加强管理,提高初中教学质量

我校的前身是习刚中学,1981年改为第四中学,1985年改为回民中学。近几年来,由于加强了教育教学管理,积极办好初中、提高高中,连续六年使初中教学质量居全县首位,高中居全县第二。 我们在抓初中教学工作中的粗浅体会是: 一、提高认识,端正办学指导思想,制订备斗目标和总体规划。 我校建校时间短,师资,设备一般,生源主要来自习刚乡农村,初中录取分数线比重点中学低2—3个分数段。在贺兰县属于二类中学。这几年我们认识到初中教育在中学阶段承前启后的重要地位和对完成普及九年义务教育的重要作用,进一步端正办学指导思想。提出了“加强初中、提高高中,首先办好初中、打好基础,抓好关键,培养能力,发展智力”的奋斗口号、确定了每学年教学工作的奋斗目标和具体指标。     

加强管理 深化改革 大面积提高教学质量

加强管理　深化改革　大面积提高教学质量合浦县廉州中学罗庆烈廉州中学是区属１６所重点中学和全区１５所整体改革试点中学之一，１９９２年经国家教委审定为中国名校，１９９３年被自治区教委批准为广西首批示范学校建设对象。近几年来，我校在上级的正确领导下，坚持社...     

德育为首 科学育人

我校是一所由省教育厅和华南师大双重领导的有2000多在校学生的省重点中学.党的十一届三中全会以来,我们遵循邓小平同志关于“三个面向”的指示精神,坚持德育为首,坚持改革创新.全面科学育人,促使办学水平不断提高.在全省重点中学办学质量评估中,我校名列榜首;在历年高考中,我校考生的平均分和上线率始终居全省前列;我校学生课外活动和学科竞赛的成绩,无论从获奖人数还是从获奖等级看.均为全省之冠;学校的体育卫生工作也走在全省中学的前列.1990年6月,江泽民总书记来我校视察,对我校的办学方向和成绩表示赞赏,还亲笔为我校题词:“坚持正确的办学方向、培育社会主义建设者和接班人.”下面.我们从三个方面谈谈坚持德育为首.全面科学育人的体会.一、统一认识.摆正位置,坚持正确的办学方向八十年代初期.我校已经从“文革”的破坏中逐步恢复过来,教学质量达到了一个新的水平.有的同志开始沾沾自喜,以为应该喘口气了.对此,学校领导班子意识到、这是一个危险的信号,是没有树立起正确的质量观,对新时期重点中学的历史使命、办学方向缺乏正确认识的表现.针对这种情况,我们组织学习了系统的教育理论,深入领会教育“三个面向”的精神,使全体教职工了解新的历史时期普教改革的目标、内容、重点和途径,了解世界教     

送教下乡,加强横向交流

在深化学校教育改革的实践中,作为省属重点中学应怎样充分发挥自身的实验性、示范性?淮阴县中积极探索,闯出一条送教下乡、面向农村深化教改的新路,取得了良好的社会效应。送教下乡的途径是多方面的:一是发挥重点学校的师资优势,委派部分教师轮流去农村边远地区任教,或不定期地去农村中学进行巡回教学指导;二是发挥重点中学办学条件上的优势,在教学设备方面“送教下乡”,即将实验室、仪器室、资料室、阅览室等定期向农村中学开放,为办学条件差的农村中学提供服务。三是发挥教研优势,从教学经验方面“送教下乡”,即学校举行     

按照教育规律 办好重点中学

我校在“文化大革命”以前,一直是省重点中学之一,教育质量较高。在林彪、“四人帮”横行的十年中,我校遭到了空前的破坏,教育质量惊人下降,一度时期,在全市中学中处于后进地位。一九七八年三月,我校重新恢复为省属重点中学。经过两年多来的工作实践,我们认为,要办好重点中学,必须解决以下三个问题。第一,明确办好重点中学的指导思想,防止和克服片面追求升学率。怎样才能办好重点中学?是不顾一切地片面追求升学率?还是坚持按教育规律办事,全面贯彻党的教育方针?这是两年多来我们经常遇到的问题。我校恢复为省属重点中学以后,面临的现状是,高考升学率较低,     

江西省上高二中

上高二中创建于1973年,是一所环境优美、设施完备、质量一流的省级优秀重点高中。1978年,被江西省人民政府批准为江西省重点中学;1995年,被江西省教育厅评为首批"江西省优秀重点中学"。1998年,上高县委、县政府大力整合全县高中教育资源,实行高中布局调整,学校由原来的完全中学改制为全县唯一的高级中学。     

坚持“三到位”电教谱新章

长沙县一中是一所有53年办学历史的农村中学。党的十一届三中全会后学校被正式定为县级重点中学。1994年底通过省级重点中学评审,1995年正式挂牌为湖南省重点中学。1994年学校常规电教设备实现了全面到位,几年来我们在电教方面想了办法,做了工作,有不少体会和收获。     

初中毕业生升学与就业指导的实践研究

本实践研究的时间为1986年年底至1987年9月,其中对学生实施指导的时间为初三下学期至志愿填报完成止.一、实施指导的对象初中阶段有重点中学、一般完全中学和初级中学三类学校,由于各类学校的办学方向、学生特点不同,在指导中也必然会存在一定的差异,因此,我们相应地选择了一所区重点中学(建青实验学校)、二所一般完全中学(黎明中学、求是中学)和三所初级中学(新昌中学、大通中学、宛平中     

依靠科学管理 提高教育质量

旬邑中学是1941年创建的一所老牌学校。现已发展为拥有28个教学班、1640名学生、130多名教职工的单设高级中学。这所省、市、县三级所属的重点中学是全县的最高学府。如何把学校办好管好,使它走在全县教育教学改革的前列显得更为重要。旬邑中学党政一班人经过苦苦的思索和追求,最终把突破口选在了科学管理学校方面,靠管理促教学质量提高。形成了一整套教学     

欲要质量上 管理必加强

欲要质量上管理必加强苍梧县狮寨镇中学苏旭禧，何海森地处苍梧县最边远山区的的狮寨镇中学，三年来不断强化学校管理，使教育质量不断提高。９３年镇政府授予＂先进单位＂称号。９４年中考，学生成绩上中专（含师范）、县重点中学录取线率跃居全县第三名、乡镇级初中第二...     

面向农村 为三大革命服务

我校是一所农村城镇中学,师生一千二百多人。学生一半来自城镇,一半来自农村。文化革命前,是全县搞“智育第一”的“尖子”学校。经过无产阶级文化大革命,我们大破了“三脱离”的旧教育制度,坚持面向农村,开门办学,根据农村三大革命需要,不断改革旧的教育制度、教学方针和方法,使城镇中学不断得到了改造。     

中华职业教育社办学经验系列报道之六——管理的根子——抓思想

办好一所学校,师资队伍是关键,科学管理是根本。我校办学思想不断端正,培养目标不断明确,师资队伍不断优化,这为学校管理奠定了扎实的基础。加强学校管理,是全面贯彻党的教育方针、全面提高教育质量的重要手段和保证。几年来,我校实行了思想管理、计划管理、制度管理、教学管理等各方面的管理,保证了教育质量的提高。我们在办学实践中认为,在健全和加强学校各项管理中,必须坚持把思想符理放在首位,才能确保学校办学的社会主义方向。     

立足素质教育，面向学生未来发展——成都市第七中学的办学经验

立足素质教育，面向学生未来发展──成都市第七中学的办学经验成都市第七中学杨礼，戴高龄我校创建于１９０５年，是一所有优良办学传统的学校。历史上，以启迪有方，治学严谨著称于世；解放后，是成都市三所重点中学之一；十一届三中全会以后，被确定为省重点中学。我校...     

为经济建设服务 为全体学生着想

我校是丰南县一所镇办普通初中,自1988年被确定为河北省中学综合教改试点校后,我们坚持以“两个必须”为指针,在实施农村初中办学方向转轨,努力为本地经济建设服务方面,取得了明显成效,市、县教委先后三次在我校召开教改工作现场会,中国教育电视台为我校拍摄了专题录相片,1992年我校被评为省级劳动技术教育先进学校。 一、提高对农村教改的认识,端正农村中学的办学方向 1988年底,我县被确定为国家级农村教育综合改革和实施燎计划实验县,我校被确定为省农村中学综合教改实验校。农村初中怎样办才能真正提高     

设立目标 追求成功

广州市实行九年义务教育后,小学的升中率几乎为百分之百.除个别重点中学以外,多数的一般学校都会存在着为数众多学习困难的学生,如何使这些学习困难的学生摆脱日趋严重的厌学情绪,发挥他们的潜能,在原有的基础上得以发展,获取成功,成为了广大普教工作者尤其是一般中学这一层次学校急待解决的一个重大课题.     

中学生社会理想形成与教育研究的回顾

“七五”期间,我们承担了国家教委“七五”教育科学全国重点课题——“我国开放城市中学生社会理想形成与教育的研究”工作。我们采用自然实验法的研究方法,组成了一支由教育理论研究工作者、教育行政管理工作者和中学德育工作者三结合的研究队伍,在广州、佛山、江门、肇庆、韶关等不同发展程度的地区,选择了包括省重点中学、城镇一般中学和生源较差的中学,以及初级中学和职业高中等不同类型共十四所学校作为实验研究基地,这行了从起始年级开始直至该年级毕业的三年一个周期的追综实验研究。尽管,在整个实验研究过程中,曾经受到较大的全国性政治事件(1989年的“六四”事件)的影响,但我们坚持按实验方案将研究工作进行下去,最终完放研究任务,研究成果通过了专家鉴定。     

以读书促教师专业发展

我校地处郊区城乡结合部,是原石街中学与东湖中学初中部合并而成的初级中学。在学校转向内涵发展和新课程实施的双重背景下,坚持教师发展的文化战略,提高教师人文素养,成了学校发展的当务之急。读好书可以提高人的人文修养和综合素质。因此,我校以读书促教师的专业发展,提高团队学习力。一年一届的珠溪中学读书节是我校传统特色活动,我们以读书节活动为载体,在全校教师中广泛开展读书活动,以下是我们的实践。     

坚持“三讲” 提高教师整体素质

坚持“三讲”提高教师整体素质朱辉（萍乡市芦溪中学）溪中学是省重点中学。近几近采，田于校党支部坚持在教职工中开展思想教育活动．注重讲政治、讲学习，讲正气，使教师的整体素质有了明显提高。学校形成了良好的党风、教风和校风，保证了教育教学工作的顺利开展，取得...     

兰州市区初二学生心理健康状况调查报告

调查过程及结果我们用分层抽样的方法抽取样本。按照重点中学（省重点中学、市重点中学）、普通中学（骨干中学、一般中学）、区属中学、厂矿学校进行分层,以班级为基础,共选取１０个班（重点中学２个班、普通中学３个班、区属中学１个班、厂矿学校４个班）共５３３人,...     

深化管理体制改革 启动学校活力

我校是一所省属重点中学,又是市局确定为实行校长负责制和内部管理体制改革的试点单位。几年来,改革使清中广大教职工的积极性、创造性充分发挥出来,各项工作都取得了显著的成效。我们学校管理体制改革,有以下几个方面: 一、实行校长负责制,改革行政管理体系校长负责制主要内容是加重校长的责任,扩大校长的权限,确立校长在学校的中心地位和法人资格,建立强有力的行政指挥系统;同时切实加强党组织的保证监督作用,发挥校代会的民主管理作用,从而完善适应社会主义学校性质的领导体制,实现学校内部管理的科学化、规范化。根据这些要求,我们逐步进