初中毕业班的后期管理

加强毕业班一模后期学生的管理,是中考取得优异成绩的有效保证.本文首先分析了毕业班后期学生易发的现象及其原因,其次指出了后期管理的注意点与方法,最后进行了毕业班级管理的反思.     

浅谈高三后期班级管理

高三后期作为高考的冲刺阶段,学生的状态包括学习状态、心理状态等对高考成绩具有关键作用。笔者通过多年的毕业班教学经验总结出了三个高三后期进行班级管理的策略,分别是夯实基础、提高能力和调整心态,以保证学生积极、稳定的备考状态。     

李煜后期词的悲剧性及当代价值

李煜后期词的悲剧性,具有独特的生命体验和审美价值。李煜后期词的悲剧特质对当代人欣赏借鉴和感悟生命悲剧,均具有比较深刻的启示意义。     

对高职影视后期课程教学改革的探讨

以校企合作为课程设计的关键,以企业相关岗位群工作（任务）分析为课程设计的依据,以高职学生的认知规律和职业能力培养为指导选择、组织课程内容．对《影视后期》课程进行研讨,进行了课程的优化改革,使学生毕业后能够真正与企业单位工作进行无缝对接．     

国家助学贷款后期管理探讨

国家助学贷款工作已开展5年了。通过这几年的贷款工作，我们发现贷款的后期管理是开展国家助学贷款的一个重要环节。为了保障国家助学贷款工作能正常开展，如何解决学校、银行与贷款学生三者之间的矛盾，健全后期管理相关的法律法规，制定相应措施，就成了当前最重要的工作，本文针对国家助学贷款后期管理工作中出现的问题，探讨相应的对策。     

乾隆朝后期云南边境管理述论

边境问题事关边疆稳定,影响国家关系,是边疆治理的重要内容。清代乾隆朝后期,云南边境形势严峻,边境问题突出。清代乾隆朝边境管理秉承因地制宜、区别对待的治理思想,其内容主要有缉拿私越与防范间谍、流民管理、归附人员的安置与管理、边境地区治安管理等四个方面。     

初三后期的班级管理

学生进入中考复习的临考阶段，各种心理问题容易产生。因此，做好初三学生的后期管理，是班主任工作的重中之重，概括起来是要抓好“三心”。     

毕业班后期管理之我见

当今学生难管,毕业班学生更难管,临近毕业的学生最难管。这是教师们的共识。 由于受社会、家庭影响,学生该知道的不知道,不该知道的却晓得很多。胆大、任性、易冲动、不顾后果等独生子女现象明显。特别是毕业生,在校学习三年或六年,觉得学习、生活、纪律等方面的规范约束了他们的自由,要毕业了心理总有一种解脱感,很想把这几年的“压力和委屈”一下子发泄出来,于是产生了不正常的心理和行动。“双困生”（学习和品德都有困难的学生）表现尤为突出。此时,学校要敢于管理,更要善于管理。通过实践,我觉得要做到以下几点：     

九十年代后期陈独秀研究述评

在近代中国历史上，陈独秀对中国社会的思想启蒙、民族独立和解放道路的探索，以及他对民主政治矢志不渝的追求，对当时和今世都产生了重要的影响。另一方面，革命过程中的失败和挫折也与他有或多或少的关系。因此，对陈独秀的研究就显得比较艰难和曲折。但是，自九十年代史学界解除思想禁锢以来，对陈独秀的研究又取得了很大成绩。九十年代后期，学术界在陈独秀与共产国际的关系、“二次革命”论、陈独秀对待传统文化的态度、晚期的政治思想和民主观等问题做了深入的探讨，并取得了相当的成绩。     

电视新闻的后期编辑

随着电视行业的发展．受众也对电视新闻的质量提出了更高的要求．要进一步加强电视新闻的真实性和及时性,体现电视新闻真实原则,首要的就是内容的真实。在及时性方面．电视新闻编辑就需要敏锐的思维、果断的决策、精确的计算、纯熟的技术．以便及时、准确地将正在发生的新闻事件和最新消息,在适当的位置切入播出。     

中国现代后期浪漫派小说的审美构成

中国现代后期浪漫派小说呈现出开放的浪漫主义诗学体系.他们的创作以五四浪漫文学为参照和基础,不仅引入了一些其他现代中国浪漫文学一直缺乏的浪漫主义美学因素,而且输入了许多非浪漫主义的美学因素,拓宽了浪漫主义的美学范畴,使浪漫激情有了理性的支持.     

高三毕业班的后期管理

高考前的最后几个月，是高三学生考前的最后冲刺阶段，随着高考日期的一天天迫近，学生的学习越来越紧张，压力也越来越大，由此还会引发一系列症状，诸如焦躁不安、紧张厌学、患得患失等。班主任在关注学生学业成绩的同时，还需要做大量耐心细致的工作，及时帮助学生们坚定信念理想，营造良好氛围，指导科学学法，调试疏导心理，优化外部环境，并增强他们的自信心，只有这样，学生在高考中才能发挥应有的水平。     

清代后期山东乡试竞争之研究

清代后期,随着考生群体的逐渐膨胀,山东乡试录取率不断下降,至清末时经常在5％左右。由于捐输的次数与幅度等因素的影响,在人口规模庞大的背景下,山东乡试人均中式率通常低于浙江、江西、福建等科举大省,以及广东、河南、山西等科举中省。探讨清代后期山东乡试之竞争及乡试竞争的省际差异情形,对于当今部属重点高校招生名额的省际投放具有重要的参照意义。     

体育特长生临近专业测试的后期管理及训练

在素质教育中,本文作者认真指导、管理体育特长生的训练与心理调适．使其在临近专业测试的后期调适出最佳的比赛状态,在专业测试中取得好成绩．实现人生的目标。     

高三毕业班的后期管理

指导学法,提高学生的应试能力 高三后期，各科复习都进入第二轮、第三轮，大量习题堆在学生面前，无法做完。学生一旦从中得不到收获，就会产生抵触情绪，尤其是应届生，急需老师指点学法。作为班主任，我们首先应该协调各科老师，根据学科特点进行学法指导，教会学生正确处理习题和知识点的关系，不要盲目做题。做题时多注重分析问题的质量，不刻意追求数量；多注重知识的系统化和知识迁移能力的训练。其次是指导学生规范解题思路，训练解题步骤，锻炼解题速度，保证解题质量，争取做到能得到的分每分必得。最后指导学生整理易错题。临考二十多天，改变做新题的一贯做法，师生一起回归课本，夯实基础，进行知识点再现和知识点保温，让学生带着知识上的自信从容走进考场。     

后期高考复习之我见

高考就是学生调动学科知识去分析和理解命题者所给信息,最终形成试题答案,整个考试过程不过是用已学知识解决未知问题的过程。因此后期高考复习非常关键,一要明确高考考什么;二要注重知识的巩固和补漏;三要讲究方法,提高效率;四要不断调试,科学应对。努力提高复习效率和效果。     

高三后期管理需突出重点

正高三是学生成才的关键时期,学生、家长和社会各界高度关注。在高三后期,面对高考压力,学生心理变化比较剧烈。学生高考能否取得好成绩取决于多种因素,其中班主任工作能否突出重点是一个不可忽视的重要因素。一、以情感人、以理服人班级管理的对象是人,是不断走向成熟的中学生,他们有自己的思想,有自己的生活世界,他们需要老师尊重     

明代后期词话主情率性倾向研究

明代词话,虽上不如宋元,下不如清,但明代词话仍有自己的特色.受中晚明时期种种解放思潮的影响,主情率性成为明后期词话的主导倾向.明人词话中呈现出对情的张扬,词话中对词言情的本质与抒情功能的认识、词学绮艳柔婉的风格论及对花草之风的崇尚,都生动地体现了明人主情率性的倾向.“主情率性”成为明人词话的特色之一,也是明代词话相对于宋金元的一大发展.