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随着课程改革的深入,各个学科都在教学方式上实现了创新。"师友互助"式小组合作学习模式,作为新型教学模式被广大师生认可,可以有效提升学生的主观能动性,促使学生积极参与到课堂学习中,最终实现自身的学习价值。一、"师友互助"式小组合作学习模式的作用1.有利于提升教师的实践能力。根据初中英语教学现状来看,英语教师并没有对小组合作学习模式充分掌握,存在实践教学模式走形变样等问题。 相似文献
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正一、科学搭配师友,引领师友互助"和谐互助"教学模式的关键点是同桌两人一师一友互相帮助,共同提高。那么搭配师友组既要关注两人的学习程度,还要关注思想品质与个性特征。刚开始时面对优生怕被学困生"托后腿",学困生在优生面前缺乏自信的问题,教师的引领尤为重要,要让学生明白"尺有所短,寸有所长",每个人都有各自的优势和不足。建立小组的目的就是让大家相互帮助,相互影响,取长补短,共同进步。和谐互助既要体现在学习上,更要体现在思想品质、学习习惯以及与人合作共事能力上。鉴于此,我多次与多组师友单独交 相似文献
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素质教育和新课改的实施给初中数学的教学带来了新的契机。“三步互助”教学模式真实地让学生学在其中、乐在其中、获得在其中,通过小组合作,师友互助来共同学习,通过独学、对学、群学的形式促进学习。本文从“三步互助”自主课堂模式的内涵出发,阐述了在初中数学教学中采用“三步互助”模式的重要意义以及如何更好地应用“三步互助”教学模式提高初中数学课堂教学效率的方法。 相似文献
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新课程改革以"以学生为主、教师为辅"的教学理念,课堂中提倡学生自主学习、合作探索,以提高学生各项学习能力和成绩。"自主互助"课堂教学模式是针对民族地区教学实际,融合了三大著名教学模式的精华,是破解民族地区课程改革瓶颈,适用于民族地区学校的语文教师的教学模式。 相似文献
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新课程改革提出要改变学生的学习方式,提高学生自主学习、合作学习的能力。自从我在生物课堂教学中利用"导学案"进行教学后,达到了引领学生自主学习、合作学习的目的。一"、导学互助"教学模式与传统教学模式的不同所谓"导学互助"是指以学案为载体,以导学为方法,以教师指导为主导、学生自主学习为主体,师生共同合作完成 相似文献
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《语文学刊:高等教育版》2016,(3)
"Peer-Instruction"译为同伴互助学习,是合作学习的一次新尝试。同伴互助模式多为基于问题的自主学习和协作学习。本研究以大学二年级的两个英语教学班为研究对象,对比了"同伴互助"英语教学模式与传统模式对大学生英语学习兴趣的影响。研究结果显示,"同伴互助"教学模式尚未对大学生英语学习兴趣产生积极的影响,原因可能在于"同伴互助"教学模式的具体实施步骤与方法仍有待完善,并且需要学生更多的参与才能凸显优势。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(3)
随着新课程改革的深入推进,小学数学教学中"自主互助、合作探究"教学模式的应用,可有效激发学生数学学习兴趣,增加师生与生生间的互动,在合作过程中学生获得相应的成就感,体验合作学习乐趣,提高知识探究欲望。基于此,主要论述了小学数学教学中"自主互助、合作探究"教学模式有效性的相关知识。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(12)
"自主合作,互助共赢"教学模式主张在教学实践过程中培养学生自主学习习惯,在全面激发学生学习兴趣的同时,将初中英语的学科魅力展现在学生面前,从而有利于课堂教学活动的顺利开展,以及初中课程目标的顺利实现。探讨"自主合作,互助共赢"教学模式下初中英语学困生学习现状、成因,并进行调查研究分析。 相似文献
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瞿波 《中国科教创新导刊》2008,(34)
高专英语教学的目标是在提高语言基础能力的前提下培养学生实际应用语言的能力.合作学习中的"生生互动"活动正是实现高专英语学习目标的行之有效的教学模式.本文将探讨建立合作学习课堂"生生互动"教学模式的理论依据以及如何开展合作学习小组讨论、小组阅读活动、同学互助写作这三种具体的教学模式,以充分利用生生之间这种宝贵的差异资源. 相似文献
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自主互助模式是一种科学的能激发学生学习热情的教育教学模式.它是一种以教学生学会学习为目标.以师生互助、生生互助为基础.以资助学习、合作学习为主要方法和形式的课堂教学模式.自主互助型教学模式得到了学生的普遍认同. 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(5)
师友合作指的是改变"师傅"的"一言堂",是"学师"与"学友"之间的合作,并且注重"学师"与"学友"之间的转化。师生之间、生生之间的合作学习的较高境界,师友合作在初中英语教学中的运用值得推广和实施。 相似文献
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小组合作教学是以学生为依托,遵循以人为本的原则,实行互助进步、共同发展的教学模式,是对传统教学模式的改进。小组合作的基本单元是“小组”,以小组合作的形式开展学习和交流,以小组的发展来促进每一个学生成绩的提升,从而提升教学质量。本文通过笔者近一年的初中英语教学的实践经验,以小组合作为探讨对象来谈一谈初中英语教学。 相似文献