对当前基础教育现行观点的思考

一、现代教育中比较流行的观点产生的背景这里所说的现代教育观点是指改革开放以来 ,尤其是市场经济初现端倪以来 ,许多中国教育工作者或从国外大量引进的教育教学观点 ,或者是自己创造。到目前为止 ,市场经济已经逐渐确立 ,国家的经济实力有了质的飞跃 ,经济的变化使整个社会发生了变化。但也出现一些负面现象 ,具体体现在 :经济上 ,假货充斥 ,鱼目混珠 ;社会上 ,骗子笋出 ,真假难辨。经济与社会呈现出躁动与多元化的态势。而在人类发展史上 ,经济与社会的躁动与多元化必将带来思想与文化的躁动与多元化。学术领域中“伪学术”现象有所抬头…     

对于评定教师质量的一些看法

有人说,大学的教师只要在课堂上讲解清楚,声音洪亮,符合教学大纲要求,学生满意,就是一名好教师。 有人说,在大学里不必讲教学法,更不用学习教育学,只要有学问,怎么讲全行。 也有人说,有的教师上课不拿教材与讲稿,只带一杯茶,把教材上的内容背得滚瓜烂熟,就是一位好教师。     

皮亚杰对于儿童数学学习的基本观点

皮亚杰的建构主义理论对于学前儿童学习数学具有指导意义。皮亚杰作为一名学习生物学的大学生，却对哲学和心理学深感兴趣。他对于儿童学习数学的研究主要体现在他的五部著作中《儿童数学概念》（１９５２）、《儿童的几何概念》（１９６０）、《儿童的空间概念》《１９６７）、《儿童的时间概念》（１９６９）和《儿童的机遇观念的起源》（１９７５）。下面介绍其一些基本观点和研究。 一、数学的结构与心理学的结构是对应的 发生认识论的基本假设是，逻辑或知识的理性组织上的进展与相应的心理形成过程之间存在着一种平行关系。最基本的心…     

对于新生体育课游戏教学的探讨与评定

体育是中学教育的一个重要的组成部分,体育教学水平的提高可以更好地培养学生各方面的能力,促进学生的全面发展。而初中新生体育课质量的好与坏,是关系到整个中学阶段的体育课能否取得良好效果的关键。良好的开端是成功的一半。如何激发学生对体育课的兴趣?如何适宜地安排好初中新生体育课的内容?如何恰当地组织好课堂教学?这些便成了我们体育教师不可忽视的     

对于学生数学成绩评定的几点思考

对数学成绩评定的界定、分类、目标、操作方法及考试命题的导向作用进行了探讨.     

现行教育实习成绩评定标准的弊端及改革设想

教育实习是师范院校教育结构体系中的重要组成部分,也是培养合格师资的必由之路.评定教育实习成绩,是对实习生专业基础知识、教学能力、教学态度以及教育态度、教育能力进行综合评价的过程.因此,应该有一整套严格精细的管理办法和考评制度,以保证教育实习的标准化、制度化.其中,实习成绩评定办法和评定标准的科学性是保证实习成绩考核准确的关键.因而各师范院校都在不断探索和改革,力求找到既有利于指导教师操作,又有利于实习生掌握的评定办法和标准.只有制定切实可行又科学严密的考核办法和考核标准,才能有效地指导实习考核工作的全过程,克服评定人员的随意性和主观性,从而使教育实习成绩评定更加切合实际.     

对高校现行家庭经济困难学生评定的若干思考

随着科教兴国战略的实施,在教育制度日益完善的今天,仍然有很多经济欠发达地区的学生,为了实现自己的远大理想来到大学校园,近年来国家一直注重扶贫助学精神的贯彻实施。然而在高校经济困难学生评定的工作中存在着一定的缺陷,本文通过对高校现行经济困难学生评定方法的分析和综合,有针对性的对高校的家庭经济困难学生评定方法指出不足并提出建议。     

对于进—步规范未成年人、残疾人乞讨行为的法律思考

目前,利用未成年人、残疾人乞讨的现象仍然存在,未成年人、残疾人的各项权利受到侵害,相关法律虽然做出了规定,但是仍然存在着一些问题：需要不断完善相关法律法规,真正的遏制源头．使未成年人、残疾人的各项权利得到真正的保护。     

校企双方对于高职院校毕业生就业情况评定的研究

根据企事业单位和高职院校对高职毕业生就业情况评定相关指标的深度调查,认真分析了在校企双方不同视角下,高职院校毕业生就业质量评价结果,并提出了有关如何加强校企双方合作提高毕业生就业质量的可操作性举措。本文旨在通过校企双方对于高职院校毕业生就业情况评定的基础上,分析研究高职院校毕业生就业评定的标尺,为改善高职院校就业情况提出参考性建议。     

普通高校大学生对于残疾人社会参与的认知研究——基于绘画作品的分析

普通高校大学生对残疾人社会参与的认知,是体现残疾人平等参与经济、社会和文化生活的重要方面。采用绘画分析法探究普通大学生对残疾人社会参与的理解与认知,结果显示,普通大学生认为残疾人在社会形象和社会行为空间方面的社会参与良好,但受传统医学模式残疾观影响,对残疾人教育、婚姻参与方面所面临的困境缺乏深刻认知。未来在高等院校中应努力推动大学生残疾理解教育实践并建设高质量的高等融合教育支持体系,在社会中应积极构建残疾人心理支持体系以促进残疾人内部增能,同时健全残疾女性生存和发展的保障体系。     

T单元分析法对于评定小学记叙文的效度、信度研究

本文考察了国外学者提出的 T 单元分析法对于评定我国学生作文的效度与信度。在对普通小学三个年级学生所写的484篇记叙文进行深入的量化研究的基础上,得出了 T 单元值不是评定我国小学生记叙文的理想指标的结论,并对其原因进行了初步分析。     

试从皮亚杰发生认识观点看作家对于生活的认知关系

对于作家与生活的关系这个根本性的理论问题,马克思主义经典作家早已指明了解决的途径:作为意识形态的文学艺术归根结底都是现实生活的反映,现实生活是文学艺术的源泉;同时,文艺作品又是现实生活在作家头脑中反映的产物。马克思主义经典作家把这个问题放置在主、客体的联系中,在主、客体的交互作用中去考查,从本体论和认识论的高度揭示了作家在反映生活、表现生活中既是受动的,又是能动的这种     

对于现行高中文学教学大綱和文学課本的意見

一文学課本脫离了三方面的实际从“人民教育”所發表的有关語文教学問題討論的一些文章看来,对于高中文学課本(指已出版的第一、二册,下同)的看法,大概有兩种:一种是拥护这一套課本的;一种認为教材分量重,教师授課、学生学習都感觉吃力。就中以耶非同志的“从实际情况来看”(“人民教育”一九五六年十月号)与微语同志的“有关文学課目的任务的一个問題”(“人民教育”一九五七年一月号)等文章比较接近实际。我     

时代的旗帜--浅读《我们对于新闻学的基本观点》

说到陆定一的文章《我们对于新闻学的基本观点》，大家最熟悉的莫过于陆在此文中对“新闻”一词所下的定义了。“新闻是新近发生的事实的报道”这一定义，直到60年后的今天，仍然为国内绝大多数新闻学教材所肯定。除了这个定义之外，陆定一在此文中重点谈的是新闻的本源以及新闻的真实性问题。     

关注残疾人教育发展残疾人教育

作为主管残疾人教育特别是残疾儿童少年教育的教育部基础教育司的代表，我愿先向大家简单地介绍一下近些年全国特殊教育发展的基本情况、     

坐轮椅的残疾人

<正>16岁那年,我在佐治亚州的岗登堡军营结束了基础军事科目的训练,即将被派驻阿拉斯加州地方部队。临行前,我请假去了一趟佛罗里达州的杰克逊韦尔,我的童年是在那儿的一家孤儿院里度过的。此次旧地重游,我就是想与过去挥别,开始全新的生活。杰克逊韦尔是一个滨海小镇,镇上驻有海军部队,战时是兵,平时为匪,有些士兵眼神邪恶,令人感觉颇不自在。刚走上街头,就有三名水兵出现在了我身后,对我的军装评     

扩充评价内容拓展体育内涵--对现行体育课成绩评定的思考

体育课成绩评定是体育教学的一个重要组成部分。成绩评定不仅是“教”与“学”效果的信息反馈，同时对“教”与“学”起着一定的导向作用。成绩评定的内容直接影响学生的学习动机和教师教学的侧重点。从70年代末教育逐步走上正轨以来，中学体育课的成绩评定方法虽然随着不同时期教育思想的改变而发生过一些变化，提出过一些新的要求，但其三个基本组成部分一直未有大的变化，即：基本活动能力（占70％）＋基础理论知识（占对％）＋出勤、表现（占10％）。这三部分内容构成了体育课的最终成绩。这种成绩评定方法所包含的因素看似全面，但实际…     

读陆定一《我们对于新闻学的基本观点》想到的三个问题

1942年4月，延安的清凉山下，我党开展了党报历史上一次大规模的改革。1943年9月1日，陆定一发表了《我们对于新闻学的基本观点》(下称《我》文)。当时的“抢救运动”正在展开，可以理解文中太过浓厚的政治色彩和大段的政治套话。现在一般的观点认为，《我》文中提出的新闻定义和新闻本源问题，奠定了我国马克思主义新闻学的理论基础。我认为，《我》文的最大贡献是提出了对事实的尊重。     

关爱残疾人

一、活动设计理念残障人群作为一个特殊的群体,与健全人一样享有平等的权利,他们对生活同样热爱,甚至比健全人更能感知生命的可贵、生活的沸腾,但他们痛失了很多实现梦想的机会,他们需要我们用实际的行动去尊重他们,