我国城市贫困群体利益表达与社会团体的发展

20世纪90年代以来,中国社会利益结构处于极大调整过程中。城市贫困群体不断扩大,利益受损普遍存在,保护其合法权益,实现其利益表达对社会稳定和构建和谐社会有重要意义。发展社会团体是城市贫困群体利益表达的有效途径和方式。这是社会团体自身属性、我国社会环境和民主国家发展的客观趋势共同作用的结果。     

当代青年学生社会责任感的缺位与重构

培养当代青年学生的社会责任感对我国经济社会发展具有重要影响,对我国社会的整体进步和青年群体的全面发展至关重要。但是,在经济全球化、文化多元化、中国经济转型等诸多内外部因素的共同作用下,越来越多的群体对利益产生了多种多样的诉求,由此引发的社会矛盾给青年学生群体带来了一定的负面冲击。当代青年学生群体不仅要承担更多的社会责任,谨防在利益面前失去自我,还应充分考虑他人的感受和社会的期望,以实现自我价值和社会价值。     

基于利益群体的古村落旅游公司共同治理模式研究

基于国内古村落旅游公司的经营实践,本文尝试引入利益群体与公司治理等理论体系,研究介入古村落旅游开发的旅游公司的有效治理模式问题。论文首先对古村落开发过程中相关利益群体进行详细界定与分类,系统分析了古村落旅游公司在经营过程中所涉及的各个利益群体的核心利益诉求及其潜在的矛盾。在系统归纳国内外旅游公司的治理实践的基础上,从组建共同治理董事会和监事会及处理好各利益群体关系等方面提出古村落公司共同治理的模式;最后,论文构建了以各利益群体全面参与旅游公司治理与完善各利益群体的激励与约束机制为核心的旅游公司共同治理模式,以期依此协调各方的核心利益诉求冲突,最终实现古村落开发与利用之间的动态平衡。     

非正式群体与班级管理

一、中学生非正式群体的成因与类型 (一)成因。概括地说,中学生非正式群体的形成,主要有四个方面的原因:一是理想。由于共同的追求、同样的目标而结成群体;二是思想。由于对世界、社会和人生有相同的看法、相近的价值判断而结成群体;三是情感。由于对某些事物的共同爱好或兴趣而结成共同的群体;四是血缘和地缘。因为是亲戚,是老乡,或者是室友而结成群体。其中特别值得注意的是,经济利益在中学生非正式群体的形成过程中作用很小。     

法治视野下的利益衡量理论述评

利益衡量是审判无法回避的环节。在当今社会转型期,价值多元化、利益群体化、社会维稳成本提高的宏观形势下,关注利益衡量理论,认识利益衡量存在的问题,完善利益衡量机制以正确适用法律进行裁判,具有重要的现实意义。     

无公平则无共识

当下社会各种矛盾和利益纠葛错综复杂．不同群体在面对同一问题时，都是各说各话，难以有效沟通。仔细观察不难发现。整个社会在许多问题上之所以难以达到共识，一个根本原因，就在于不同利益群体之间在讨论问题时，没有一个共同认可的前提。因而也就使得相互对立的情绪不断增长。     

正确处理当前中国社会发展的各种矛盾

第一，如何正确分析和认识中国当前社会的阶级、阶层和各类利益群体的变化。改革开放了，在某种意义上讲整个利益、利益分配格局，阶级、阶层、利益群体的结构发生了重大调整和变化，使得我们国家阶级、阶层、利益群体发生了迅速的分化、变化和新的组合。大量新的从事体力劳动和知识阶层劳动的人已经成为工人阶级的一部分。而且农民阶级的变化也很大，一部分农民成了私人企业主，自由劳动者等，还有一部分涌进城市成了农民工人。一个新的社会阶层，一批新的社会阶层出现了。     

利益群体的本质及其利益诉求

人们在利益的追逐和实现过程中推动着社会的进步,也是在利益的获得和失去之间引致利益差别逐渐显现,使不同利益群体得以产生。利益群体在追逐自身利益最大化的过程中,通过各种手段和途径试图对公共政策制定施加影响,以实现自身利益。这就是利益群体现象。探究利益群体的本质及其利益诉求对更好的研究利益群体对公共政策指定的影响有基础性的作用。     

论思想政治理论课教学中的“群体创造”

当前,群体创造日渐成为网络社会经济、政治、文化等领域创新与发展的基本策略。思想政治理论课教学应从中汲取经验,积极建设以网络和课堂为主的参与平台,把教学中的利益相关者组织起来,鼓励并激发群体成员及群体之间开展充分的互动和交流,共同致力于创新思想政治理论课教学的内容、方法和载体等,真正服务于大学生的全面发展。     

高职院校教育管理中的利益相关者分析

高职院校作为一类非营利性组织,是典型的利益相关者组织.目前,我国高职院校的利益相关者群体主要有内、外部利益相关者两大群体.对利益相关者进行分析是有效管理与利益相关者群体关系,在诸多利益主体之间寻求平衡的重要基础,也是高职院校"培养高级技术性专门人才,发展科技文化,直接服务社会",进而实现自身社会责任的基本要求.     

少数民族利益表达研究

改革开放的深入使社会的利益格局日益多元分化,各个利益群体的政治意识日益觉醒,对群体利益的追求和维护,对政治过程的介入,都对政治体系的制度安排提出了更高要求。少数民族作为社会利益群体之一也有着自己的利益诉求,文章试对少数民族利益、利益群体的内涵进行阐发,并对当前少数民族的利益表达渠道和方式进行初步探索,以期对政治稳定和政治发展有所裨益。     

青年教师中非正式群体形成的条件与功能

非正式群体是指那些三五成群人数不多的“友谊圈子”、“交际圈子”或被贬称为“小圈子”、“小团伙”之类的小型群体。它是以个体之间的共同活动、兴趣爱好和感情、利益等为纽带而形成的,它是在成员的相互影响中自发地形成的。这类非正式群体在学校教师和学生中是司空见惯、普遍存在的。本文文就学校青年教师中的非正式群体的形成条件和功能谈一点看法。 青年教师非正式群体的存在是由于人们的社会属     

积极促进以加强民族团结为重要内容的国民团结

构建社会主义和谐社会必须大力提倡国民团结,营造和谐关系,凝聚国民智慧,共同努力奋斗.要实现以加强民族团结为重要内容的国民团结,就要解决好认识问题的思想根基,处理好国民群体中民族间的差异,民族间的客观矛盾,社会转型期因利益调整形成落差的客现实际,全国与民族区域,少数民族群体与个体等几层关系;还要探索行之有效的工作方法,在谋划上体现全面推进、整体联动,在工作对象上分类施策,在方法上体现灵活性、多样化,在进度上适时适度.     

也论班级的性质

班级是一种社会群体,这是对班级群体属性的基本认同。班级是一种社会组织,这是对于班级组织属性的共同认识。从班级的核心价值方面考察,应提出班级的第三种性质:班级是一种成长共同体。班级的性质应该是班级的群体属性、组织属性和其核心价值的统一,它们共同界定了作为一种社会体系的班级,亦可视为班级的三个基本维度。     

传统儒家“群体本位”思想的当代启示

"群体本位"思想及其延伸是中国传统文化的核心,群体本位思想是建立在家族的血缘群体基础上,它强调以群体为中心,以群体利益为核心利益,个人只是群体的组成部分,强调个人对家族、国家等群体的责任、义务和贡献.中国传统的这种群体本位价值观对于促进社会稳定、维护国家利益、巩固集权统治具有重要的作用.本文阐释了传统"群体本位"思想的历史形成渊源及其核心价值观,并通过对其优劣两方面意义的分析,进一步说明它在当代的意义和作用.     

谁在遴选大学校长?——以美国州立大学为例

美国州立大学校长遴选是高度政治化的过程,受到立法机构、法院、媒体、州长、州高等教育治理机构和师生等多方利益群体的影响。基于共同治理理念下的校长遴选制度保证了各利益群体的参与权,但是也使得遴选过程变得复杂和困难,并导致诸多遴选失败案例出现。而不管是基于共同治理模式下的利益相关者参与的开放遴选,还是基于威权治理模式下的封闭遴选,都必须致力于解决参与者的合法性、权威和责任之间的平衡问题。     

国际刑事司法理念与我国宽严相济的刑事司法政策

维护社会的群体和谐是贯彻宽严相济刑事政策之目的。“该严”或是“当宽”,应以社会稳定与秩序为基点。稳定与秩序,是实施宽严相济刑事政策的基石,内在地包含着犯罪控制和公共安全。随着西方国家从个人本位向社会本位转型,当代国际刑事司法理念与实践的一个共同趋势是加强犯罪控制、维护公共安全。中国社会历来以国家利益和社会稳定为最高价值,强调群体和谐,崇尚对社会秩序的维系,注重打击犯罪。     

论中国封建时代社会组织的性质

社会组织是指一切人类共同活动的群体,既包括家庭、家族等血缘组织,亦包括国家的各级组织。 考察社会的运行问题,离不开对社会组织的研究。社会组织作为人类共同活动的群众形式,可以说是一切社会中最重要的结构要素,因为人必须先结成群体,然后再由群体构成社会。正因为它是社会结构中的重要链环,它的性质便与整个经济基础、上层建筑和生产力的     

社会正义与少数民族高考优惠政策

社会正义体现了对社会利益分配的高度抽象,本文通过对社会正义所要要求的差别原则与补偿原则,应得原则与择优原则,个人平等与群体平等的探讨,旨在对教育领域中的少数民族高考优惠政策是否符合社会正义原则得出清晰的认识。     

隋唐五代的相工群体

隋唐五代相术流行,在社会上形成了一个由专业的相工、术士和爱好相术的文士、官吏等共同组成的相工群体,他们以为人占相论命的方式,参与和影响着当时的社会生活。考察这一独特群体的身份、地位、组成与活动情况,可为全面认识隋唐五代社会,提供一个新的视角。