抓住机遇深化改革实现农村职教的新发展

我国农村职业教育面临严峻挑战;农村职业教育必须抓住全国中等职教布局调整的契机,拓宽发展空间,形成规模优势,并深化教育教学及管理改革,形成农村职教内在的发展优势.     

河南省农村职业教育现状与发展策略

经过20多年的发展，河南省农村职业教育网络基本形成，建立了一支专兼结合的职教师资队伍，职业教育招生和培训规模逐年扩大，职业学校的市场办学意识逐步增强，培养了大批中、初级实用技术人才和高素质劳动，推进了农村职业教育的发展。但是，由于过大的城乡差距和农业“弱质”属性及对职业教育的重视不够，也存在着职业教育经费投入不足，农村职业学校毕业生出路不畅等影响农村职业教育发展的因素，今后需提高认识，加强领导,科学规划,加大投入,以促使农村职教不断发展。     

农村职业教育的发展取向

农村职业教育的发展取向江苏省职教科研中心马建富农村职业教育是农村社会经济的重要组成部分，因此，在我国农村经济发生巨大变化的形势下，农村职教只有进行积极的调整、全方位的改革．才能做到超前发展，同步适应。（一）培养目标复合化农村职教为农村社会经济发展培养...     

日本职业教育促进产业发展的经验及其借鉴

日本职业教育通过系统的职教立法,为职业教育促进产业发展保驾护航;与经济发展相适应,坚持以产业结构调整为导向;职业教育体系完善,专业设置紧契产业发展需求;推动企业内部职业教育发展,为产业发展提供原动力;产学紧密合作,实现产业界和学校的互利互惠;终身职业教育理念,使员工更好地适应产业的发展。实现我国职业教育促进产业发展,应加快立法工作,实现职业教育的法制化;发挥各自优势,推动职业教育办学规范化;强化政策引导,推进企业内部职业教育普及化;推动校企合作,实现产学合作互补化;完善农村职教,推进城乡职业教育一体化;缩小职教差距,实现区域职教特色化;转变职教观念,实现职业教育终身化。     

21世纪初我国中部地区农村职业教育发展理论和模式的研究与实验

成果主要内容 对21世纪初中部地区农村职业教育发展背景有了进一步认识 第一,发展基础比较好.中部地区农村职业教育发展速度要高于全国农村职教总体水平;以中等职教为主体,初、中、高三个层次相衔接,学历教育与技术培训相结合的职业教育体系框架正在形成;发展的条件和环境有了较大改善,形成了一批骨干学校;职业教育师资培养、教材建设和科学研究等支持服务体系初具雏形;制度建设日趋完善,与《职业教育法》相配套的地方性法规初步建立;在实践中积累了一些宝贵的经验.     

区域经济特征与区域职教发展模式

区域差异形成的二元经济结构不仅表现在经济、社会结构和地理位势上，也表现在区域职业教育发展模式的选择上。区域职教发展模式的选择既不能脱离区域经济特征及其发展水平，也不能脱离区域职教自身的条件。只有整体规划，因地制宜，充分利用区域的自然资源、经济资源和教育资源，发挥区域优势，建立与区域经济发展要求相适应的职教发展模式，才能促进区域经济的发展，也才能使职业教育走出困境。     

抓职教服务农村 促发展再创辉煌——南方十四省(市、区)农村职教研讨会发言摘要

抓职教服务农村促发展再创辉煌———南方十四省（市、区）农村职教研讨会发言摘要编者按：为了进一步贯彻落实《职业教育法》和全国职教工作会议精神，推动南方地区农村职业教育健康发展，１９９７年７月１０日—１５日，由南方职教协作会主办的“南方十四省（市、区）农...     

城镇化和工业化过程中的农村职业教育

我国城镇化与工业化发展过程中,农村职业教育逐渐向城镇聚集,农村学生成为中等职教生源主体,农村职教服务非农领域比例不断增大,农科专业不断萎缩,农村成人学校大幅减少。针对这些趋势及城镇化、工业化发展需要,应加强各级各类中等职教在发展农民职业教育中的作用,完善农村职业教育体系,在农村成人教育中加强农业职业教育。     

当前农村职教发展趋势及对策

当前农村职教发展趋势及对策窦宪金改革开放以来，农村职业教育有了较大发展，职教体系日趋完善，但也必须看到，随着农村市场经济的发展，当前农村职教呈现出新的发展态势，面临着新的发展机遇。对此，本文从理论上进行了反思并提出了相应对策。党的十一届三中全会以来，...     

浅论农村成人职业教育的作用与地位

本文根据省委、省政府“九五’针划对农村成人职教工作要求，分析了当前农村经济发展及其职教工作现状，浅论了开展农村职教工作的重大意义，着重阐明了开展农村成人职业教育和加强乡镇企业职工技术教育的重要性、迫切性，并提出了发展农村职教工作关键在于加强师资队伍建设的论点。     

强化优势 培养高素质劳动者

近年来，宣武区委、区政府坚持“优化结构、增强活力、提高效益”的原则，以服务为宗旨，以就业为导向，坚持改革创新，突破发展瓶颈，创造新鲜经验，提升职教服务能力，促进职业教育事业全面、协调、可持续发展，办人民满意的职业教育，初步形成了我区职业教育发展的五大优势：     

国外农村职业教育发展经验分析及借鉴

国外农村职业教育发展的成功经验主要包括：健全国家相关法制;逐渐转变农村职教功能,完善农村职教培养目标;加大国家财政支持力度,促进农村职教可持续发展;建立科学高效的管理体制;深化农村职教内部改革,提高农村职教办学质量;提高农村职校学生素质,推行职业资格证书制度;创建并完善层次不同、类型多样、学制灵活的农村职教体系等等。这些经验对发展我国农村职业教育有重要启示。     

区域经济特征与区域职教发展模式

袁月在《河南职技师院学报》２００１年第１期撰文指出，区域差异形成的二元经济结构不仅表现在经济、社会结构和地理位置上，也表现在区域职业教育发展模式的选择上。区域职教发展模式的选择既不能脱离区域经济特征及其发展水平，也不能脱离区域职教自身的条件。只有整体规划，因地制宜，充分利用区域内的自然资源、经济资源和教育资源，发挥区域优势，建立与区域经济发展要求相适应的职教发展模式，才能促进区域经济的发展，也才能使职业教育走出困境。区域经济特征与区域职教发展模式     

抓住机遇拓宽农村职教发展路子

农业产业化的兴起和发展，将给步履艰难的农村职教带来新的机遇，如何拓宽农村职教发展的路子，是大家都非常关注的热点。农村职教曾经培养了一大批农村建设急需的人才。为农村的大发展立下了汗马功劳。但随着“两个转轨”的进行，传统的农村职业教育已不能适应新的需要，...     

发展初级职教促进农村市场经济发展

发展初级职教促进农村市场经济发展辽宁省阜新市教委自１９８８年以来我市在农村教改工作中，重点抓了兴办初级职业教育。经过近六年多的艰苦努力，我市农村初级职教，取得了显著成绩。目前，全市６６个乡镇全部办起了初级职业中学或职教班，在校生３５０５人，占农村初三...     

农村职教的经验和继续发展的建议

农村职教的经验和继续发展的建议■褚家永一、发展农村职业教育的基本经验１．地方领导重视，社会广泛支持，立足本地实际，这是我国农村职业教育发展比较顺利的地区的一条基本经验。目前，许多县市主要领导重视发展职业教育，成立了由县市委书记或县市长任组长的职业教育...     

对发展农村职教事业的思考

对发展农村职教事业的思考汤正康党的十四大以来，农村市场经济逐步发育，对各种实用人才的需求日益迫切，促进着乡村职业教育的蓬勃兴起。一、超前预测农村职教的发展态势──职教走势超前预测．我国正在大规模地普及９年义务教育，可以断言，这预示着大规模发展职业技术...     

发展大职教,是宁波科教强市的战略选择

随着区域产业和经济的发展，职业教育必须走集聚发展道路，规模大、设施先进、理念超前的职业教育是时代的呼唤、社会的需求。培育优势特色专业，提高职教竞争力，已是发展大职教的必然趋势。     

职教人力资源行为主体的心理优化及软性配置

针对职业教育发展的生态环境保护问题,提出提高职教人员的心理素养,最大限度地调动和激发其主观能动性,激发其健康向上的进取和奉献精神,以构建最优化的职教人力资源软配置体系,更好地发挥职教人力资源的优势,形成积极、和谐的职业教育资源模型,并产生最优化的投资效果.     

取教动态

(记者 晓晖 张华)为贯彻落实第三次全国职业教育工作会议精神,促进《中华人民共和国职教法》及《吉林省职业教育若干规定》的全面实施,吉林省人民政府近日就加快全省职业教育的改革和发展作出以下决定。 一、进一步提高认识,高度重视职业教育的战略地位和作用。全省各级政府特别是领导干部要提高执法意识,克服轻视职业教育的陈腐观念。在巩固“普九”成果的基础上,加大职业教育的力度。 二、进一步明确全省跨世纪发展职业教育的奋斗目标。“九五”期间初等职教以农村为重点,通过多种形式办学,使未升学的农村初中毕业生接受职教的比例达90％以上。中等职教以发展初中后职教为重点,使全省各类中等职业学校在校生数占高中阶段教育在校生总数比例稳定在65％以上。高等职教要通过三改一补,形成一定规模。职业培训以技术等级培训为重点,逐步实行