发挥实验中心作用 为农村实验教学服务

由于各种原因，农村学校做实验难的问题依然存在，而国家目前又拿不出更多的钱来装备学校。虽然“普实产投入有所增加，但远远满足不了实验教学的需要。因此，继续充分发挥乡镇初中实验中。动的作用，仍是提高实验教学水平的好办法。1发挥实验中心帮助学校开展实验教学乡镇初中实验中心与服务区各学校共同制定实验教学计划，制定实验室管理和教学仪器使用等项规章制度，排列好实验教学课时安排表。本着方便师生、方便教学的原则，采取“请进来，借出去，送上门”等多种形式开展实验教学。这里的“请进来”，就是把学生带到乡镇初中实验中心…     

优化实验室体制 发挥实验中心效能

一门课程设置一个实验室,隶属于教研室专业科领导,这种管理体制弊端很多,影响了实验室建设、实验教学和科枝开发的深入发展,以及人才的全面培养.     

一图多能

一图多能合作一中彭德明在棱长为ａ的正方体ＡＢＣＤ—Ａ１Ｂ１Ｃ１Ｄ１中，连接Ａ１Ｃ１、Ｃ１Ｄ、Ａ１Ｄ得△Ａ１Ｃ１Ｄ。连接ＡＣ、ＡＢ１、ＣＢ１得△ＡＣＢ１。连接ＢＤ１分别交面Ａ１Ｃ１Ｄ与面ＡＣＢ１于Ｅ、Ｆ两点。连接Ｂ１Ｄ１、ＢＤ，连接ＡＦ并延长交Ｂ１Ｃ于...     

农村中学实验中心效益的调查报告

1988年,安徽省开始推广农村中学实验中心网络化县建设工作,到1993年底全省72个县区全面实现了农村中学实验教学网络化,全省新建中心、分中心1117个,实验用房面积新增246557m~2,新添实验桌、凳、柜128827张,共投资8639万元。投资如此巨大的一项系统工程,效益的发挥究竟如何呢?为此,笔者利用一年多的时间,分别到六安、池州等全省大部分地市的20几个县的实验中心进行了调查研究,现将初步分析和建议简述如下。一、现状与问题省教委对实验中心制订了一系列标准和实施办法,从组织领导,实验中心的布局和仪器室,实验室的用房,实验室和仪器室的内部设施,仪器药品的配备与管理,到搞好实验教     

浅谈农村中学实验中心的管理

随着农村教育综合改革的不断深入和九年制义务教育的普遍实施.各镇相继建立了中学实验中心.逐步发挥了它在教学中的直观,实践功能.紧接着的是如何让它发挥更大的效用,这就涉及到管理水平的提高.本文试就这个问题,谈一些粗浅的看法.     

“一主两辅、一精多能”培养应用型人才

探索不同于本科的人才培养模式,是高等专科教育生存的关键。宁波高专自建校十几年来,特别是１９９６年创建示范性专科学校以后,学校更加重视人才培养模式的探索,逐步建立起一整套比较完整系统的“一主两辅、一精多能”人才培养理论和实施方案,形成了专科技术应用型人才培养的特色。所谓“一主两辅”,即人才培养以应用型为主,以外向型和复合型为辅。“一精多以能”,则要求培养出来的学生在应用能力上具有“一精”,如具有工艺、施工、运行、维护、检测等某一方面的实际工作能力;同时,又强调“多能”,即要求学生除在应用能力上精通…     

采用“一主多能”的教学模式提高体育学习兴趣

本文从了解学生缺乏体育学习兴趣的原因入手,从学生的生理、心理特点,学习爱好和综合评价等方面,来论述"一主多能"的教学模式。"一主多能"的教学模式能提高学生的学习兴趣,培养学生自主学习,团结合作的能力,从而发展学生的个性;"一主多能"的教学模式符合新课程目标,适合学生的身心健康发展,从而达到终身体育的目的。     

英语教学如何发挥“两主”作用

“两主”作用即教师的主导作用和学生的主体作用,它是各科教学的基本原则之一。在英语课堂教学中,如何发挥“两主”作用呢? 最重要的是:教师应把有目的、有组织、有计划的指导同学生的积极主动学习有机地结合起来,贯穿于课堂教学的各个基本环节中。     

昆山县划片建立农村中学实验中心

为了大面积提高中学物理教学质量,昆山县文教局十分重视农村初中物理基础教学和实验训练,并抓典型创条件,组织一些完中帮助周围的农村中学开展实验教学和教研活动。县教研室在总结陆家中学自建实验中心的典型经验后,于今年初在全县划片建立了五个农村实验中心,深受广大农村初中的欢迎。陆家中学是所老完中,该校领导、教师认为:公社内外是一家,整个学区一盘棋。最     

建设农村实验中心 提高实验教学水平

前几年,我县大部分农村初中基本上处于无实验室、仪器室,无仪器药品,无实验员的“三无”状态。教师只是嘴上讲实验,在黑板上画实验;学生只能听实验,背实验。其结果,学生往往只能死记概念,硬背书本知识,缺乏动手的能力.为了尽快改变这种状况,省教育厅决定在各县试办农村初中     

发挥职能部门作用促进农村成教发展

发挥职能部门作用促进农村成教发展代县教育局局长孙有清代县是全国历史文化名城之一，有深厚的文化基础和重视教育的优良传统。１９８６年，代县被国家教委确定为全国农村教育综合改革试点县。１９９５年，“两基”工作顺利通过了省政府的评估验收，并创造了贫困地区完成...     

让农村职教发挥出更大作用

近年来,河北省等一些农业大省改革职教办学模式,从职教发展实际和农村实际出发,面向农村初中毕业生或具有同等学力、有一定生产基础的在乡农民开展教学:学校结合当地产业优势设置专业,系统编制种植、养殖、经济管理、法律法规、市场运作及文化知识的教学计划,把教学场所设在乡、镇、村,送教下乡,统一管理,学生边学习、边实践、边生产,在规定时间完成学习内容。     

农村小学如何有效地发挥实验教学的作用

实验教学在科学教学过程中起着重要的作用。为了有效地发挥实验教学的作用,在实验前要明确实验目的,做好实验准备,可以让学生有目的地、充分地准备实验中所要用到的所有材料,有目的地进行实验操作和有目的地观察实验过程,引导学生去自行探索和应用知识,使科学教学活动成为生动活泼的、学生乐于投入的认识实践活动。     

谷城县采取措施 发挥农村乡土人才的作用

湖北省谷城县采取四项措施发挥农村乡土人才的作用,有力地促进了农业产业化的发展.一是成立工作机构.全县十八个乡镇均成立了“乡土人才开发服务站”,由分管农业的副镇长任组长,人才助理、党校校长为成员,并设立办公室,由人事助理处理日常事务,做到领导、人员、场地落实.     

让农村职教发挥出更大作用

近年来,河北省等一些农业大省改革职教办学模式,从职教发展实际和农村实际出发,面向农村初中毕业生或具有同等学力、有一定生产基础的在乡农民开展教学:学校结合当地产业优势设置专业,系统编制种植、养殖、经济管理、法律法规、市场运作及文化知识的教学计划,把教学场所设在     

努力发挥农村学校远程教育资源的作用

远程教育是一项惠民工程,它不仅缩短了城乡教育差距,也扩大了农村教育范围,对于整个社会、地区发展和每个孩子及其家庭都具有十分重大的意义,是大面积提高教育质量的必由之路。青海省教育厅、发展改革委、财政厅、住房城乡建设厅联合发布的《关于加强教育发展规划推进学校布局调整工作指导意见》,决定到2012年我省基本完成中小学布局调整,基本实现县域内教育初步均衡。布局调整后,     

吴县唯亭中学农村实验中心建成

为了总结和推广农村实验中心的经验,进一步加强农村实验中心的建设,充分发挥农村实验中心的作用,苏州市教育局教研室最近在吴县唯亭中学召开了本市农村初中实验中心经验交流会。会上,唯亭中学介绍了他们积极创造条件,建设好实验中心的经验:1、筹建农村实验中心要明确指导思想.唯亭中学现有十六个班级近千名学生,学校原有的实验条件很差,只能勉强应付本校的学生实     

语段阅读 一题多能

[题型解说]语段阅读类试题是近年出现的一种新题型。在经过这一两年的摸索检验之后,这种题型受到了许多老师学生的好评,于是这种题型在今年的中考语文中大面积地出现,应引起我们足够的重视。这种试题与现代文阅读不同,因为它主要考查的是语言的实际运用能力,