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教育改革事业的推进对于当今教育工作者而言,无疑是一种较大的工作冲击.在以往的教育环境中,教师们已习惯了重理论轻实践的教育模式.但在现代社会,培养学生的实践能力与核心素养取代了传统的学分教育,处于当今社会环境的教育工作者必须要做出有效的工作创新与理念创新.项目式学习法是在现代教育环境中所衍生出的新型教育理念,有助于学生实... 相似文献
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邴少翠 《读与写:教育教学刊》2021,(2)
现代初中语文教学对学生的培养,不单纯是将当前科目的知识内容灌输给学生,还需要利用语文课程的人文性、文化性以及语言学科的广泛应用。将知识内容同其他学科、生活、文化等应用要素联系起来,用以拓展课堂教学的广度和深度,帮助学生活跃思维、扩展视野,全方面地培养学生个性化能力。本文通过讨论初中语文拓展式教学内涵,教学意义,并引出几个初中语文拓展式教学策略,帮助教师在教学过程中,利用学生性格特点,深化语文学科内容。 相似文献
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在18世纪中,项目式学习这一方法就在欧洲的合作教育中呈现.在当前的21世纪,这一方法逐渐在教育领域中风靡,成为教师在教学中的一个良好的选择.所以,在当前的背景下,初中教师在语文教学的开展中,也应该不断进行项目式学习的推动,借助这样的方式达到预期的教育效果,使有效教学不断实现.基于此,本文对项目式学习的开展进行研究,希望... 相似文献
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张小燕 《中学语文(读写新空间)》2023,(29):109-110
《义务教育语文课程标准(2022年版)》提出“跨学科学习”要求,目的是让教师在语文教学实践中引导学生综合运用多学科知识,拓宽语文学习空间,提高语言文字运用能力,增强核心素养。而语文教师在进行跨学科教学时采用项目式学习方法,对激发学生的学习积极性非常有效,有利于学生参与和探究教学活动。基于此,文章以《醉翁亭记》为例,探索初中语文跨学科教学有效策略。 相似文献
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问题是数学的心脏,是思维的开始.教学问题的设计能够为学习者预先构建教学思考的框架,培养学习者思维技能的持续发展.尽管与问题化相关的教学理论层出不穷,但当落实到具体操作,尤其是教学问题的设计的时候,却存在着极大的模糊性与不可操作性. 相似文献
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刘颖 《读与写:教育教学刊》2021,(7)
在新的教学背景下,初中语文教学面临着诸多新的机遇和挑战,一些语文教师也开始逐渐探索新型教学方法。这其中,主题式教学实践就得到了许多初中语文教师的青睐。这种教学模式更加注重知识点中的重点内容,注重教学环节的设计,注重提升课堂教学效果与整体质量。本文在分析当前初中语文课堂教学模式的基础上,提出了一些主题式实践教学的策略,希望对当前的初中语文课堂教学有所帮助。 相似文献
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陈平 《中华活页文选(教师版)》2024,(3):100-102
在素质教育思想下,初中语文教学应转变过去的思想与理念,创新教学手段,以培养学生核心素养为导向,突出学生在课堂中的主体地位,引导学生自主学习、自主探索,从而提高学生的学习水平,促进学生学习能力的发展。在此过程中,教师可引入多样性的教学手段。项目式学习是全新教育理念下的一种新型教学策略,也是一种可以提升学生学习能力的方法,能够激发学生学习过程中的主动性、积极性,提高学生参与探究类活动或主动思考的意愿。项目式学习符合素质教育思想,因此,本文讨论了目前初中语文教学中存在的问题,并提出了通过项目式学习提高语文教学水平的策略,为构建高效语文教学课堂提供支持。 相似文献
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程序设计课程项目式教学探索与实践 总被引:7,自引:0,他引:7
高等职业学院的程序设计课程应采用生物学模型进行教学,即围绕应用需要,不断扩充有关知识,培养学生的应用开发能力和创新能力。本文以“Visual Basic程序设计语言”为例,探讨了适应高职教育的项目式教学体系,实施问题驱动式的教学方法;坚持相关领域的科研。不断丰富教学案例;编写以应用为目标、强化学生能力培养、符合高职特色的教材。 相似文献
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英语项目式教学的探索与实践 总被引:5,自引:0,他引:5
英语项目式教学是英语教师指导学习者围绕某一英语项目所进行的探究性学习。英语项目式教学有利于学生在实践体验、内化吸收和探索创新中获得较完整而具体的知识,有助于学生英语知识的构建、智能优势的开发和终生学习能力的培养。 相似文献
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方超纲 《中国科教创新导刊》2012,(6):54-54
阅读能力的培养是初中语文教学的一大重任,传统语文教学中的阅读教学虽然也注重学生阅读能力的培养,但在方法上都基本延续了以教师的教授为主的模式,学生在对文本的阅读中没有一定的问题来作为指导,效率较低。本文提出问题式阅读的概念,就其原则和教学步骤结合教学实践来做具体的探究。 相似文献
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项目式实验教学的探索与实践 总被引:17,自引:7,他引:10
在开放创新性实验教学中引入项目式教学方式,探讨了项目式教学管理方式的特点,阐述了实验教学示范中心如何在开放式实验教学过程中开展项目式教学管理方式。通过教学实践,该教学模式在培养学生实践创新能力取得了一定成效。 相似文献
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辨析式教学法是一种以思维训练为主的教学方式,经过长期的研究和实践,已经取得了很好的效果。在初中语文教学中实施辨析式教学能提高初中语文教学的效果,培养学生的语文思辨能力。本文就此探讨了初中语文辨析式教学的实施策略。 相似文献
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在实践教学中应用了项目式教学模式,分析了国外以小型火箭为对象的实践教学进展,阐述了小型火箭项目式教学模式的特点、原则和实施方法,该模式以小型火箭综合项目为载体,以本科生和研究生组成的团队为单位,开展小型火箭设计与试验,为学员提供一个全方位认识典型飞行器的创新实践平台,三年的教学实践成果证明了该模式对促进学员创新实践能力培养具有重要意义。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(8)
随着各教学阶段语文新课改的逐步推进,初中语文的授课要求也提高到了更高层次,作为初中语文学习中重要组成部分的阅读教学也面临着创新教法的新局面,尤其是在加强学生情感陶冶以及理解能力方面。因此,教师在阅读教学过程中一定要打破传统的填鸭式教学或者毫无科学意义的放羊式阅读教学,从而带给学生不一样的阅读体验。 相似文献
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项目驱动式教学的理论与实践 总被引:1,自引:0,他引:1
郭雪峰 《和田师范专科学校学报》2010,29(5):59-60
项目驱动式教学是教育领域中的一种比较新的教育教学方法,本文对项目驱动式教学的理论进行了研究,并对其项目驱动的实践教学过程进行了探索,以进一步发现规律,改进教学。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(3)
目前,我国教育管理得到了很快的发展,特别是在新课改之后,只是在农村地区实施得比较缓慢。初中语文识字教学是非常值得重视的一门课程,尤其是在农村地区的初中。结合教学经验,探讨教材中集中识字的编写技巧和编写特点,并提出一些教学建议。 相似文献