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<正>尽管《义务教育法》早就规定,适龄儿童满6周岁方可入学。但在小学招生时,总会有一些家长带着不到入学年龄的孩子到学校软缠硬磨,恳求"网开一面"。家长们"望子成龙"的心情可以理解,然而这种不符合教育科学的急功近利之举,不但影响孩子"成龙成凤",而且也影响孩子的正常发展。从学习状态来看,不足龄学童不易进入角色 相似文献
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前段时间,我参加了某校举行的二年级学生古诗文诵读会。古诗文乃中国古典文学之瑰宝,理应得以传承。我没料到的是,这几个小学生在台上背诵的居然是《岳阳楼记》《出师表》《长歌行》《饮马长窟行》等,稍微简单一点的是《满江红》《行路难》之类。 相似文献
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教材分析：《揠苗助长》选自《孟子·公孙丑上》,讲述了农夫为帮助禾苗长高,将苗拔起,致使禾苗枯死的故事。它告诉我们欲速则不达的深刻道理。 相似文献
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《揠苗助长》是小学语文第五册中的一则寓言，讲一位农民为使自己的禾苗快速成长，他将一根根禾苗拔高，从而导致了禾苗全部枯死。这则寓言告诉我们，事物都有它自身的发展规律，如果借助外力，强求速成，定会把事情弄糟。我设计了以下四个教学步骤。１．初读课文，明白题意。讲读寓言之前，首先要弄清题意。教师可指导学生在初读课文的基础上，理解课题的意思。通过查字典及联系内文，使学生独立弄懂“揠”义为“拔”，“揠苗”义为“拔苗”，“揠苗助长”就是“拔高禾苗，帮助它生长”的意思。此外，还要让学生了解“揠苗”是“助长”的方… 相似文献
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李维明 《第二课堂(小学)》2008,(12)
【故事新编】小猪妈妈在地里撒了麦粒。天上下起了小雨,空气变得湿润润的。青青的麦苗探头探脑地长了出来,样子煞是可爱。小猪感到很好奇,问:妈妈,麦苗长大后会变成什么样子呀?猪妈妈说:麦苗长大后拔节,再 相似文献
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褚月芹 《中国教育技术装备》2010,(8):103-103
“揠苗助长”是小学六年级语文的一节内容，为了增强教学趣味性，激发发生学习兴趣，笔者用Flash软件制作“揠苗助长”课件进行教学，收到满意的教学效果，现将制作过程介绍如下。 相似文献
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去年的暑期刚过,我带着从高考前线退下来的轻松,担任了高中一年级五班的班主任。开学第一天走上讲台,开始点名。当我点到李成龙时,一张腼腆的娃娃脸进入我的眼帘,他用使人刚刚能听到的声音说了声:“到。”我发现他个子比教室中其他的孩子明显地矮一头,凭职业的敏感和经验,我判断他是一个性格内向、岁数比同班孩子至少小三岁左右的低龄孩子。我好奇地轻声问:“你是跳级上的高中吧?跳了几级啊?”他用更小的声音说:“小学跳二年,初中跳一年。”我的心不禁一动,眼前出现了一张熟悉而又陌生的脸,他带着木讷的神情从我身旁走过,我喊他的名字,他连… 相似文献
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徐弢 《课堂内外(高中版)》2013,(3)
前段时间,"高中生选修大学课程"一事在网上炒得沸沸扬扬,有不少人持赞同的观点.不过,在我看来,这样的做法无异于揠苗助长.每个人的认知能力都是在循序渐进中提高的,让高中生选修大学课程无疑违背了科学的教育规律.如今高中生学业繁重,在如此重负之下仍向他们施压是不科学的.爱因斯坦在《论教育》一文中提到"负担过重必导致肤浅".现在大多数高中生为完成学业每日都需要挑灯夜战,如此重负之下,他们如果再挤出时间来选修大学课程,只能一天比一天肤浅. 相似文献
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儿子出生后,就由邻家老奶奶帮忙照看。男娃活泼好动,两周岁时,年迈体弱的老奶奶直叫力不从心,让我们另请高明。我们夫妇俩单位均没有托儿所,无奈之下求助于幼儿园。园领导体恤民情,同意让孩子早一年上幼儿园。身不由己地,我也加人了“揠苗助长”的行列。孩子总算有了着落,心中一时轻松许多。可未曾想到,麻烦事接二连三,令我应接不暇。儿子年龄偏小,很难适应幼儿园每天有规律的生活。当其他孩子午睡时,儿子却精力充沛,毫无睡意。耐心的老师只得特别优待他,允许他玩累了再睡。由于老师要顾及班内三十多个孩子,不可能专门照看儿子一个人,一不经意,儿子拎起了一个小朋友的鞋子,步履不稳地走到操场 相似文献
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