中等职业学校健美操互动教学模式研究

互动式教学重视发挥学生的主体参与意识,体现课堂教育的民主化特征。通过师生及学生间对某一问题的讨论与沟通,学生探究中达到对问题本质的认识。互动式教学较好地发挥了教学过程中教与学的交互、反馈和融合作用,使教学过程更加完整统一,能够调动学生的参与意识,提升课堂教学效果。     

中学健美操“课内外一体化”教学模式研究

“课内外一体化”教学模式是把课内和课外体育纳入体育课程体系,成为课堂体育的有机延续和有效补充．本文结合一体化教学改革的探讨和实践,主要从健美操课程设置、教学评价等方面构建一体化教学模式,并提出自己的看法和建议。     

新课程改革下的健美操教学模式的创新

新课程改革下,从现代健美操的发展趋势出发,结合创新教育与"健康第一"的指导思想的要求,以影响教学模式运行的五大要素为主要研究内容,结合学校健美操教学的实际情况,构建健美操教学的创新体系,为学校健美操教学的改革提供新的参考.     

健美操与人文精神相融合教学模式的探讨

先是简述了健美操运动的起源及人文精神的内涵,然后就健美操与人文精神相融合的教学模式进行了探讨。     

对高校学生创编健美操教学模式的研究

本文研析传统健美操教学模式,用辩证、系统、发展的观点,探讨构建新的大学健美操教学模式,为提高大学健美操教学质量并努力适应高科技、现代教育的发展,加强大学生体育能力及个性的培养,努力培养跨世纪的合格人才。为深化高校体育教学改革提供理论参考。     

对高职院校健美操俱乐部教学模式的研究

为了树立＂健康第一＂的理念,坚持以人为本的教学思想,高职教育将从以往单纯培养＂知识型＂人才向培养应用型人才发展,体育必须进行同步改革,才能适应新世纪培养全面发展的＂综合型＂人才的需求。因此高职女生体育教学的改革将是不断探索的重大课题。     

瑜伽与健美操运动项目教学模式的比较研究

试图从教学指导思想、教学目标、教学程序、实现条件和教学评价五个方面来对瑜伽与健美操运动的教学模式进行比较研究,使两个运动项目的教学相互学习,共吸纳,共前进。     

基于资源型网络教学平台的健美操教学模式构建研究

传统的健美操课堂教学已经不能满足对学生的培养需要,也不利于启发学生的创新思维。通过资源型网络教学平台开展健美操的学习与交流,是对传统健美操课程教学模式和途径的有效拓展,有利于高校健美操课程的改革、发展和创新。本文探讨了利用网络技术构建资源型网络教学平台,并对其构建的必要性和应用进行了分析。     

中专生如何提高英语听力

本文主要阐述了中专生英语听力练习中存在的困难及提高英语听力的方法。     

中专生如何提高英语听力

本文主要阐述了中专生英语听力练习中存在的困难及提高英语听力的方法.     

基于资源型学习的健美操网络辅助教学探究

通过构建基于资源型学习的网络辅助教学与传统课堂授课相结合的创新型教学模式,确保学生能够自主、协作、探究学习．同时还促成健美操教学课内外一体化,既有助于教学的有效实施,又帮助学生的日常锻炼指导与探索。     

中专生师生关系实证研究

师生关系是教学过程中最重要、最基本的人际关系,这种关系的好坏对教育教学效果具有重要作用,对学生身心发展产生深刻影响,因此培养良好的师生关系已经成为大家关注的问题。在中专生发展弧度下降情况下,了解现代中专生教育中的师生关系,以及影响中专生师生关系的因子有哪些,有助于更全面、更深入地分析师生关系。     

大学体育健美操课程“程序—合作学习”教学模式的构建

本文在充分研究"程序教学"、"合作学习"两种教学模式的基础上,对其进行优势整合,并结合学生的实际情况等,研究构建"程序—合作学习"教学模式。大学体育健美操"程序—合作学习"教学模式应包括教学指导思想、教学目标、教学组织策略以及评价。     

中专生心理健康问题探析

中专生心理健康方面的问题已引起教育界的普遍关注.本文试对中专生常见的的心里问题进行归纳、分析,并对解决中专生心理健康方面问题的措施进行探析.     

俱乐部教学模式在高校健美操教学中的应用研究

将俱乐部教学模式引入高校健美操教学,能够克服传统健美操教学中的弊端,在培养和发展学生良好的个性心理、丰富校园文化建设、强化竞争与协作意识等方面起到积极的作用。文章对俱乐部教学模式在健美操教学中的应用提出了具体的操作建议和成绩评分办法,以期为高校健美操俱乐部教学和改革提供有益的参考。     

中专生同性恋现象与心理健康教育

中专学生正处于同性恋形成的活跃时期,同性恋现象客观存在。相比成年同性恋者,中专同性恋学生更容易陷入焦虑、抑郁、痛苦和无助中,爆发心理危机。学校应努力营造宽容、和谐的校园环境,提供专业、有效的心理援助,构建心理危机干预机制等,促进同性恋学生的自我和谐和心理健康。     

在健美操教学中实施快乐教育教学模式的探讨

快乐体育是让学生在体育运动中体验到参与、理解、掌握的乐趣,从而激发学生参与运动的自觉性和主动性,根据健美操阐述了快乐体育的内涵及教学特点,并探讨了快乐体育在健美操教学中的运用,提出了相应的教学建议以及注意的问题。     

中专生的心理变化

中专生是一群特殊的群体,就他们的特殊社会地位及与普通高中生的区别对他们的心理变化进行了详细的阐述。     

中学开展健美操教学重要性和实践探索

随着当代中学生对美的追求的不断提升和素质教育的不断深入,健美操课越来越受到中学生的欢迎。本文主要阐述了中学开展健美操教学对学生的重要性并探讨了健美操教学和训练中应注重的几点问题。     

在健美操教学中实施决乐教育教学模式的探讨

快乐体育是让学生在体育运动中体验到参与、理解、掌握的乐趣,从而激发学生参与运动的自觉性和主动性,根据健美操阐述了快乐体育的内涵及教学特点,并探讨了快乐体育在健美操教学中的运用,提出了相应的教学建议以及注意的问题。