大从传媒与青少年犯罪

在现代社会中,大众传媒已广泛渗透到青少年社会生活的各个方面,大众传媒已经逐步取代单纯的家庭教育和学校教育,成为文化传播的新载体,一方面为青少年成长提供了一个丰富多彩的文化环境,在扩大文化视野的同时。也丰富了青少年的知识结构,成为影响青少年政治思想和道德品质的因素;另一方面,大众传媒中的不良文化信息又在不同程度上污染了文化环境,     

论大众传媒文化的价值取向

在社会生活中,大众传媒在文化的传播上扮演了至关重要的角色,发挥了全面而重要的作用;同时,作为一种传播手段,大众传媒也不是被动地承担传播任务,大众传媒在经过口语传媒和印刷传媒两个阶段之后,已进入大众传媒文化阶段,其发展也成为社会文化前进的一种力源。     

商业化时代青少年思想道德教育的传媒因素--兼论大众传媒的教化功能和社会责任

大众传媒凭借强大的技术和传播手段,拥有最广泛的受众。当前以追逐经济利益为核心的媒体环境中,过度商业化导致的娱乐媚俗、耸人听闻的暴力和泛滥的性暗示,成为青少年思想道德教育中的“社会公害”,大众传媒强大的教化功能令人忧心忡忡,因此媒体必须从传播内容和传播形式上负起社会责任,在大力加强和改进未成年人思想道德教育的背景下,保护青少年在健康的传媒环境里生活已经成为大众传媒的政治使命。     

大众传媒的德育优势

我国信息传播环境日益开放,大众传播的媒介化已经成为这个时代重要的文化标志。“媒介作为一种文化的技术逻辑和力量,无情地塑造着大众的文化习性,人们通过媒介接受文化已经成为社会教育的普遍方式。”大众传媒不仅给我们建构了信息化的道德环境,也为德育工作提供了丰富、鲜活的德育资源,如何合理地利用这些德育资源,让大众传媒发挥德育优势,成为很多学者目前普遍关心的问题。     

大众传媒的德育优势

我国信息传播环境日益开放,大众传播的媒介化已经成为这个时代重要的文化标志."媒介作为一种文化的技术逻辑和力量,无情地塑造着大众的文化习性,人们通过媒介接受文化已经成为社会教育的普遍方式."1.旺大众传媒不仅给我们建构了信息化的道德环境,也为德育工作提供了丰富、鲜活的德育资源,如何合理地利用这些德育资源,让大众传媒发挥德育优势,成为很多学者目前普遍关心的问题.     

多元文化背景下的大连青少年教育环境问题研究

随着大连社会经济的不断发展。外来文化、时尚文化、网络文化等文化理念与大连原有的传统文化、主流文化和区域性文化相互冲击、融合,使大连逐渐形成多元的城市文化背景。多元文化的渗透和传播,直接作用于大连地区青少年价值观的形成和身心健康的发展：青少年在成长过程中,从对各种文化的认知,到行为选择与人格发展,都受到社会文化的影响。文化的多元可能导致青少年文化认同的迷茫、价值选择的迷茫、价值观出现扭曲或行为偏差。因此,基于多元文化的背景,研究和分析各种文化的走向、以及对青少年群体文化的影响,对于纠正不良行为、培养正确价值观、创造青少年健康成长的良好社会环境,具有重要的现实意义.     

优化农村青少年成长文化环境的对策探析

优化农村青少年成长的文化环境,社会各界理应肩负责任,营造家庭育人环境、优化学校和社会的文化环境、增强学生自削力,形成有效的优化网络,营造良好的文化环境,培养合格的社会主义建设者和接班人。     

电视传媒对青少年的负面影响——以电视暴力为视角

大众传媒时刻影响着一个人的世界观、人生观、价值观的形成。而大众传媒环境则是继经济、政治、文化环境之后的又一个影响青少年世界观、人生观和价值观形成的关键环境。如今,"电视机前的一代"已不再是新鲜词。现在的孩子们多数是在电视机前度过童年的。电视已经成为青少年认知、娱乐的首选媒体。电视传媒对青少年的影响最为直接和深刻,它对青少年的引导和塑造在一定程度上甚至超过了学校教育和家庭教育的双重影响力。电视这一媒体迅猛发展和急速扩张的影响力,使得"看电视"俨然成为青少年日常生活中必不可缺的一部分。     

塑造网络的未来

“随着互联网住青少年中迅速普及,网络已经成为青少年的重要生活方式和成长环境。青少年群体逐步成为网络发展的重要力量,青少年网民的文化需求和爱好取向成为网络文化及其产业发展的重要导向,在一定程度上,青少年网民的网络行为塑造着网络的未来。”     

大众传媒塑造唐山文化名城的途径及方法

在中国城市化迅速发展的今天,大众传媒已经成为了文化传播最主要、最高效的载体,深深影响到一个城市的物质文明、精神文明和政治文明建设。本文以唐山打造文化名城为例,从大众传媒营造良好的舆论环境、成为创建文化名城的先锋、构建富有唐山特色的文化发展格局三个方面,分析大众传媒塑造唐山文化名城的主要途径及方法。     

论媒介环境视阈下的新媒介技术

摘要：一个社会的大众传媒构成一个社会的媒介环境。新媒介技术的产生和普及,社会主导媒介的兴衰更替,导致一个社会的媒介矩阵重构,从而对社会的媒介环境以及生存演化于其中的社会、文化产生重大而深远的影响。自20世纪90年代以来,随着网络和手机的全面推广和迅速普及,我国形成了一个迥然有别于以往的新媒介环境,它具有国内传播与国际传播融合、大众传播与非大众传播、传者与受者融合等鲜明特点。新媒介环境给国家安全、社会安定以及青少年教育等带来了前所未有的挑战,需要积极应对。     

媒介素养教育理念形成因素解构

媒介素养教育理念由英国学者在1933年率先提出。英国学者利维斯和他的学生桑普森在《文化和环境:培养批判意识》一书中认为,新兴的大众传媒在商业动机的刺激下所普及的流行文化,往往推销一种“低水平的满足”,这种低水平的满足将误导社会成员的精神追求,尤其对青少年的成长产生     

试论大众传媒与我国民族传统体育文化的重建及发展

随着社会生活方式的多样化,大众传媒在人们生活中的重要作用也日渐凸显出来。我国民族传统体育文化在大众传媒的宣传和引导下逐步形成了现代社会民族传统体育的健康生活方式,这在一定程度上对我国民族传统体育文化的发展有着非常积极的作用。但同时,大众传媒塑造下的拟态环境也使得人们对民族传统体育文化的主要表现形式及文化内涵有着一定的误解,认为我国民族传统体育活动主要群体对象是中老年人。为此,本文从大众传媒的角度入手,通过探讨分析大众传媒为我国民族传统体育文化传播发扬过程中提供的契机以及造成的阻碍,来辨析大众传媒在我国民族传统体育发展过程中的两面性,从民族传统体育文化发展的自身竞争力找切入点,真正促进我国传统体育文化在新时代中的发展和重建,期待民族传统体育文化能够在为塑造我国人民健康的生活方式方面作出新的贡献。     

直面青少年 服务青少年——流行文化大潮中少儿电视媒体的社会责任

大众传媒已成为青少年感知流行文化的强大推手。这种影响不仅有正面的,也有负面的。因此,少儿电视媒体必须真正地了解、尊重、服务青少年,提高青少年的媒介素养,加强电视节目的时尚感,让更多的青少年参与其中。     

大众传媒对社会主义新农村文化的建构

社会主义新农村建设是一项系统工程,涉及社会的方方面面。其中,文化建设是新农村建设的重要内容,作为文化传承的重要载体和环境的监视器,大众传媒应当在构建社会主义新农村文化上发挥应有的作用。     

民族文化发展视域下的大众传媒研究

大众传媒的发展更好地满足了社会大众的文化消费需求。在网络时代,对民族文化的宣传仍然存在着巨大的空间。本文作者对当下民族文化发展视域下的大众传媒进行了深入研究。     

众传媒语境下的网络舆论监督简

新世纪以来,伴随现代科技的快速发展,大众传媒不仅成为了各种语言文化传播的重要工具,同时还作为一种话语权力,广泛渗透到社会生活的各个角落。大众传媒以其独有的媒介特性改变着人们的生活方式、思维方式、价值观念和道德标准,丰富了人们的业余文化生活,于潜移默化中影响着人们的行为和思想,进而成为现代社会控制体系的重要组成部分。     

从符号生产到道德规约——谈拟态环境建构的主体要素

在今天的信息社会和大众传媒时代,拟态环境越来越成为人们必须面对的一种新环境。所谓拟态环境是相对于自然环境和社会环境而言的,是信息生产和传播主体通过各级传播媒介建构出来的一种信息环境。拟态环境的形成要素来自于两大方面:一是作为     

媒介素养教育与和谐大众传媒文化构建

当前,媒介素养教育已成为推动大众传媒文化和谐发展的因素之一。由于我国的媒介素养教育现状和世界发达国家相比还有相当的距离,我国大众传媒文化中还存在一些不和谐之音,为建设民主社会培养公民意识,在我国受众中开展媒介素质教育适逢其时。     

浅议广播恐怖文学栏目的生存环境

多元文化环境下的多维的美学取向是一种理想状态,而世界文学范畴中通俗文学大行其道则成为了当下后现代主义文化潮流的基本表征。潮流涌动,大众传媒难以置身事外,泰然自若,况且它也为大众传媒的适应与发展提供了新鲜的养料与契机。据悉,沈阳电台若干年前开办了惊悚恐怖故事栏目《张震讲故事》后,南京、山东等多家电台纷纷仿效。1999年9月,北京文艺广播的《午夜拍案惊奇》正