“超女”PK“快男”,谁是霸主?

"你看,人家女生回答的多好,课下一定很用心,花了很大的功夫,去复习,去预习……男生可要向女生多学习啊!"每当听到老师这样表扬女生,我总是要窃笑。殊不知,课上似乎温文尔雅的女生,课下却疯狂至极,不可言喻。也许是受"女权至上"流行思潮的影响吧,一下课,她们的淑女形象就荡然无存,到处是"超女"PK"快男"的现场直播。女生的杀敌之术可谓"炉     

“难得糊涂”能启智 “挑拨离间”谱和谐——吴正宪课堂教学艺术赏析

吴老师的"难得糊涂",巧妙地转换了师生角色,启迪了学生的智慧;吴老师的"挑拨离间",激发了学生的斗智,培养了学生的能力。课堂之上,真正实现了虽师勿师、不取亦取的最佳教学效果。曾多次聆听吴正宪老师的观摩课。吴老师那和蔼可亲的教态时时萦绕在我的眼前,生动幽默的儿童语言时时回荡在我的耳边。更让人难以忘怀的是那次,吴老师讲完课后,一名学生紧紧地拉住吴老师的衣角不放,几近哀求地说:"吴老师,您还上课吗?如果不上课,中午就上我们家吃饭吧!"吴     

“规矩”与“天性”

<正>偶尔迷茫的王老师(以下称王老师):周博士您好,我最近在班级管理方面遇到了一个问题,想跟您聊一聊。未必正确的周博士(以下称周博士):是什么问题呢?王老师:最近,我们学校开展了一次关于学校班级管理的培训,专家在培训的时候向我们特别强调,教师要"尊重儿童天性",要让学生"自然生长""自由发展"。我觉得专家说得挺好的,但真要让我按照专家说的去做的话,却又感到迷茫。周博士:您是哪里觉得迷茫呢?     

如何面对学生的“刁难”

有一次,我在一所学校听一堂公开课,内容是"如何克服自卑".即将下课时,老师问:"今天的课,你们有什么收获?觉得应该如何克服自卑?"学生按照老师课堂讲的内容重复着.忽然,一位学生大声说:"克服自卑就去上网吧,在网上没有人知道你是一条狗还是一个人!"说完还做了个鬼脸,惹得全班同学哈哈大笑.老师脸涨得通红,冷笑一声,回了一句:"那你就去当狗吧!"     

我班的“金牌调解”

正老师,xxx骂我了。老师,xxx课下撞到我了。老师,xxx把我橡皮弄断了。……总是能听到这样向我诉说、告状的声音,让我颇为头疼。二年级的孩子处于好动的阶段,只要在一起就会发生矛盾。一一去处理吧,既费时又费力;不予理睬吧,可"班级无小事,事事皆教育",再者说,老师不去处理,孩子还挺委屈的。想个什么办法来解决呢?反复思索中,一个想法让我兴奋起来:让学生去尝试解决他们之间的事情吧,选出我班的金牌调解     

“挣钱”

<正>"婧筠,我们一起去挣钱吧!"妈妈拎着包冲我喊道。"挣钱?天哪——妈妈,难道你想雇佣童工吗?"我这是合法的!"妈妈坚持着,"跟着我走你就知道了。"我满脑子都是疑问,谁叫她是咱的监护人呢,只好听她的喽!     

婷婷“骂人”了

一天,班里的傅老师新烫了时髦的"玉米烫"发型,孩子们都好奇地围着她,兴致勃勃地看着、摸着、讨论着。有的赞美很直接:"傅老师,你的头发烫得真漂亮!"有的则有些含蓄:"老师头发的颜色好看,我让妈妈也去烫一个!"傅老师正沉浸在不绝于耳的赞美声中,婷婷走了过来,瞄了两眼傅老师的新形象,"咯咯"笑起来。我问她:"傅老师的头发烫得怎么     

给音乐教学插上“隐形的翅膀”

镜头一:(课前五分钟,我欣然步入音乐室)生1:老师,这是我们在《读者》上抄来的《隐形的翅膀》的谱子!生2:老师,这节音乐课就教这首歌吧!生3:老师,我们都想学唱这首歌!你就教我们吧。这时,不知道是哪个学生开了个头:"每一次,都在徘徊孤单中坚强,每一次,就算很受伤也不闪泪光,我知道,我一直有双隐形的翅膀,带我飞,飞过绝望……"伴随着悠扬的     

三句话道出的教育真谛——参加吴正宪老师研修班学习体会

<正>在教学工作上我有两个偶像,一个是教语文的窦桂梅,一个是教数学的吴正宪。两位教坛上女神级的人物,给我共同的印象就是:优雅而美丽,真诚而朴实,博学而谦逊,睿智而纯真。我经常在网上看她们的文章,听她们的课,了解她们的动态,希望自己能向她们多学点什么,哪怕一丁半点也好。让我没有想到的是,吴正宪老师还能来敖汉这个小镇,我还有机会能直接聆听她的课,真是太高兴了。虽然我现在教语文,对数学教学了解不多,可是我还是很珍惜这次学习的机会,每期都认真来听吴老师的课。从吴老师的课中我能体会到教育的真谛。有教无类是大爱,因材施教是智慧"有教无类"和"因材施教"是孔子的教育思想。这一思想在教育发展史上具有划时代的意义。以往,我对这两个词的理解只停留在教育学的理论层面上,虽理解,但从没用这两条教育原则来对照自己的教学行为。这次培训,吴正宪老师用这两个词来概括教师个     

网上购物,在家也能“逛”大街

国庆放假在家,你超速完成了老师布置的作业,就为了留出几天出门逛街,可谁知道爸妈太"残忍"了,又给你压了一堆任务,你的狂购计划泡汤了。唉,怎么办呢?如果你还在为这点小事犯愁,那你就OUT啦!在家,咱一样可以"逛"大街。打开电脑,你就能足不出户在网上购物啦。下面请大家跟随小璐同学去体验一回网上购物的全过程吧!     

“笨蛋”日记

林子其实不是一个笨孩子。上一二年级的时候,他的学习成绩挺好的,每次考试都在90分以上,有几次语文还得了100分。可一到三年级,林子的学习成绩就上不去了。上不去的主要原因是不会写作文。上三年级的时候,林子的语文老师换了,换成了一个刚刚师范毕业的小伙子。第一次写作文,年轻的师范毕业生在黑板上潇洒地写上题目,说了句“写吧,下课后交齐”,就坐在讲台上看起了报纸。别的同学愣了一会儿之后,都开始低下头往本子上写了起来。只有林子一个人坐在那儿继续发愣,他不知道该往本子上写什么。快下课的时候,老师放下报纸,走下了讲台,在教室里四处…     

我班的“金牌调解”

老师,xxx骂我了。 老师,xxx课下撞到我了。 老师,xxx把我橡皮弄断了。 ……总是能听到这样向我诉说、告状的声音,让我颇为头疼。二年级的孩子处于好动的阶段,只要在一起就会发生矛盾。一一去处理吧,既费时又费力;不予理睬吧,可＂班级无小事,事事皆教育＂,再者说,老师不去处理,孩子还挺委屈的。想个什么办法来解决呢？     

“节外生枝”的思考

经常听一些老师上完一节课后气愤地说:“这节课我原来设计得挺好的,但课堂上学生偏偏不配合,出现了意想不到的情况,真是节外生枝,让我恼火!”是学生不配合老师,还是老师不关注学生?笔者根据平日的教育教学实践,谈一些自己的想法:     

我们是钢丝

今天是个踢球的好天气。可不是吗？太阳暖暖的,风儿轻轻的,云儿淡淡的,更重要的是今天星期五,吴老师竟然没有拖堂——下课铃声刚一响,他就匆匆闪人了。对了,今天他打扮得挺帅!女生们细心,特别注意到了吴老师的新领带和蚂蚁拄着拐杖也难爬上去的头发。她们小声议论：“吴老师去约会？不会吧,我们有师娘了啊……”     

脚印

炊烟缭绕,流水潺潺,余日西斜。他和父亲走在回家的小路上。"孩子,在校还好吧?要听老师的话,知道吗?"他笑着回答:"嗯,一切都好,老师也挺好的。""平时在学校要注意身体,凡事不能放松,要学     

“美人鱼”

同学们，你们一定知道安徒生童话中的海的女儿———美人鱼吧，那你们知不知道我们班的美人鱼呢？如果不知道，那就让我给你们介绍介绍。我们班的这条“美人鱼”比童话中的美人鱼美多了：苗条的身材，一米六七的个头，还有一双美丽的大眼睛，就像个小仙女。“美人鱼”不但人美，心灵更美，勤奋学习，乐于助人，关心集体，平易近人，最厉害的要数她的游泳技术，这么一介绍，你们知道她是谁了吧？没错，她就是吴冷泠。吴冷泠原来是一个文静而胆小的小女孩。为了训练她的胆量，伍老师与吴妈妈交谈后，决定把她送去参加游泳培训班学游泳。由于吴…     

不该戴的“望远镜”

<正>在孩子的心目中,幼儿园老师往往是"无所不能"的"魔法师",她们能猜中自己想说的话,知道自己做过的事,因此对老师产生了一种敬畏之情。老师们也常常乐于利用这种敬畏心去维持幼儿成长中所需要的秩序,支持甚至鼓励家长利用教师的权威,解决孩子成长过程中产生的问题,让他们按照成人的预期那样长大。     

“名师”看名师

正有幸接受"福建省中小学名师培养人选"培训,让我忝居"名师"之列。在此期间,读书、写作、研究课题、走访名师,让我备觉充实自我之必要。而那年春天,近身求教吴正宪老师,更让我对名师有了新的理解。吴老师说:"成功的秘诀就是两个字,‘干活’。"和吴老师在一起的几天里,我领略了她高度忙碌的工作状态。从这所学校     

“节外生枝”的思考

经常听一些老师上完一节课后气愤地说：“这节课我原来设计得挺好的，但课堂上学生偏偏不配合，出现了意想不到的情况，真是节外生枝，让我恼火!”是学生不配合老师，还是老师不关注学生?笔根据平日的教育教学实践，谈一些自己的想法：     

我班的“金牌调解”

老师,XXX骂我了。 老师,XXX课下撞到我了。 老师．XXX把我橡皮弄断了。 …… 课间．总是能听到这样向我诉说告状的声音,让我颇为头疼。二年级的孩子处于好动的阶段,只要在一起就很容易发生矛盾。一一去处理吧,既费时又费力;不予理睬吧,可“班级无小事,事事皆教育”。再者说．老师不去处理,孩子还挺委屈的。想个什么办法来解决呢？