论少数民族教育特有规律

论少数民族教育特有规律王锡宏少数民族教育特有规律，在少数民族教育规律体系中占有突出地位。本文就少数民族教育特有规律问题，进行尝试性探讨。一、少数民族教育特有规律研究的特点及问题（一）少数民族教育特有规律研究的特点１、困难性。少数民族教育特有规律研究的...     

关于少数民族高等教育招生政策概念的探讨

少数民族高等教育招生政策是我国教育政策有机部分，是我国党和政府民族政策的具体体现和落实，极大地促进了少数民族高等教育的发展。但在新的历史时期，对少数民族高等教育招生政策的概念认识含糊不清。要进一步发展少数民族高等教育，就需要深化对少数民族高等教育招生政策的认识，首要的是从历史、文化和政策等各个视角，阐清少数民族高等教育招生政策概念，有利于加强少数民族高等教育招生政策的完善和少数民族高等教育招生政策与时俱进不断发展。     

双语现象与中国少数民族双语教育体制和教学模式

目前我国的双语类型大致可划分为五种，即：地域性少数民族兼用汉语型、地域性少数民族兼用少数民族语言型、少数民族兼用汉语型、少数民族兼用少数民族语言型、汉族兼用少数民族语言型。在少数民族双语教育体制下逐步形成了“普通双语”、“特殊双语”、“辅助双语”、“高等专业双语”等不同层次的双语教育类型，以及“民族语主导”、“汉语主导”、“民汉语兼用”等双语教学模式。     

加强干部队伍建设是民族地区全面建设小康社会的关键

全面建设小康社会是我国在新世纪确立的一个发展目标。少数民族地区由于一些自然的、历史的原因，使其在全面建设小康社会的过程中遇到许多困难和挑战。在迎接挑战和解决困难的过程中，少数民族干部起着决定性作用。因此，按新形势新要求培养、选拔、任用高素质的少数民族干部，加强少数民族干部队伍建设，对我国少数民族地区全面进行小康社会建设具有重大的现实意义。     

西北少数民族数学师资培训课程探讨

西北少数民族数学师资培训课程探讨吕世虎少数民族数学师资培训是少数民族数学教育的基础工程，而培训课程的设置在少数民族数学师资培训中起关键作用。因此，对少数民族数学师资培训课程的研究，不仅对提高少数民族数学师资队伍的素质，而且对整个少数民族数学教育的发展...     

中国少数民族高等教育机会均等问题探究

本探讨我国少数民族高等教育入学机会均等之现状、成因及改革措施，并提出建议：改革我国少数民族高等教育入学选拔制度；建立少数民族大学生专门的财政资助体系；在我国高等教育大众化进程中，推动少数民族高等教育与全国高等教育同步发展，使我国少数民族高等教育公平进入应然状态。     

做好高校少数民族特困生工作之我见

从分析丽水师专的少数民族特困生的基本情况入手，对高校普遍存在的少数民族特困生特点、存在问题和解决措施几个方面探讨，以期望人们对少数民族学生，特别是少数民族特困生问题有更加切实的关注。     

切实提高少数民族地区劳动者素质

切实提高少数民族地区劳动者素质广西壮族自治区教委广西是少数民族聚居的自治区，全区共有４５００万人，有壮、汉、苗、瑶、侗、回、彝、水、京、仫佬、仡佬、毛南等１２个民族，其中少数民族人口有１７００多万人，占全自治区人口的３８．６％。少数民族大部分居住在石...     

针对少数民族学生特点做好管理工作

从需要、动机、情感和认知的角度去分析少数民族学生个特点，探索新疆高校少数民族学生管理的新途径，提高少数民族学生管理的针对性和实效性。     

高职院校少数民族贫困学生精准资助体系构建——以江苏省为例

少数民族贫困学生资助工作是高校资助工作的重要内容，具有重要的现实意义。区别于一般家庭经济困难学生，少数民族贫困学生因其生活习性、生活环境和专业基础现状存在很大的差异，少数民族贫困学生群体内部也各不相同，因而对资助体系的精准构建提出更高的要求。通过对江苏高职院校少数民族贫困学生资助工作的研究，从资助策略、体系建设和存在的问题等方面，提出如何改进高职院校少数民族贫困学生资助工作，以实现精准资助和育人。     

边疆少数民族地区英语教学再探析

边疆少数民族地区由于其独特的民族文化背景、教育、生活环境和语言思维模式，使得边疆民族地区的英语教学步履维艰。本文针对边疆少数民族地区英语教学实际，通过到中学听课、座谈、发放问卷调查表等方式进行深入调查，对边疆少数民族地区英语教学进行了深入地分析和研究，找到了一些有利于提高边疆少数民族地区英语教学的有效方法。     

边远少数民族地区学生辍学原因及对策浅议

边远少数民族地区学生辍学原因及对策浅议马秀英近年来，学生辍学现象呈上升趋势，特别在边远少数民族地区尤为严重，已明显成为教育、教学Ｌ作中的一个突出问题。边远少数民族地区学生辍学原因主要有：一、旧的传统观念和封建思想的影响。边远少数民族地区由于地区、文化...     

西北少数民族师资培训中心管理工作述要

西北少数民族师资培训中心管理工作述要文／马振林我国西北地区住有二十多个少数民族。由于历史、文化背景、自然地理等原因，这些少数民族的教育发展一直很缓慢。为此，西北少数民族师资培训中心自１９８５年６月１２日成立以来，就面向大西北民族地区定向招生、培养与分...     

略论我国少数民族习惯法的效力

少数民族习惯法具有独断性、实用性和不可抗拒性，少数民族习惯法在维护本地区社会生活秩序、本民族部落利益和传递民族法律化方面具有重要作用。少数民族习惯法可以弥补国家制定法的不足，有益于民族地区的发展和稳定，赋予少数民族习惯法以法律效力有其理论基础、法律依据和社会基础。     

试论我国少数民族传统体育文化与奥林匹克文化的融合

采用文献资料、专家访谈、逻辑分析等方法，在介绍区域性的我国少数民族传统体育文化与世界性的现代奥林匹克文化基础上，分析了我国少数民族传统体育文化与现代奥林匹克文化的差异及融合的可能性，阐述了现代奥林匹克文化对于我国少数民族传统体育文化的意义；旨在利用2008年奥运会在北京举办这一历史机遇，更好地宣传我国少数民族传统体育文化，让我国少数民族传统体育文化走向世界，让世界奥林匹克文化影响我国少数民族传统体育文化，达到二者的融合，从而更好地为我国经济、社会等方面服务、     

美国少数民族高等教育政策的历史演变和未来走向

美国是一个以欧洲裔人为主体的多民族、多种族的移民国家，非洲裔人（黑人）、亚洲裔人、印第安人、西班牙裔（拉美裔人）等构成了美国社会的少数民族。几百年来，美国少数民族高等教育政策历经变迁，使美国少数民族高等教育经历一个曲折的发展历程。 一、种族隔离时期美国的少数民族高等教育政策。 从种族关系的角度看，美国少数民族高等教育政策发展史可以划分为两个大的时期，1954年以前的历史阶段为种族隔离时期，1954年以后则为种族融合时期，前后两个时期美国少数民族高等教育政策有着很大的不同。 印第安人是北美大陆的土著居民，黑…     

加强新疆少数民族干部队伍建设的思考

从实施西部大开发战略及日益发展的知识经济与经济全球化的客观需要来看，新疆少数民族干部队伍建设仍然存在很多不足。为此，新疆必须进一步加快少数民族干部队伍培养的速度，重视培养“靠得住、有本事、作用强”的高素质少数民族干部队伍，重视干部队伍建设规划，确立统筹兼顾的少数民族干部队伍培养思想，增强干部队伍的创新能力和综合竞争实力。     

少数民族师资队伍建设面临的挑战

少数民族师资队伍建设面临的挑战徐学莹我国是一个多民族的国家，少数民族的教育发展关系到国家现代化建设的整体发展。而少数民族师资队伍的建设是提高民族素质、发展民族教育的关键。因此少数民族教师队伍肩负着民族的重任，面临严峻考验。在即将步入２１世纪的今天，我...     

肯定性行动计划与美国少数民族高等教育的发展

肯定性行动计划是美国政府为了消除就业和教育等领域的种族和性别歧视，20世纪60年代中期以来实施的政策。行动计划要求高等学校在录取新生时对少数民族给予优待，通过设立特别招生计划，降低录取标准，增加招生比例，加大财政资助，加强补习教育，聘用少数民族教师，开设少数民族研究课程，改善少数民族学生的学习环境，极大地推动了美国少数民族高等教育的发展。但是，肯定性行动计划并没有从根本上改变少数民族受歧视的地位。近年来，否定肯定性行动计划的行动给美国少数民族高等教育的发展教育的发展带来了灾难性后果，美国少数民族高等教育将会出现严重的倒退。     

加入WTO与我国少数民族人才培养

目前我国少数民族地区总体教育水平相对落后，各类人才总量不多、水平不高。加入WTO对少数民族人才培养提出了更高的要求。少数民族地区人才培养的现念要更新，要进一步明确人才培养的层次与目标，建立多层次的人才培养网络，并加大中央财政对少数民族地区人才培育的投入。