词缀构词法与英语词汇的记忆

通过对词缀构词法与英语词汇记忆之间关系的分析,利用英语词缀构词法设计了记忆英语单词的种种方法 这时具备了初级英语水平的英语学习者扩大词汇量有一定的指导作用.     

词缀构词法对英语单词学习的影响及其记忆规律

词缀构词法是学习英语的一种重要办法.掌握好词缀法的构成及运用对扩大词汇量乃至最终学好英语都有着非常积极的意义.本文阐述了学习词缀构词法的作用和意义,分析了构成英语单词的三个基本元素,并在此基础上探讨了利用词缀构词法科学地记忆英语单词的规律.     

高职学生应掌握英语词缀法

学好词汇是高职学生英语学习中最基本的问题。要扩大词汇量、加深词义理解、科学运用词语,丰富语言表现力,学习和掌握英语构词法中的词缀法是一种非常有效的途径。了解词缀分类,分析词汇构成的形住及其表达的涵义,充分运用词缀法,对于提高高职学生记忆词汇的效率和效果具有重要意义。     

猜词达意 突破英语阅读中的词汇障碍

1.根据构词法推测词义 英语中很多新词都是通过构词法而获得的。现代英语的构词法可概括为以下3种。（1）词缀法。英语中的词缀有前缀和后缀两种,通常前缀改变词义而不改变词性,而后缀则会改变单词的词义和词性。为了提高猜词能力,     

从词源学角度探讨英语中指人的名词后缀

词缀构词法(affixation),又名派生构词法(derivation),是现代英语中常见的构词法之一。它与复合构词法(compounding or composition)和词类转化法(conversion)一起被语言学家称为现代英语中使用频率最高、构词能力最强的三种构词法。词缀构词法又通常可分为两大类:即前缀构词法(prefixation)和后缀构词法(suffixation)。木文拟从词源学(etymology)的角度出发,对现代英语词汇中常见的人称名词后缀作一初步探讨。英语中指人的名词后缀种类很多,用法也非常灵活。根据它们的特性和含义,通常可分为以下七大类:     

本科生英语词缀习得研究

本研究运用描述性统计方法,通过词缀构词测试和访谈,分析学生利用词缀构词知识构词的习得情况。结果发现:(1)学生对利用词缀构词的掌握整体较差;(2)多重词缀和形容词后缀错误最多,前缀、名词后缀及动词后缀次之,副词后缀错误最少。本研究表明:(1)学生对词缀构词法知识的习得比较缓慢。(2)在课堂教学中,对词缀构词法知识的讲解应区别对待,有所侧重。(3)构词法知识的掌握应该为词汇记忆,通过派生拓展领会式词汇以及在阅读中猜测词义服务,谨慎利用构词法知识任意造词。     

浅谈英语词性的转化

在英语的发展中 ,由于词尾的基本消失 ,衍生出一种新的构词法———转化法。这种构词法的特点是无须借助词缀就实现词类的转化     

构词法给高中英语词汇教学带来快乐

词汇是英语的基础,词汇教学在英语教学中占有举足轻重的地位。新课标对学生应掌握的词汇及习惯用语的数量做出了具体规定。要落实新课标具有很大的难度。这里探讨如何利用构词知识促进高中英语的词汇教学,主要是词缀法的构词知识,从词缀构词法的运用对有关英语单词进行拆分或解构,以及在单词解构过程中所得到的感悟和快乐进行论述,提出如何利用构词法知识促进英语词汇知识的教学,以达到教师容易教,学生容易学,理解记忆、提高效率,达到事半功倍的效果。     

高三英语词汇复习策略——“语境理解+构词法”

高三词汇复习重在得法。利用"语境理解+构词法"复习单词,将这两种方法融会贯通,同时进行大量的英语阅读,使这个过程循环往复。在具体语境中定位到所要背记的考纲内单词,然后运用分析词根和词缀的构词法帮助理解记忆;持续进行大量的英语阅读,使所背记过的单词在具体语境中"再现"来刺激记忆,同时"碰撞"出新的生单词,为词汇识记注入新的源泉,如此循环往复。     

英汉对比视角下开发高中英语词缀专题教学资源——以译林版高一英语模块2Unit3为例

词汇是英语学习的基础要素,当下学生在阅读、写作、听力考试中最怕遇到的就是生词,而通过词缀教学资源开发能够有效地解决这个问题。词缀属于词汇知识,开发词缀专题教学资源,能够丰富学生的词汇量,唤醒特定词汇词义的记忆。从英汉对比视角出发,结合构词法理论和语言迁移,对比分析英汉构词特点,从而对高中英语词汇教学中开发词缀专题教学资源的可行性和具体操作进行探讨,能够极大帮助高中学生进行词汇学习,传授学生能够正确地基于词缀原则预测生词词义的本领。     

常见的单词前缀

构词法知识既能帮助我们轻松实现扩大词汇量的目标。又能提高单词记忆的效率和兴趣。前缀是词缀构词法的一种,它往往改变单词的含义而不改变词性。相信掌握好了有关前缀的知识,一定有助于攻克单词记忆的难关。     

常见的单词前缀

构词法知识既能帮助我们轻松实现扩大词汇量的目标,又能提高单词记忆的效率和兴趣。前缀是词缀构词法的一种,它往往改变单词的含义而不改变词性。相信掌握好了有关前缀的知识,一定有助于攻克单词记忆的难关。一、表示与某物相关的前缀     

词缀构词法与单词的科学记忆

词缀构词法便是一种既普遍存在又简易实用的科学记忆方法,掌握好这种方法,在记忆单词时便可举一反三,触类旁通,达到事半功倍的效果.     

英语构词法讲解

英语中的许多单词往往会与其他词在结构上有联系,把这些联系的规律总结出来就是构词法。构词的方法主要有派生、转化和合成三种。 派生法 在词前或词尾加上一个词缀,从而使其变成一个新词的方法叫做派生法。加在单词前的词缀叫前缀,加在单词后的词缀叫后缀。     

英语构词法中的性别歧视

英语中存在的性别歧视词体现了女性在社会中的不平等地位,本文从构词法的角度,通过带有歧视色彩的词缀与复合词,分析性别歧视词所反映的男尊女卑的社会现实。     

词缀构词法与单词的科学记忆

词缀构词法便是一种既普遍存在又简易实用的科学记忆方法，掌握好这种方法，在记忆单词时便可举一反三，触类旁通，达到事半功倍的效果。     

缀合构词法研究

词汇是英语学习者的主要障碍之一。英语构词法可以帮助我们正确辨认单词的词形、词性和理解词意,并迅速扩大词汇量,是学习英语的有效途径。而在所有构词法中,缀合法是构词能力的一种,它所构成的单词数量最大,是英语扩充词汇的主要方法,被誉为"学习英语的最短最佳途径"。本文通过举例说明缀合构词法在英语词汇教学中的重要作用,认为应推广构词法的应用,使单词记忆有章可循。     

英语派生词缀多功能性及多义性浅析

英语派生词缀具有很强的构词能力,派生构词法是英语构词的主要方法之一。派生词缀具有多功能性及多义性,同一词缀可构成不同词性的派生词,而且同一词缀构成的同一词性的派生词也有多个不同的意义。在英语学习中,我们要根据具体的情况来确定派生词意义,不能以偏概全,妄下结论。     

构词法在英语教学中的应用

记忆单词一直是英语学习的难点之一。一方面学生英语水平的高低很大程度取决于词汇量的大小,另一方面词汇量严重制约听、说、读、写、能力的提高。文章通过对日常英语教学经验进行总结,将构词法学习引入教学活动中,并提出一系列行之有效的教学方法。通过探求词汇起源,分析词汇构成机理,重点强调掌握词根、词缀,在应用中强化能力,有效增加学生词汇量和提高英语综合能力。     

高效记忆Words

对比记忆根据形式或是发音相同或是相近对单词进行分类记忆。如:wherer-weathermeat—meet sleep—slip词缀记忆利用构词法,分别比较记忆单词,同时联想用法以扩大词汇量。如:satisfy—satisfying—satisfied—satisfaetory—satisfaction联想:farfrom satisfactorydie--dead--death--dying--deadly联想:be dying for sth