物理化学教学与实验信息管理系统软件

物理化学教学与实验信息管理系统软件有两大功能:第一,提供了学生网上自学物理化学理论知识及实验内容的系统软件;第二,为教师提供了网上管理学生及实验室账物管理的系统软件.总之,此软件起到:学生更好地掌握物理化学知识;教师更好地提高教学质量;行政人员更好地管理实验室的作用.     

药理学实验室管理工作的经验及方法浅探

药理学实验室是药理学科教学工作开展的物质基础,能够帮助学生更好地学习和验证理论内容。实验能提高学生的动手能力,掌握更多的临床经验,进而为学生以后的医药工作做铺垫。在药理学实验室中,不仅有大量的实验器材,而且有大量的实验动物和实验用药,部分药物还具有较高的毒性,所以要做好管理工作,不仅保护好药理学实验室的仪器、设备、试剂等,更要保证学生的安全。     

加大实验室开放力度深化实验教学改革

加大实验室开放的广度和深度,是实验教学改革的新课题.自2003年以来,我院机能综合实验室在开放管理上做了一些积极有益的探索和尝试,学生的基本操作技能和实践能力有了很大的提高,增强了独立处理问题的能力,提高了实验室资源的使用效率和投资效益.但就如何真正把实验室的资源设备优势转化为学生的能力素质优势,还需进一步探索.     

高职院校实验室综合功能的开发——以建筑材料实验室为例

实验室是实施“教、学、做”一体化教学的重要场所,它的功能需要进一步拓展,才能而满足科研要求.通过仿真实验,提高学生的动手能力,开展形式多样的课题研究和社会服务是提高学生技能的有效途径.要充分发挥实验室的功能,需要转变建设思路、完善管理制度、获得政策上的支持.     

努力促进实验教师自身的专业发展

实验教师的素质能影响实验教学工作的开展和实验设施作用的发挥.教育发展需要选拔和培养一批热心实验室工作,业务能力强、素质较高的实验教师.本文介绍"干中学一学中干一边干边学"的培养模式.通过"学、做、研".在实践中努力促进实验教师自身的专业发展,逐步提高自身的素质,以便更好的肩负起提高学生的科学素养的重任.     

过程装备与控制工程专业实验室管理系统开发

按照综合性、设计性实验的要求,把过程装备与控制工程专业实验室建设管理与实验内容等融合到实验室管理系统中,完善和创新了该专业实验管理方法;介绍了利用雅奇MIS编制实验室管理系统的详细方法和过程,在实验室管理系统信息化后的实验室环境中,学生既可以直接学习传统实验、实践的操作,还可以获得实验室中其它实验设备、仪器的操作使用方法;实验室管理上减轻了实验教师的工作量,提高了实验室的利用率和开放性及学生做实验的积极性,促进优良学风养成;同时为教师提供了良好的实验教学研究环境,为更好地培养学生的实践能力和创新精神,培养高素质的应用型人才打下基础。     

Multisim在高职《网络信号与系统》实验教学中的应用

1.引言 〈网络信号与系统〉课程是我院优化整合〈电路基础〉与〈信号与线〉而成的一门课程.其中实验教学部分是通信类专业学生的一个基础实践环节.但由于学生在实验室做实验的时间非常有限,且实验器材不足,仪器仪表精度不高,部分实验无法进行. 通过一段时间的实践,我们发现计算机仿真软件可以让学生在实验室以外做实验,能够帮助学生理解和掌握理论知识,将抽象的内容直观化,提高学生分析问题和解决问题的能力.     

认真做好物理实验

物理是一门以观察和实验为基础的自然科学.认真做好物理实验,不仅是学好物理知识的重要途径,而且是提高学生素质的重要方法.初中物理实验一般可分为以下三种类型:一是老师在课堂上做的演示实验;二是学生在实验室做的分组实验;三是学生在家做的课外小实验.     

如何在医学实验课中激发学生的创新性

为了培养学生的创新意识,提高学生的综合能力,增加学生做实验的兴趣,应加强学生在实验教学中的独立性.本文介绍了改革教育的内容以及改革教学方法.重点阐述了加强教师在医学实验课中怎样激发学生的创新性和实验室的建设工作.     

实验室开放教学的探索与实践

结合自动化专业人才培养目标,从实验教学内容、实验教学时间、科研创新平台和实验室管理等几方面探索了一套实验室开放教学的运行模式.并在实践过程中,进一步思考教学模式的改进,从而更加提高实验设备的使用率,培养和提高学生的动手能力和创新能力,取得更好的实践成果.     

加强高校实验室的管理

为了充分地利用有限的实验资源,更好地为高等院校的教学科研服务,也为了给高等院校学生提供第二课堂的服务,在教学经费紧张的情况下,从设备的维护、创建实验管理软件、开展第二课堂等多方面入手,对实验室加强管理.一方面提高实验室的管理水平,另一方面提高了实验设备的利用率.     

化学实验中学生常见的操作错误

笔者组织初、高中学生在实验室里做过几个化学实验,发现有相当一部分学生动手做实验就出现操作错误.这些错误的出现,主要是平时学生对化学实验的基本操作和基本技能训练不够,再加上有些学生在做实验前没有认真预习,因而在实验室做化学实验时,就犯这样和那样的错误.现列出学生在做实验时常犯的一些操作错误,供教师和实验员在指导学生做化学实验时参考.     

实验员队伍建设中的误区与对策

近年来,随着新课改的深入开展,实验室的工作受到了越来越多的重视。但是,实验员队伍建设中存在的一些问题使实验室的器材不能发挥应有的作用。笔者认为,这些问题直接影响到实验室更好地为新课改服务,为学生的探究性实验服务,急需得到解决。一、存在的问题1.实验员变成实验仪器保管员。由于有的学校领导认为实验教学工作可有可无,学生实验可做可不做,实验员的工作只不过是保管好实验器材,所以,根本不重视实验员的工作。例如,把个别非专业技术人员安排到物理实验员的岗位上。这样,教师的课堂演示实验、学生的分组实验就无法准备,致使任课教师…     

新修订课标中学生必做实验变化产生的影响及建议

1前言学生必做实验又叫分组实验或学生实验,它有别于演示实验,将学生分成2~4人一组,需要学生到实验室亲自完成实验.2017年普通高中物理课程标准修订后学生必做实验为21个,与2003版课标的要求相比大幅增加,也多于现在考试说明(全国卷)的要求.分析学生必做实验的变化及其对实验教学的影响,可以帮助教师更好、更快地适应新课标的变化,有利于新课标在教学实践中的落实.笔者对比了2003版和2017版普通高中物理新课标中的学生必做实验,分析了2017版课标中学生必做实验的变化及这些变化带来的影响,针对落实新课标发挥实验教学重要作用提出了一些具体建议。     

职业院校辅导员成长艺术初探

辅导员工作是学生教育工作中的重要环节,本文就如何提高辅导员自身综合素养,更好地做好本职工作、服务于学生做了一些初步探讨.     

实验室智能化开放过程管理系统的设计

为了更好地提高学生的自主实验和实践创新能力,建立开放式实验教学新体系,实现对实验室开放使用的全过程管理,减轻对实验室管理人员的工作负担,提高工作效率和开放服务水平,从而设计了实验室智能化开放过程管理系统。     

高校实验室开放制度化探讨

实现高校实验室的开放并使之形成制度,将为学生能力的培养创造更好的条件,提供更多的锻炼机会.高校实验室可根据具体情况采用预约开放、定时开放或随时开放等时间开放模式,也可按各实验室的功能进行开放.针对实验室开放中的管理问题、指导问题和经费问题,可通过设立专项基金、设置学分、优化资源配置、提高指导教师素质和待遇、规范管理等措施,实现实验室的真正开放.     

注重培养学生的独立实验能力

目前机械重复实验是学生实验中普遍存在的一种弊病,学生毫无目的的走进实验室,完全按老师的操作照猫画虎地动动手,而根本不考虑"为什么这样做",使学生逐渐失去对实验的兴趣.此弊病严重影响了教学质量的提高,束缚了学生创造力的发展.     

太阳能创新实验室建设与实践

建设大学生创新实验室的主要目的是培养学生实践能力和创新能力,提高学生的综合素质。结合我校建设太阳能创新实验室的经验,对建设创新实验室的意义、具体工作和思路做一些介绍和探讨。     

基础化学实验室开放初探

基础化学实验室是培养学生基本实验技能的地方,如何在保障开放性实验室正常运行的条件下更好的应用我们现有的资源最大限度的提高学生的能力,本篇综述将围绕开放性实验室的管理方面作探讨以寻求一条人性化的管理办法。