大班区域活动：蛋孵出来了

<正>一、活动背景【活动来源】区域活动时间,几个小朋友在语言区拿着绘本《最奇妙的蛋》边看边讨论。“如果再有一只母鸡,是不是就直接生下一只神奇的小鸡。”“小鸡是生出来的吗？母鸡是下蛋的吧。”“那鸡妈妈是怎样把小鸡生下来的？”“是不是和我妈妈生妹妹一样,鸡妈妈肚子变大就会生出小鸡？”“不是啦,小鸡是孵出来的,把蛋放在鸡妈妈肚子下面孵出来的。”“老师,我们能不能也来孵小鸡？”……我鼓励幼儿自己去探寻孵蛋的秘密。关于孵蛋的探索就这样开始了。     

“鸡妈妈”

院子里,小朋友在玩“老鹰捉小鸡”的游戏,飞飞做鸡妈妈。明明也想当鸡妈妈,就把飞飞拉到一边,对着后边的“小鸡们”嚷:“拉着我!我来当‘鸡妈妈’,保证不让你们被老鹰捉去。”可“小鸡们”都不愿去拉着他,明明急了,把前边的几个“小鸡”推倒了。“小鸡们”哭起     

爱吃石子的鸡

鸡妈妈带着小鸡到小狗汪汪家去玩,小狗端出小米请小鸡吃,小鸡可高兴了,吃了一些小米,就和小狗一起出去玩了。小狗和小鸡玩了一会儿捉迷藏的游戏,累了就躺在地上晒太阳。小鸡躺了一会儿就起来了。他在地上东啄啄西啄啄。小狗奇怪地问:“小鸡,你在啄什么?”“啄石子呀。”“快别吃,快别吃,吃了石子会消化不良,肚子会疼的。”小狗忙阻止小鸡。小鸡笑起来:“我和妈妈经常啄石子、砂子这些东西吃,从来也没肚子疼。反而有时候不吃点石子沙子才会不舒服呢!”小狗这下可不明白了,小鸡也不清楚这到底是为什么。于是小鸡和小狗一起去问鸡妈妈。鸡妈妈…     

小鸡坐船

<正>在一座美丽的小岛上,鸭妈妈对鸡妈妈说：“亲爱的鸡妈妈,今天是我的生日,你们能去河对岸参加我的生日宴会吗？”小鸡们一听要参加生日宴会,立刻说：“妈妈,去吧！”鸡妈妈高兴地接受了鸭妈妈的邀请。小鸡全家跟着鸭妈妈向她家走去。来到小河边,鸭妈妈直接跳下水,可是小鸡全家都不会游泳,小鸡们在河边焦虑地徘徊着,垂头丧气地说：“这该怎么办呢？”     

剪翅膀

今天我回到家，看见妈妈一手抓着小鸡，一手拿着剪刀。我奇怪地问妈妈：“您要干什么呀？”妈妈回答道：“小鸡的翅膀长得这么长，老往箱子外面飞，拉得到处是鸡屎，谁擦呀？”“我来擦。”我急忙说。妈妈又问：“那你上学的时候怎么办？”我回答不上来了。妈妈见我不吱声，打开剪刀对准小鸡的翅膀就要剪。我大声喊道：“别剪，小鸡会疼的！”爸爸插嘴说：“小鸡不会疼的，给小鸡剪翅膀就像给你剪头发一样。你剪头发时疼吗？”我伤心地说：“给我剪头发我心疼，给小鸡剪翅膀我心更疼呢！”妈妈笑着说：“我又不剪它的肉。”我急得没办法，只…     

姓的由来

在小班进行《妙妙蛋》主题活动时,毛绒绒的小鸡成了孩子们喜欢谈论的话题,在观察小鸡的活动的基础上,孩子们大胆想像,画出的小鸡神态各异。晶晶画了小鸡的一家：鸡爸爸、鸡妈妈、鸡宝宝在一起找虫吃,琪琪画了两只小鸡在河边玩耍,佳佳画了鸡妈妈和鸡宝宝在草地上晒太阳……楠楠举着自己的画兴冲冲地来到我身边：“季老师,看我画的。”我一看,整个画面找不到一只小鸡,只有用黑色蜡笔涂的“一堆乱草”,我指着这“一堆乱草”疑惑地问：“季老师怎么就找不到小鸡呀？”     

小"鸡"也能飞上天

粗心的鹰妈妈把一只蛋生到了鸡窝里,鸡妈妈孵出了一群小鸡和一只小鹰。小鹰在鸡妈妈的精心照料下一天天长大,它从没觉得自己和别的小鸡有什么不同,虽然自己个儿更大、饭量更大,而且还特别喜欢吃荤。     

七彩鸡

周末,我和妈妈去看姥姥和姥爷。听到阳台上传来一吱吱＊的叫声,我跑过去一看,一个纸盒子里有四只小鸡在欢快地叫着。一只鸡一会儿低头吃食,一会地喝水;一只全身都是红色的绒毛,连小尖嘴和小爪子都是红色的;一只全身都是棕红色的,小尖嘴和小爪子也是棕红色;另外两只是紫色的,也是紫色的小尖嘴和小爪子。它们还一起追着玩,相处得可友好了。看到我来了,它们叫得更欢了。我问姥姥："它们的毛怎么是彩色的？为什么和别的小鸡不一样？」姥姥告诉我说：＊这叫七彩鸡,卖鸡的人说,它们长大以后就更漂亮了,」我盼着小鸡快点长大！像雨…     

小班常规训练游戏三则

一、小鸡找家目的:记住座位。玩法:老师扮鸡妈妈,幼儿当小鸡,幼儿的座位当小鸡的家。老师说:“我的小鸡宝宝,快跟妈妈到草地上去吃虫吧。”幼儿离开座位做小鸡找虫吃的动作。老师说:“天黑了,小宝宝回到自己的家睡觉了。”让幼儿找到自己的座位坐好作睡觉状。老师又说:“天亮了,小宝宝起来到草地上去玩吧。”游戏重新开始,可反复进行几次。玩时最好给幼儿载上头饰。     

不敢忘却的记忆

那时,我带小班。为了组织好向家长开放的语言活动,我做了不遗余力的准备,满以为万无一失,成功在望。那天,面对全园老师探询的目光,我胸有成竹,依照设计好的活动过程,请全班幼儿扮“小鸡”,我扮“鸡妈妈”。游戏开始了,“鸡妈妈”带领“小鸡”到“草地”上找米吃。“小鸡”们听话地走出活动室。谁知,有     

习作——鸡

在乡下的时候,我很喜欢养鸡。有一天,我在王阿婆家玩,忽然隐隐约约听到“叽叽叽”的叫声。我顺着声音看去,原来她家孵的小鸡出壳了。它们浑身湿漉漉的,一边走,一边“叽叽叽”地叫。第三天,我又到她家去玩。哈,在温暖的阳光下,小鸡的绒毛干了,浑身毛茸茸的,真可爱。它们跟着鸡妈妈在草地上追跑,远远看去,就象一个个绒球在滚动。它们来到这新的世界,心里多高兴啊!回到家里,我缠着妈妈,要妈妈买了两只漂亮的小鸡回来喂养。起初,这些小鸡离     

鸡妈妈家的竞赛

鸡妈妈家正在进行一次关于水果的竞赛。听,多热闹! 公鸡爸爸清了清嗓子,公布了竞赛题目：“桌上有一盘水果,笑笑吃了总数的2/3,乐乐吃了2/3千克,问谁吃的多？” 公鸡爸爸刚说完,小鸡宝宝们就叽叽叽、咯咯咯,七嘴八舌地说开了。     

妈妈的绝招

我家养了一只小鸡。小鸡虽然可爱,但随之而来的卫生工作常常让妈妈感到恼火。这天,妈妈兴奋地说：“我想出了一个绝招,只要在小鸡屁股上装个马桶,问题就解决啦!”马桶？我听了差点晕过去。“你看我做就行了。”妈妈神秘地对我说。只见她先找来一个保鲜袋,在小鸡的身上比画了几下,     

孩子在她心中(续完)

黄老师十分重视幼儿的口语练习,她上的课要求明确、讲得生动、注意练习。一只玩具鸡在桌上嘣嘣嘣嘣,一边跳着,一边吃米,黄老师问孩子:“这是什么?”“这是小吱(Zi)。”黄老师说:“这是小鸡,你们听我是怎么说鸡的,ji、ji、ji。”小朋友个个睁大了眼睛看着、听着,“你们跟着老师说,ji、ji、ji。”课堂上发出了小朋友的练习声。“你们知道小鸡是怎样叫的?”叽叽叽……”黄老师又拿出了头饰说:“现在我做鸡妈妈,你们都是我的小鸡,妈妈要听小鸡说‘小鸡小鸡叫叽叽’,看哪只小鸡说得最好听。”她     

散步时，芦丁鸡走丢了

<正>小鸡蛋,大乾坤。教师充分挖掘饲养活动中的五育元素,让幼儿在实践中收获满满。幼儿扮演鸡妈妈呵护蛋宝宝,体会养育辛劳;调查鸡蛋怎样孵、怎样养,学习怎样区分公母,进行问题驱动式学习;轮流搬运育雏箱、捉鸡,清扫鸡舍、定时喂鸡,不辞辛劳用心陪伴;仔细观察记录,照蛋画下鸡胎发育过程、为小鸡画肖像……从小班到大班,幼儿多次见证了小鸡从孵化到破壳的过程,并陪伴小鸡成长。     

假戏真做

在《小鸡吃米》游戏中我扮演“鸡妈妈”,孩子们扮“小鸡”,鸡妈妈带着小鸡们到草地上找“虫子”吃,边找边进行“叽”的发音练习。“小鸡”们回“家”后,我说:“吃饱的小鸡快休息一会儿,妈妈还要带小鸡出门做游戏呢。”这时,一个小朋友突然打了个喷嚏,于是所有的孩子全“阿嚏”起来。面对这“热闹”的场     

教训

从前有一个动物王国,王国里住着很多的小动物,也住着鸡妈妈一家。鸡妈妈一家的成员分别是：鸡妈妈,小鸡可可,还有小鸡聪聪。他们一家在动物王国里快乐地生活着。     

同题PK

康蔓琳《绿色环保行动》山西省大同二小四（4）班 第4期“PK小达人”： 赵神铭《帮鸡妈妈“生”小鸡》 河北省唐山市丰南区钱营镇第一小学 刘晓敏《童年趣事》     

《可爱的小鸡》——美工活动设计(4-6)岁

设计:江苏东台市幼儿园 吴小青 评价:崔晓兰 (?)活动目的 1.通过游戏的形式,让幼儿掌握小鸡的基本间架结构、激发幼儿创伤出形式多样、内容丰富生动、具有童趣的小鸡形象。 2.培养幼儿细致的观察力、丰富的想象力,提高门语表达能力和创造力 (?)活动准备 1.我准备了几只小鸡,让幼儿精心喂养,培养幼儿与小鸡的感情,引导幼儿观察小鸡的形状、颜色,动态。 2.准备鸡妈妈头饰一只、小鸡头饰若干、棉花、圆形的腊光纸(黄色、黑色)、水彩笔,水彩笔     

我的一次科学探索

去年春天，我家养了几十只小鸡，可是只养活了５只。为什么小鸡的成活率这么低呢？原来小鸡很容易腹泻，一旦得了腹泻，就会死。今年春天，我家又养了２０只小鸡。开始饲养的几天，小鸡长得很好，可是，一星期后，小鸡又得了腹泻的病。妈妈到兽医那儿买了些药拌在饲料里给小鸡吃，大概是因为药太苦了，小鸡一啄就吐了，怎么办？妈妈急得团团转，她说：“腹泻是会传染的，一只小鸡腹泻了，其他小鸡也会跟着腹泻。”突然，一个灵光在我的脑海中闪过，我想起了自然课上老师说过的话：“大蒜含有浓度较高的大蒜素，这种大蒜素是痢疾等几种细菌的…