高职院校音乐专业电子琴集体课教学效果提升策略

高职院校音乐专业大学生电子琴集体课教学的优势在于减少了相关知识的重复性,不过仍然存在一些问题。本文探讨了高职院校采取的一些有效措施,以进一步提高电子琴集体课的教学效率。     

提升高职院校高等数学教学效果措施探讨

高等职业教育要培养出生产、建设、管理、服务第一线的高级技术应用型人才,扎实的数学基础是高职专业知识学习的重要保障之一。因此,探讨提升高职院校高等数学教学效果的措施具有重要的现实意义。     

高职院校“画法几何与阴影透视”课程项目教学法研究

“画法几何与阴影透视”是高职院校建筑设计专业学生专业知识和技能的启蒙课程。长期以来,该课程在教学过程中存在重理论轻实践、缺乏“近工作状态”体验的现象,严重影响了学习效果和实用性。该文对该课程项目教学法的优点、特点、案例设置原则、项目教学方法、具体案例进行了分析和研究,利用项目教学让学生在“近工作状态”中学习,增强高职教育的高效性、实用性,以培养具有工匠精神的实用型人才为最终目标[1]。     

高职院校思政课教学效果研究

思想政治课教学是高职院校针对学生的思想意识、思想品行而进行的一门课程教育,同时思想政治课教学是素质教育的重要内容之一。所以,我们高职院校教育必须将思政课教学重视起来,就目前我国高职院校的思想政治课教学现状来看,并不乐观,在教学中缺乏探索、创新元素,教学效果与预期效果相差甚远,不能很好的体现出时代发展的主题。所以,在新时代发展下,不断研究高职院校思想政治课教学理念、教学方法、教学效果对于我国职业技术人才的培养、对于高职院校的可持续发展都有着重要的意义。今天,本文就是基于此背景下对高职院校思想政治课教学效果进行研究。     

浅谈高职院校计算机软件专业教学

重点介绍了高职院校计算机软件专业教学的定位与方法。     

探析影响高职院校体育教学质量的主要因素

高职院校的体育教学质量受到各种因素的制约,提高高职院校体育教师的质量,实现体育教育目标,满足社会和个人的教育价值需求,是体育教学面临的重要的问题。     

高职院校音乐专业视唱练耳教学初探

视唱练耳是音乐专业学习中必备的训练手段和技术性理论课程,历来受到音乐教育工作者的重视。它是一门涉及到培养学生的视奏、视唱、音高听辩、节奏把握,以及乐曲表达等多方面综合能力的音乐基础学科。高职院校音乐专业教学中视唱练耳是一门核心课程,对于音乐专业学生以后的发展至关重要。就高职院校视唱练耳教学存在的问题进行了初步分析、归纳,从首调与固定调唱名训练、听觉互换,节奏与旋律听记训练,活动拓展等方面初步探索出一套提高高职音乐专业视唱练耳教学的方法。     

高职院校专业教学资源库建设研究

我国高职院校正处于高速发展时期,建设专业资源库是高职院校内涵建设的重中之重。建设专业教学资源库的目的不仅可以整合优质教学资源,提高专业教学质量,而且还为学习者创造了时空自由的教学环境。彰显职教特色、充分调动教师的积极性、建立长效机制持续更新、规范建设标准和要求,是专业教学资源库建设的一些体会。建设专业教学资源库,有利于改变传统的教学形式,学生随时随地地线上自主学习,有利于高职院校教学资源的优质均衡,具有良好的社会服务效益。     

浅谈高职院校电子商务专业实践教学

实践教学在电子商务课程教学中占有重要地位,应突出"实用"、"实训""、应用"等特点,但高职院校当前的电子商务实践教学存在诸多问题。分析了电子商务专业实践教学现状,主要研究电子商务专业实践教学体系的构建,培养企业需要的电子商务人才实践的平台,探讨搞好实训教学的新方法。     

武术运动对高职院校学生体质的影响

本文采用文献资料法、实验法、统计分析法等,选用高职院校部分武术教材内容对我校60名学生进行为期4个月的试验;结果表明：肺活量、身高、50米和坐位体前屈在试验前后具有显著性差异。因此,高职院校武术教材内容对我国高职院校生体质具有一定的良好作用,建议在高职院校体育教学中大力开展武术教学。     

在高职院校建立现代大学制度的思考

现代大学制度的建设是提升内涵的重要标志。通过探讨现代大学制度的定义,阐明我国现代大学制度的内涵与特征。从去除内部管理“行政化”、厘清党委与院长的关系、教授治学与民主管理、制订高职院校章程、改革内部管理体制等方面,探索在高职院校建立现代大学制度的途径。     

对公安高职院校治安管理专业实践性教学的思考

公安高职院校治安管理专业的实践性教学是实现其培养目标的关键。本文在甘肃警察职业学院治安系治安管理专业实践性教学的基础上,提出如何加强公安高职院校治安管理专业实践性教学的措施。     

对高职院校语文教学改革的思考

在职业能力成为所有能力的概括和统一的情形下,高职语文教育既要坚持和遵循语文教育的基本原则和规律,又必须寻求突破,明确定位,拓展功能,使语文教育与职业教育相和谐,使语文教育对高职学生职业素质的培养和能力的形成产生积极的意义。如何将语文能力的训练与专业学习紧密结合在一起,如何实现语文教学为专业服务的宗旨及提高学生语文能力、提升学生人文素质的目标,是我们每一个语文教学工作者和教育教学管理人员应当思考与研究的问题。     

论高职院校非计算机专业计算机教学

分析我国高职计算机教育形势,在实践的基础上提出了高职院校非计算机专业计算机教学方面包括现代职业教育、计算机基础教学的课程设置、教学模式的改革看法,找到方法推进素质教育.     

高职院校音乐专业视唱练耳教学初探

视唱练耳是音乐专业学习中必备的训练手段和技术性理论课程,历来受到音乐教育工作者的重视。它是一门涉及到培养学生的视奏、视唱、音高听辩、节奏把握,以及乐曲表达等多方面综合能力的音乐基础学科。高职院校音乐专业教学中视唱练耳是一门核心课程,对于音乐专业学生以后的发展至关重要。就高职院校视唱练耳教学存在的问题进行了初步分析、归纳,从首调与固定调唱名训练、听觉互换,节奏与旋律听记训练,活动拓展等方面初步探索出一套提高高职音乐专业视唱练耳教学的方法。     

高职院校计算机专业教学创新初探

时代巨变,教育也要与时俱进.如何提高高职院校计算机专业教学水平,实现教学的创新.是摆在高职院校计算机教育工作者面前的重要课题.结合高职院校计算机专业教育的教学特点,从培养新型计算机应用人才的角度出发,笔者根据自己的实践尝试提出了几点教学创新的设想.     

论艺术教育对高职院校学生自我意识的影响

自我意识是高职院校学生人生发展的一个重要课题,对于他们的成长、成才以及发展都起着重要的作用。而艺术教育的教育功能在于：通过提高受教育者的审美能力和艺术体验水平,从而提高受教育者在情感与理性方面的和谐度。本文探讨了合理、有效地利用艺术教育帮助高职院校学生健全和完善自我意识的几个途径。     

论艺术教育对高职院校学生自我意识的影响

自我意识是高职院校学生人生发展的一个重要课题,对于他们的成长、成才以及发展都起着重要的作用。而艺术教育的教育功能在于:通过提高受教育者的审美能力和艺术体验水平,从而提高受教育者在情感与理性方面的和谐度。本文探讨了合理、有效地利用艺术教育帮助高职院校学生健全和完善自我意识的几个途径。     

高职院校信息技术与相关专业相结合的探讨研究

信息技术与相关专业的相结合是实施教育现代化和信息化的重要手段,同时也是当前高职院校教学改革的新视点,不仅改变了传统的教学结构,还为教育改革带来了新的契机。通过整合能够充分利用现代化信息技术手段,有效地将现有的教育资源及教育模式进行结合,培养学生的信息应用能力和综合素质,全面提高学生的创新思维和专业技能。     

论高职院校跨专业教学团队的建设

针对当前社会、高职院校和个体三个层面对跨专业教学团队建设的需求,以高职院校跨专业教学团队的涵义界定为逻辑起点,提出依托已有的教研室组织进行职能和机制的改造,来建设高职院校的跨专业教学团队.