上海理工大学学生工作部（处）

上海理工大学是一所以工学为主,理学、文学、管理学、经济学等多学科交融发展的上海市属重点大学。办学文脉源于1906年创办的沪江大学和1907年创办的德文医工学堂,百年薪火相传,孕育了一大批爱国青年和志士仁人,滋养了一大批学术精英、工程专家和社会翘楚,享有中国“制造业黄埔军校”的美誉。     

论辅导员(班主任)队伍建设在学生教育管理工作中的重要作用

辅导员（班主任）是全面贯彻执行教育方针，实施“德育先导”的职业素质教育的主力军。辅导员（班主任）工作是树立良好校风的关键，是全面提高学生素质的组织保证。因此，加强辅导员（班主任）队伍建设是做好学生教育管理工作的重要一环。合校建院以来，水利系学生工作在辅导员（班主任）的选任、教育及管理工作等方面做出一些探索，这里和大家一起共勉。     

浅谈高职学生辅导员用成就目标理论指导学生队伍建设

高校辅导员是高校学工队伍中不可缺少的部分。成就目标划分了学习目标和成绩目标,采用不同的目标取向的学生在面对任务时,所具有的心态与获得的能力是不一样的。辅导员在学生队伍建设中引用成就目标理论指导学生发展,能够有效提高学生解决问题的能力。     

“五项机制”助推辅导员队伍职业化建设——江苏大学辅导员队伍职业化建设的探索与实践

江苏大学高度重视辅导员队伍建设,中央16号文件下发后,先后两次召开全校学生工作会议,着力构建和完善辅导员队伍建设"五项机制",努力让辅导员工作有条件、干事有平台、发展有空间、待遇有保障,逐步探索出了一条推动辅导员队伍职业化、专业化建设的有效途径。一是完善"选配聘用"机制,把好职业入口标准。学校目前统一招聘的辅导员全部为事业编制,每年面向全国公开招聘20名左右的应届硕士毕业生补充到一线岗位,要求应聘者为中     

浅谈辅导员做好大学班级学生工作的思路

本文简要阐述辅导员概念及其基本职责,提出辅导员做好班级学生工作的思路是应当认真把学校和学院的规章制度及时传送到班级学生,倡导班级学生所有人共同进步一个都不能少的理念,根据学生的性格特点、心理特征等进行分类建档并加以细心指导,依据班级年级的递增教育和指导内容有所侧重,加强班级学生干部队伍的培养和建设,在评优、评奖等关乎学生切身利益上发挥学生自我管理和秉持公开、公平、公正、真实的原则办事,开好每一次主题班会等。     

走进剑桥 走向世界—黑龙江大学剑桥学院十年办学纪实

9月是金桂飘香的季节,9月更是收获的季节。2010年9月3日,黑龙江大学剑桥学院的主楼门前,人潮涌动、热闹非凡,这是剑桥学院收获的季节,2000多名新生,在主楼各专业处报到注册,成为剑桥学院的一名大一新生,即将开始自己人生重要的旅程,他们满怀梦想,渴望成为对社会有价值人,他们摩拳擦掌,渴望在这里学到一技之长。初秋的剑侨校园,被这些怀揣梦想的人点燃了,收获的剑桥校园,因这些种子的到来,而充满着无限的生机和希望。     

精心建设学生工作队伍 推进学校德育工作

大学不仅要使所培养的学生具有扎实的专业素质和业务能力,更重要的是要培养中国特色社会主义事业的建设者和接班人。强化大学生思想政治教育是大学义不容辞的责任。在保持全员德育的格局中,学     

现代大学制度下的高校辅导员工作

现代大学是实施高等教育的机构,肩负着培养时代人才、创新研发科技、传承民族文化,传播先进思想的历史使命,而高校辅导员在现代大学中的本质特征是在实践活动中显示的自觉能动性,包括自为性、自主性、选择性、创造性等.探究在现代大学制度下高校辅导员工作的职能,研究高校辅导员的工作新思路,将更有利于高校辅导员工作职能的发挥,更有利于辅导员队伍建设,也使得现代大学培养人才更科学,更符合时代的要求.     

高校辅导员科研能力建设现状调查与思考——以中国地质大学(武汉)辅导员公开发表的学术论文为例

高校辅导员科研能力建设是高校辅导员队伍建设的重要内容,也是推动高校辅导员专业化、职业化发展的题中之意。综合运用文献分析法和内容分析法,对中国地质大学(武汉)辅导员发表学术论文数量和质量、期刊源分布、学术共同体结构、学术研究热点分布等指标进行调查研究后发现,该校辅导员科研能力处于学校教师队伍科研能力整体水平的末端位置,辅导员科研能力建设水平相对滞后。研究认为,加强高校辅导员科研能力建设必须走多措并举的道路,通过加强专业学习、构建学术研究共同体、运用激励手段、开展专业培训等举措,着力提升高校辅导员科学研究能力。     

浅谈如何加强大学和谐校园建设中的学生工作

当前,如何构建和谐校园建设工作成为高校的重点工作之一。本文着重探讨在新形势下,高校如何加强辅导员队伍建设和充分发挥共青团组织建设等,寻求构建和谐校园建设的有效途径,进而推动高校学生工作。     

加强辅导员队伍"三化"建设提高学校育人水平

高校辅导员特别是年轻辅导员有着较高的素质和工作热情,但由于刚踏上工作岗位缺乏经验,给工作的开展带来一定的难度,往往需要很长时间才能适应这个角色.……     

小语种，为学生打开一扇门——记黑龙江大学附属中学特色办学

2009年3月26日,冰城哈尔滨一点儿不减寒意,一大早就飘起了雪花。黑龙江大学附属中学（以下简称黑大附中）的校园里,学生们早早地排好整齐的队伍守候在教学楼前,寒冷的天气难挡学生们兴奋和激动的心情,因为这一天他们将非常幸运地与俄罗斯副总理亚历山大·茹科夫零距离接触。当茹科夫副总理挥手走进校园的那一刻,学生欢声雀跃,一边送上最热烈的掌声,一边用非常流利的俄语表达着对茹科夫总理的欢迎。当茹科夫总理走进俄语教学班,     

台湾地区顶尖大学建设政策研究(上)

为整合研究型大学、设置跨校研究中心、打造国际一流大学,台湾教育部门提出了"发展国际一流大学及顶尖研究中心计划"。该计划执行5年后,2010年被修订为"迈向顶尖大学计划"。建设世界一流大学政策的实施提高了台湾高等教育的质量,对大陆高等教育的发展具有一定的借鉴和启示作用。     

台湾地区顶尖大学建设政策研究(下)

为整合研究型大学、设置跨校研究中心、打造国际一流大学,台湾教育部门提出了"发展国际一流大学及顶尖研究中心计划"。该计划执行5年后,2010年被修订为"迈向顶尖大学计划"。建设世界一流大学政策的实施提高了台湾高等教育的质量,对大陆高等教育的发展具有一定的借鉴和启示作用。     

国际大学创新能力建设(观点摘编)北大核心CSSCI

2017年3月23日,由浙江大学、联合国教科文组织创业教育教席主办的"国际大学创新能力建设"专家咨询会议在浙江省杭州市召开。此次会议得到中国高等教育学会和民盟国情研究中心的大力支持。联合国教科文组织北京办事处主任欧敏行(Marielza Oliveira)、终身学习研究所所长阿恩·卡尔森(Arne Carlsen),美国马萨诸塞大学波士顿分校教育领导系主任严文藩(Wenfan Yan)教授、美国威斯康辛大学麦迪逊分校教育政策系主任亚当·尼尔森(Adam Nelson)教授、德国柏林自由大学教育科学和心理学院院长汉姆·库珀(Harm Kuper)教授,中国高等教育学会会长瞿振元教授,民盟中央副主席、中国教育发展战略学会副会长徐辉教授,浙江大学副校长罗卫东教授,浙江大学社会科学研究院院长徐小洲教授等国内外专家学者,围绕"国际大学创新能力建设"这一重要议题,共同探讨了创新型大学的理念与使命、国际大学创新能力评价的价值与方法等问题。现将与会的中外专家学者的主要观点整理汇编,供读者参阅。     

加强民办高校学生教学信息员队伍建设——以浙江树人大学为例

加强学生教学信息员队伍建设是建构民办高校教学质量保障体系的重要一环。学生教学信息员队伍对于提高民办高校的育人质量和学生的满意度,具有十分重要的作用。本文以浙江树人大学为例,分析当前民办高校学生教学信息员队伍建设中存在的问题,探讨加强学生教学信息员队伍建设的途径。     

加强四项机制建设提升学生工作水平——天津大学加强学生辅导员队伍建设

日前,天津市“大学生最喜爱的辅导员”评选结果揭晓,来自全市的30位辅导员分别荣获“大学生最喜爱的辅导员”、“大学生喜爱的辅导员”称号。     

从学生干部能力培养到辅导员队伍建设的完善

学生干部队伍建设是大学精神文化的一个重要组成部分,每一所大学都由许许多多个大学生组成,秉承着大学生自我教育、自我管理和自我成才的精神,学生干部队伍建设是影响一所大学的学生的精神风貌、学风学气的重中之重.而近年来,各高校的辅导员选拔中,很多高校采用在毕业生的优秀学生干部当中,选拔表现突出的人才进行继续培养,推向辅导员队伍的方式,这种方式既可以使辅导员队伍更具年轻活力,又能够加强辅导员的群众亲和力.在这种形势下,我认为可以采用一定的方式推动学生干部培养以进一步地加强辅导员队伍能力的完善.     

高校辅导员政治素质与大学生思想政治教育探析——基于中国矿业大学(北京)辅导员队伍政治素质培养的研究

高校辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量,是大学生日常思想政治教育和管理的组织者、实施者和指导者,是学生的人生导师和健康成长的知心朋友。这