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《校园英语(教研版)》2014,(26):91-92
在英语教学中,注重训练的学生阅读理解能力,提升学生的英语综合素质。本文从英语阅读的意义,提高初中英语阅读能力的有效措施两个方面探讨了提高初中英语阅读能力的有效措施。 相似文献
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在初中英语教学中,初中生的英语水平体现在英语的口语表达和书面表达能力上。学生的英语书面表达在中考中占较高分值,是广大初中英语教师和学生不能忽视且必须攻克的一道难关。教师要针对初中英语表达,对初中生展开专门的训练和辅导,力求提高学生的书面英语表达能力。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(4)
当前,每个初中英语教师都较为关注的一个课题就是如何才能有效提高初中英语教学的复习质量。保证英语教学质量的一个基本前提就是上好英语复习课,在复习初中英语的过程中,能够让学生更好地查漏补缺,加深学生对所学知识的印象,并进一步巩固,在整个初中英语复习过程中,不仅要提高学生的英语语感,而且还要训练学生的听、说、读、写等能力,调动学生学习英语的积极性。复习是整个英语学习过程中最为重要的一个环节,而如何有效提高初中英语教学的复习质量是当前英语教师较为重视的一点。 相似文献
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阅读和写作是初中英语教学的重难点部分,也是考验初中学生英语能力的关键。本文通过对当前初中英语教学的现状和原因做解析,结合实际教学经验,简述了英语教学中将读写训练结合起来的优势,并提出了几点加强初中生读写训练的建议和措施。通过英语读写能力的建议和措施,希望对提高初中生的英语水平和初中英语教学质量有所帮助。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2014,(22):90-91
朗读是学好英语的必经之途,朗读也是英语学习的主要任务之一。如何通过加强朗读训练,切实有效地优化初中英语课堂教学,提高学生的英语能力,是一个需要在理论和实践上都着力探索研究的重要课题。本文着重论述在初中英语教学中如何进行朗读训练。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(5)
写作一直都是初中英语教学当中的重难点内容,初中阶段的英语学习可以算是学生英语学习打基础的时期,这个时候的英语写作训练是提升学生英语写作能力的关键。很多初中生在写作训练中会犯各种各样的错误,为了让学生及时反思自己的错误并纠正,初中英语教师在写作训练当中尝试运用反思性教学。反思性教学不仅可以让学生发现自己写作中的错误,还可以帮学生养成良好的写作习惯。针对初中英语写作训练中反思性教学模式的运用进行分析研究。 相似文献
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初中英语学习是一个复杂而微妙的心理活动过程,由于很多学生对这个过程的不适应,在很大程度上限制他们的英语学习效率。因此,根据英语学习心理的发展规律,在英语学习中正确引导学生的心理活动,是提高英语学习效率的一个重要任务。在初中英语教学中,如果能把初中生的英语学习活动和注意活动配合起来,学生将会获得良好的效果。本文阐述了如何在教学实践中帮助学生发展有意注意和无意注意。通过训练使学生消除英语学习中的心理障碍,建立起创造性的英语学习心态,从而开发其英语学习的潜能,提高英语学习效率。 相似文献
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刘蓓蕾 《中国校外教育(理论)》2013,(Z2):184
在初中英语的写作教学中,要想提高初中生的英语写作能力,初中英语教师必须让学生大量读写,整体运行。同时采用多种教学方法,对学生进行写作训练并指导学生循序渐进地写作。 相似文献
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阅读和写作是初中英语教学的重难点部分.也是考验初中学生英语能力的关键。本文通过对当前初中英语教学的现状和原因做解析,结合实际教学经验.简述了英语教学中将读写训练结合起来的优势.并提出了几点加强初中生读写训练的建议和措施。通过英语读写能力的建议和措施.希望对提高初中生的英语水平和初中英语教学质量有所帮助. 相似文献
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刘海翠 《语数外学习(初中版)》2013,(6):23
初中英语的整体教学中,听力训练是必不可少的关键内容,也是学生所要掌握的重点技能。初中英语所强调的听、说、读、写中,听是首位,这充分体现了听力训练对于初中英语教学以及学生英语能力提升的重要性。英语中的听,是学生获得英语信息以及英语语感的最为基本的途径,是促使学生提升英语应用能力的基本前提。因此,初中英语教育工作者必须要认识到英 相似文献
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英语分为听说读写四大方面,其中听是英语学习的前提,只有听懂英语才能在实践中运用英语,以前英语教学不太重视听力方面的训练,随着中国学生英语实践能力不强等问题的暴露,新课程对英语听力的要求逐渐提高,初中英语听力训练是学生学习英语的基础阶段,在这一阶段提高学生的听力水平,创新听力训练的策略具有很高的现实意义。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(5)
初中英语教育一直致力于培养学生听、说、读、写的基本能力,目的是增强学生运用英语的能力,包括口头上和书面上的多重运用。其中写作能力无疑是实用性最强但是又最难以训练提高的。初中英语写作训练不能忽视,传统的写作训练效果低下,针对创新写作训练,结合教学实践,探讨了短日记对初中英语写作水平提高的重要作用。 相似文献
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张玲 《中国校外教育(理论)》2015,(6)
新课改的推进对初中英语课程提出了新的要求和改善,学生的英语学习不仅仅是写,还应该广泛涉及到听说读多方面,以此来提高学生的英语综合运用能力.对于初中生来说写作是一大难题,因此,在新版初中英语教材中设置了大量的写作训练,教师可以采用交互式教学方式训练和培养学生的写作能力. 相似文献