对中考化学实验操作考试的反思

笔者有幸参加了近几年聊城市组织的中考化学实验操作考试监考工作,有机会亲临考场,近距离接触考生,零距离考评答卷。下面,笔者就该类考试中存在的问题谈谈认识。一、中考化学实验操作考试的构成1.考试形式中考化学实验操作考试由教育局统一组织;考题提前公布,每场设考生12人;每场由6名监考教师和一名主考负责,且每位教师负责前后桌两名考生     

中考加试实验操作探析

林州市中招理化生实验操作考试的经验经江西省教育厅批准,宜春市从2002年开始成为物理、化学实验操作中考考试试点地区。由于各级教育行政部门的重视和广大师生的共同努力,实验操作考试取得了可喜成绩,并产生了积极的效应。笔者参与了多次中考实验操作考试的组织工作,现就此项工作谈点个人体会。     

中考加试实验操作的探讨

经江西省教育厅批准,宜春市从2002年开始中考物理、化学实验操作考试试点.由于各级教育行政部门的重视和广大师生的共同努力,实验操作考试取得了可喜成绩.笔者参与了多年的中考实验操作考试的组织工作,现就此项工作进行探讨.     

吉州区2010年中考加试实验操作考试顺利结束

江西省吉州区2010年中考加试物理、化学实验操作考试工作于5月10日-14日如期进行并圆满结束。此次考试共设11个考点,253个场次。全区共有4131名考生参加了实验操作考试,并聘请了24名物理、化学教师参加交叉监考工作。这次中考实验操作考试采取全区统一化、规范化、标准化的考试方法,各个环节都组织有序,考纪考风优良,切实做到了公平、公正。     

上栗县举行中考物理及化学实验操作考试

正本刊讯2014年5月13~14日,江西省上栗县举行了中考物理、化学实验操作考试。该次实验操作考试呈现出两个特点:一是试题范围广;二是考生知晓考试试题的时间短。这样做有利于学校对实验教学的重视,有利于锻炼学生的实验     

2006年廊坊市初中物理、化学实验操作考试试题浅评

组织中考理化实验操作考查是全面落实课程改革精神,体现新课程理念,推进考试评价改革的重要举措。河北省廊坊市自1995年组织实施初中物理、化学实验操作考试以来,到2006年为止,已整整12年。本人现结合近几年的"初中物理、化学实验操作考试试题"(以下简称"试题")以及部分学生的反馈,谈谈对2006年试题的浅见。     

对南宁市开设理化实验操作考试的思考

广西南宁市从2002年开始在中考中加试理化实验操作考试。南宁市教育管理部门规定,凡在南宁市参加中考的学生,必须参加理化实验操作考试。经过10年的实践证明,在中考中加试理化实验操作考试的意义是深远的,因为它走出了以往物理、化学课只以理论知识考试的结果评定学生学习成绩的模式,突出了培养学生的创新精神和实践能力。     

论中考理科实验操作考试对教学的影响

河北省中考理科实验操作考试与《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的精神一致,与物理、化学、生物《课程标准》的要求一致,有利于理科学科更加重视实验教学,有利于培养学生的实验操作技能,促进学生提升科学探究能力.但实验操作考试还有待进一步完善.     

以实验操作考查为抓手强化实验教学

2004年,无锡市率先在全省实行了在地级市范围的中考实验操作考查,主要考查学科为物理和化学.由市教育研究中心命题,考试中心组织统一考试,     

实验的考查注重细节

实验是化学的灵魂,它是研究化学的重要手段与方法.特别是以科学探究为突破口的新课程理念实施以来,实验的考查在各地的中考中已成为重点与热点.为了考查学生平时实验的事实,有的地方增设了实验操作的考试,而以纸笔为核心的中考中加强了实验细节方面的考查.以下具体解析几例,供同学们参考.     

中考理科实验操作考试公平性的实践探讨

站在评分员的角度,对中考理科实验操作考试过程中引发考试不公平现象的原因分别进行剖析。阐述分布在各个不同考场的同一个实验,所对应的所有评分员应该有一个统一评分标准的原因;分析在考试过程中不能随意改变监考要求的理由;对中考理科实验操作考试评分细则提出修改建议。     

“取唾液，切馒头”也有技巧

淀粉在口腔内的化学消化是初中生物教材的一个重要实验。由于这个实验的材料用具太多、唾液难取、实验时间有限等因素，学生往往难以成功地看到正常实验现象。今年的中考实验操作考试前，笔者辅导学生做此实验过程中。发现几处值得同行注意的操作技巧。     

对南宁市开设理化实验操作考试的思考

广西南宁市从2002年开始在中考中加试理化实验操作考试,南宁市教育管理部门规定,凡在南宁市参加中考的学生,必须参加理化实验操作考试.经过10年的实践证明,在中考中加试理化实验操作考试的意义是深远的,因为它走出了以往物理、化学课只以理论知识考试的结果评定学生学习成绩的模式,突出了培养学生的创新精神和实践能力.同时,它既促使学校领导重视实验室的建设和仪器配备,发挥实验室投入效益,又促使理化教师认真上好实验课,更促使学生认真仔细地做好实验.     

强化措施做好初中理、化实验操作加试工作

2006年,平遥县根据山西省《初中毕业与普通高中招生制度改革指导意见》和晋中市《关于2006年初中毕业升学理、化实验操作考试实施方案的通知》规定,在高中阶段教育学校招生考试中加试了物理、化学实验操作。采取这一措施,既是中考政策改革的一个重要方面,也是适应新课程改革,实施素质教育的必然要求。对初中毕业生加试     

对初中生物实验操作考试的调查与思考

初中生物实验操作考试已陆续在全国推广开来，我省为了配合这一行动和进一步落实素质教育，多方面考查学生能力，于1999年在中考中也加试了物理、化学和生物的实验操作考试，时至今日已历时4年。在整个运行过程当中，有喜有忧。带着喜悦和忧虑，我们对其中的一些问题进行了认真反思和调研，具体采取了随机取样方式，调查对象有     

浅谈学生化学实验操作技能的培养

化学实验基本操作能力的培养是素质教育的重要内容,但在教学中,明显地存在着忽视基本操作的问题。本文主要是从中考化学实验考试学生易犯的错误入手,分析了如何加强学生实验技能的培养。在教学中,教师要加强学生实验技能的训练和良好实验习惯的养成,让学生多操作、多实践,通过多种有效途径提高学生的实验能力。     

化学

一、九设区市试卷的总体情况经过几年对全省中考化学试卷的评估，今年我省福州、厦门、莆田、泉州、漳州、三明、龙岩、南平、宁德等9个设区市的中考化学命题基本上符合教育部有关中考命题改革的指导意见，在执行省教育厅有关文件规定的中考化学考试时间、分值及试卷结构方面，除福州、厦门两市外，另外七个设区市都比较到位(宁德市设置10分为实验操作考查，     

化学实验技能考试之我观

<正>化学实验操作考试在烟台市已经进行了接近20年,目的是考查学生对基础知识和基本技能的掌握情况和实践能力,也是利用中考这个指挥棒,让学生充分认识实验在化学学习中的重要作用。随着近几年实验内容的改革,对学生的实验能力考查更加细致,要求更加严格,能够对学生的终身学习起到促进作用。但是也逐渐暴露出学生在操作上一些比较集中的问题。这与教师平时实验操作的规范性、示范性,要求的严格与否、指导的到位与否有直     

有感于理科实验操作考试

近年来,实验操作考试已成为初中学生学业成就的一部分,并按一定的分值综合到中考成绩中.但实验操作考试中出现的一些问题亟待教育部门加以反思和总结,并对理科实验操作考试的改革提出进一的设想.     

聚焦中考化学实验操作考题(上)

化学实验基本操作是学习化学知识和进行科学探究的基础和保障,也是中考化学的热点和重点之一,近几年的中考试题逐步加大了对实验操作的考查力度,实验题型也推陈出新,形式多样,综合程度不断加强,在注重考查基础知识的同时,更加注重对能力的考查,以及对创新意识和实践能力的培养。现将2007年全国各地的中考化学实验操作考题分类解析如下: