三尺“愛”

爱情,像一种呼吸,至深或至浅处,都会让人有窒息的感觉。最好是深呼吸!不过我以为,对于站在讲台上的人来说,爱情的呼吸,恰好处,在三尺。要解释这个问题,必须首先回答一个老套的问题——爱情是什么?     

三尺“爱”

爱情,像一种呼吸,至深或至浅处,都会让人有窒息的感觉。最好是深呼吸!不过我以为,对于站在讲台上的人来说,爱情的呼吸,恰好处,在三尺。     

“失守”三尺讲台

曾经梦寐以求,终于如愿以偿,有了属于自己的三尺讲台. 想当年,是老师一次次的嘘寒同暖,让远离家乡求学的我倍感教师的人格魅力——"人类灵魂的工程师"不虚其名.我怀着无限的崇敬和憧憬,成为了千万教师中的一员.第一堂课经久不息的掌声至今依旧让我刻骨铭心:教师节那天鲜花簇拥的讲台,让我热泪盈眶,潮澎湃;全班同学那句"老师,您辛苦了"一次次温暖着我的心,这是只有教师才会拥有的快乐与幸福.     

“三尺”的别称

古书中出现的“三尺”一词,有时不是指长短或深浅.如“吾以布衣提三尺取天下”、“先辈匣中三尺水”,这里的“三尺”是指宝剑,古代剑身一般长约三尺,故有此别名.水,比喻剑的光芒.又如“三尺安出哉?”这里的三尺是指的法律,因     

登上“快乐学习”的三层楼

一、和谐的师生关系——快乐学习的第一层楼 1．接纳是和谐的基础班级是学生生活的主要环境之一,学生们生活在这个“社会”中,渴望得到认可,获得心理归属感。而教师是学生生活中的权利人物、中心人物,是学生获得归属感的主导者,希望得到老师的喜欢是每一个学生的愿望。     

何必拆除“三尺讲台”

近来报纸上登出了某些学校的些“创新做法”，包括拆除“三尺台”，美其名曰：“缩小了教师和学间的距离。”对此，笔者却感到无法同。三尺讲台产生于何时，未得考证只是连环画上孔夫子论道在树阴下学生们席地而坐不见讲台，那时有有教室、有没有课桌、有没有讲台是不得而知了。但是古往今来，讲就是教师的舞台，是教师的道具，使国内外的高等学府、成人学校也有讲台。即使诸如此类不论，拆“三尺讲台”的重大意义也难让人解，很难看出拆除“三尺讲台”“缩小了教师和学生间的距离”。假有个讲台就拉大了教师和学生间的离，这么小心眼、这么…     

“白发三千丈”与“离天三尺三”

我们在说话和写文章的时候,为了突出某一事物的本质特征,表达强烈的感情,在客观事实的基础上,运用丰富的想像力,故意对事物的某些方面作夸大或缩小的描述,给人以异乎寻常的感觉,以增强感染力,这种修辞方法叫夸张。按夸张的形式,可以把夸张分为扩大性夸张、缩小性夸张和超前性夸张三种。一、扩大性夸张。就是把事物的形象、性质、状态、特征、程度等,故意往大处、高处、快处、强处等方面说。例如(:1)白发三千丈,缘愁似个长。(2)山!快马加鞭未下鞍。惊回首,离天三尺三。例(1)中的“白发”怎么也不会长到“三千丈”,但为了强调突出自己心情惆怅…     

“让他三尺又何妨”

去年教师节,我收到一封信———陈老师:祝您节日快乐!……谢谢您在初二时那次对我的宽容!我为了调个好座位便谎称自己的眼睛近视。当您察觉后我没有受到您的呵斥,得到的是您的一份宽容,您的一片赤诚的爱和宽容唤醒了我,促我反省,催我奋进……请您再一次原谅一位不诚实的学生!信是张明写的,他去年刚进入一所重点大学读书。我对他的认识缘于他的一次谎言。那时我刚接手初二·五班,依照惯例,每接过一个新班都要调位。按照个头高矮、照顾近视的原则,排位顺利地进行了。课下,一位学生跑进办公室,“陈老师,张明不是近视眼!”“噢———”我有些惊…     

“民尺”敢敲“三只虎”

中共中央政治局委员、重庆市委书记薄熙来最近提出的“只有不称职的干部,没有不称职的百姓”,被网友概括成为薄熙来到重庆后继“横尺、纵尺、国尺”之后的第四把尺子——“民尺”,近日“人民网强国论坛”的评论文章称,薄熙来的“民尺”其实更应该是一把“打虎尺”——专门敲打干部中的“三只虎”：“矮脚虎”（稍有成就便不思进取、甚至腐化堕落）、“狐威虎”（助纣为虐）和“纸老虎”（假、大、空）。     

掘“情”三尺真“情”朗读

在日常教学中,常发现有学生懒读、假读现象。这样的"读"反到成了制约教学实效的瓶颈。如何解决这样的问题,笔者认为应该引导学生真"情"朗读。一、据生情,让学生会读,突出技巧性教师应在深层次理解学生的基础上,从学生实际出发,突出朗读的技巧性,     

从“三尺讲台”到“人生舞台”

众所周知,“三尺讲台”是教师职业的象征。讲台是教师工作的重要场所,是教师工作的平台。提及讲台就容易想到传统意义上教师的定位:“传道,授业,解惑也”。传统意义上的教师俨然是一个“传教士”。笔者认为,给教师这样的界定是不全面的。尤其是随着社会时代发展与进步,教师角色的内涵将越来越博大、丰富。未来社会对教师的要求将越来越高,     

“百发三千丈”与“离天三尺三”

我们在说话和写文章的时候．为了突出某一事物的本质特征．表达强烈的感情．在客观事实的基础上．运用丰富的想像力．故意对事物的某些方面作夸大或缩小的描述．给人以异乎寻常的感觉．以增强感染力．这种修辞方法叫夸张。     

初学“尺规作图”三注意

在几何中,把限定只用直尺和圆规来画图,称为尺规作图,美丽的图案离不开作图,工程上的图纸也离不开作图．在我们所学的几何中除了大家所熟悉的计算题与证明题外,还有作图题,可见作图是非常重要的,但在学习中往往却被忽视,从而有的同学在遇到作图题时,     

幼儿教师也要管“三尺门外”

儿童往往存在两面性,在学校是个好孩子,在家却是个坏孩子。必须要运用科学的方法,对他们进行养成教育。     

从“百家讲坛”到“三尺讲台”的思考

90后的学生,学习状态深受“文化快餐”的影响。易中天式的百家讲坛的火爆,给改革中的职中语文送来了一阵春风。如何缩短从“讲坛”到“讲台”的距离,值得思考。     

华主席登上“十一大”主席台

蓝天,云飞霞涌放异彩,大地,红花朵朵向阳开。特大喜讯传遍江南塞北,胜利捷报飞向五湖四海。神州沸腾了—旗如林,浪澎湃,八亿人民呵—歌嗦亮,情豪迈,欢呼呵,欢呼“十一大”胜利召开,歌唱呵,歌唱华主席登上主席台。啊,华主席继承毛主席遗志,抓纲治国,除掉四害,这光辉的业绩,将永载史册,这伟大的功勋,将传烦万代,万水奔腾急,千山列队来。华主席是我们的好领袖,华主席是我们的好统帅,挽救革命,挽救党,第十一次路线斗争惊心动魄。危急关头,您击风搏浪立中流,关健时刻,您驱云拨雾扫阴孩。华主席登上“十一大”主席台,千山万水喜开怀。从南湖出征的…