应对学术传播体系:美国大学图书馆新近行动分析

面对现代网络、信息科技和学术传播的冲击,大学图书馆正经历媒体数字时代的重大转变。如何在转变的同时,适应并协调各个学科领域在教学、研究以及学术传播体系上不同速度与不同类型的改变,对大学图书馆而言是一项挑战。近年来美国大学图书馆应对学术传播体系的举措给我们带来一些启示。     

基于系统集成与信息生命周期的学术数字信息资源规划

文章以图书馆为构建学术数字信息资源共享体系的中心,分别从系统集成框架与信息生命周期管理两个角度对图书馆信息资源规划进行了探讨.     

开放信息环境:学术图书馆信息资源建设的重定义与再造

本文从数据密集型科学研究与e-Science、学术交流模式变革与开放获取、语义网与知识表示技术三个方面分析开放信息环境的形成与内涵,指出学术图书馆信息资源建设面临开放信息环境的要求和数字图书馆服务边缘化的挑战,围绕学术图书馆如何构建开放信息资源体系和构建开放知识资源体系两个关键问题,提出学术图书馆资源建设模式转变的目标是构建网络开放信息环境中的信息(知识)资源设施Information Commons.为此,需重构业务布局,重新定义业务交互模式,重新定位资源建设人员的角色.     

高校图书馆信息资源整合体系的构成及分析

在对高校图书馆信息资源合理定位的基础上,探讨高校图书馆信息资源整合体系的层次构成和要素构成。提出高校图书馆信息资源整合包括宏观、中观和微观3个层面,而构成要素则涉及到高校学术信息资源、图书馆文化、图书馆管理流程和技术以及信息政策和法律等诸多要素。     

中美高校图书馆学术出版素养教育的比较研究

[目的/意义]在学术出版与传播机制日益复杂的背景下,学术出版素养成为研究人员不可或缺的技能。美国高校图书馆的学术出版素养教育有一定成功经验,能够为中国的学术出版素养教育提供指导。[方法/过程]以美国排名前10位的高校图书馆和中国40所"双一流"高校图书馆为调查对象,对这些图书馆开展的学术出版素养教育实践进行调查,主要从教育形式与教育内容方面进行比较,分析中美学术出版素养教育的异同。[结果/结论]对我国高校图书馆学术出版素养教育的启示是:深化教育合作,促进学术出版素养教育的不断完善;选择适当的教育形式,兼顾教育的系统性与针对性;针对学术出版需求,构建全方位的教育内容体系。     

高校图书馆门户建设体系研究

介绍了高校图书馆门户的基本概念,提出了高校图书馆门户体系应该包括4个子系统,即学术信息资源一站式检索系统、学科化信息服务系统、MyLibrary个性化互动服务系统、学术信息资源使用评价及统计分析决策系统,并对这4个子系统做了详细的分析.     

国外高校图书馆学术出版素养教育课程进展研究

[目的/意义] 伴随着出版环境日趋复杂，学术出版素养教育已逐渐成为高校图书馆信息素养教育新的生长点。本文深入调研分析国外高校图书馆学术出版素养课程的现状及特点，旨在为我国图书馆学术出版素养课程建设提供参考。[方法/过程] 利用网络和文献调研方法，选取了国外16所已经开设学术出版素养课程且具有代表性的高校图书馆，从教学内容、教学形式、教学方法、教学团队和教学评估五个角度进行调研，分析其实践进展与特点。[结果/结论] 国外高校图书馆已经积极参与到学术出版素养课程教学，调研案例中呈现教学内容丰富，教学形式多样，教学氛围活跃，教学团队开放合作，教学评估可持续发展的特点。我国图书馆应充分借鉴国外学术出版素养课程实践经验，适时开展学术出版素养教育。     

高校图书馆网络学术信息资源的开发与利用

本文针对当前网络信息环境的发展状况并结合实践，分析了高校图书馆网络学术信息资源开发与利用的内容和方法，提出了高校图书馆网络学术信息资源建设中存在的问题和未来发展的方向。     

信息超载与图书馆的应对方案

介绍信息超载的定义，探讨信息超载的原因及后果，提出图书馆解决学术信息超载的方案。     

面向学术出版变革的图书馆学术资源建设研究北大核心CSSCI

目前以OA为代表的学术出版变革已是大势所趋,并对图书馆学术资源建设产生了极大影响。在此背景下,传统学术资源建设虽将在一定时期继续存在,但以OA资源为基础或特色的学术资源建设体系,机构(学科)知识库、网络免费资源以及集成检索系统等要逐步提入议事日程并有待深入开展。图书馆必须与信息公司、数据库商合作建设学术资源,管理者需转变思路与开展资源评价是建设机制得以顺利展开的关键所在。     

网络环境下区域性高校图书馆信息资源共建共享体系的构想

文章讨论了网络环境下建立区域性高校图书馆信息资源共建共享体系的必要性及如何构建网络环境下区域性高校图书馆信息资源共建共享体系和实施信息资源共建共享等问题。     

高校图书馆信息资源共享保障机制探析

文章阐述了信息资源共享的内涵,分析了影响高校图书馆信息资源共享的障碍,并从政策法规、组织协调、人力资源、经费、利益平衡等方面构建高校图书馆信息资源共享保障机制,以期为高校图书馆信息资源共享的理论研究与实践活动提供借鉴。参考文献4。     

网络环境下高校图书馆文献信息资源建设

文章在分析高校图书馆文献信息资源建设的基础上,提出从两个方面重视信息资源建设,加快资源共享的进程,一是参与区域性文献信息资源共建共享;二是完善高校图书馆共建共享体系.最后对共享效果进行了分析.     

云计算环境下学术信息资源共享全面安全保障机制

[目的/意义]从技术和管理角度构建云计算环境下学术信息资源共享全面安全保障机制，从而指导共享安全保障实施。[方法/过程]通过分析云计算环境下学术信息资源共享流程及安全要素，进行学术信息资源共享全面安全保障机制设计。[结果/结论]构建了基于学术信息资源共享流程安全技术保障机制及基于多主体协同的学术信息资源共享安全保障组织机制。     

大学出版社学术期刊集群化运营模式研究——以清华大学出版社期刊中心为例

针对出版单位的学术期刊集群模式发展特点,根据清华大学出版社的期刊集群化建设实践,总结出学术期刊集群建设具有的普遍优势,包括办刊资源共享、人员共用、集中管理、统一制度建设、统一宣传发布平台建设等,分析大学出版社开展学术期刊集群化建设的特殊优势,包括兼具学科优势和管理优势、书刊互动、“产学研”一体化等.提出了清华大学出版社学术期刊集群的未来发展建议.     

网络环境下高校图书馆信息资源共享

当前高校图书馆信息资源共建共享过程中存在一些问题,文章针对这些问题提出了增强共建共享意识、加强组织领导、加强标准化工作、开展协调采购、提高馆员素质、完善信息法规体系以及建立共享网络平台等措施.参考文献5.     

建设IR,拓展图书馆服务空间

机构知识库（IR）是开放存取运动中推荐并蓬勃发展起来的一种学术资源整合和服务方式。图书馆应关注、追踪IR的发展,及时构建本机构的IR服务系统,为用户提供开放环境下的信息资源共享空间,为创建一个真正服务于学术信息交流的系统作出贡献。参考文献7。     

CALIS对省级文献保障体系建设的促进作饪——以湖北省文献保障体系建设为例

CALLS省中心负责各省文献信息、共享域的建设和服务工作,是CALIS三期建设目标实现普遍服务的主要连接机构。文章从CALIS三期三级云计算架构出发,分析云计算时代高校数字图书馆建设模型,以湖北省文献保障体系建设为例,阐述CALIS对省级文献保障系统建设的促进作用,并提出如何优化LCALIS的管理和服务以进一步促进各省文献保障体系的建设,实现全国高校图书馆信息资源共建、共知、共享,为中国高等教育服务。     

学术档案资源建设

加强学术档案资源建设,对高校教育事业的发展具有重要意义。学术档案资源建设应遵循突出学术价值、信息多元化、特色资源和资源共享几个原则;建立学术文献数据库和开发学术成果二次文献,是学术档案资源利用开发的有效手段;规范归档制度、明确归档范围、加大资源收集力度、信息化建设,是实现学术档案资源建设的基本途径。     

高校图书馆馆际资源共享激励模型研究

通过高校图书馆馆际资源共享模式及过程的分析,构建高校图书馆馆际资源共享激励模型,有效控制共享系统中各主体的共享行为。针对高校图书馆本身的特殊性,从教育部作为管理者的视角出发,讨论实现馆际资源共享的激励过程,提出相应的措施,并分析该措施在高校图书馆馆际资源共享中的行为趋势。