,通过转变教学理念、完善教学环境、扩展知识、多渠道给在学生提供学习动力等方式将师范类大学生培养成新型教育人才。     

中职生职业能力的培养管见

职业能力的培养是中等职业教育重要组成部分,培养中职生的职业能力已成为职业教育的首选目标。对中职生职业能力状况必须作出实事求是的分析,从培养职业能力入手构建教育环境,真正使中职生培养成为社会所需要的合格人才。     

“计算机基础”项目化教学探索与实践——以会计专业为例

高职院校要培养学生的职业道德、职业技能、就业创业能力以及综合职业素养,不仅要求教会学生一技之长,更要培养其成为全面发展的高端技能人才．作为公共基础课的计算机应用基础课程如何转变传统教学方法,与专业紧密结合是迫切需要解决的问题．文章从职业岗位能力出发,确定计算机应用基础课程的教学目标及教学内容,从而进一步提高学生的计算机应用能力,满足职业岗位的要求．     

《计算机网络》课程一体化教学设计初探

高职教育的迅速发展对我国高等教育进入大众教育时代做出了重大贡献,教育制度的改革和教育结构的调整,重点应该放在课程教学改革的工作上。根据技术领域和职业岗位(群)的任职要求,提出了以课程体系为基础,以职业能力训练为核心的方法用来大力提高教学质量。     

体育专业计算机教育中的教学模式研究

基于计算机基础教育是素质教育的认识,研究了体育与计算机教育的教与学的模式.着重讨论了体育与计算机教育的教与学中的一些重要手段:四年的教育不断线,模块化的教学方法,多功能的教学环境等.