办学有方 育人有道——记浙江衢州第二中学校长徐建平

在浙江省衢州市教育界，提起衢州二中校长徐建平，很少有人不知道。他很平常，每天从早到晚在校园里默默耕耘。他也很普通，普通到你一眼看不出他和一般教师的区别。但当你和他深入接触的时候，你就会发现他的不寻常——他所“执政”的衢州二中，是浙江省18所首批重点中学之一，每年为全国各高等院校输送600余名新生。在这样一所学校任校长，不是一个普通人所能想像的。当好一家之主1996年8月，衢州市教委一纸调令，将衢州师范学校副校长徐建平调至衢州二中任常务副校长。两年后，衢州市市政府正式任命他为衢州二中校长。衢州二中是市政府非…     

西部贫困地区职教办学探索

几年来，我们在办学中进行了一些探索，并取得了一些成果，简要总结如下：１统筹联办，不断创新清水县文化落后，经济不发达，办学条件比较差，为了使学校发展壮大、走出困境，建校初我们决定走联合办学的路子。学校坚持“八位一体，八方统筹”的办学思路，先后与县扶贫办、财政局、设计室、就业局、人事局等单位联合办学，初步解决了部分办学经费、生源和代课教师不足的问题。到目前为止，已联合办班３４期，培养学员１８８０多人。同时，还探索了跨地区联合办学和下乡辐射办班的路子。１９９５年开始与陕西兰田县社会力量办学联办烹饪专…     

职校连线

教育部职成教司领导视察衢州中专日前,国家教育部职成教司学校管理处处长刘培俊视察了浙江衢州中专。刘处长参加了由衢州中专与衢州市教育局、人劳局联合举办的衢州市校企对接现场招聘会开幕式,视察了招聘会现场,参观了实验室、实训基地,观看了学校专题片。     

更新观念 促进学校快速发展——南昌汽车机电学校办学纪实

南昌汽车机电学校前身为南昌第三职业中等专业学校，创办于1943年，1986年开办职业教育，1995年批准为江西省重点职业中学，1998年增挂南昌市第三职业中等专业学校校牌，2004．年批准为普通中专，增挂了南昌汽车机电学校校牌，并成为中德合作南昌汽车技术试点学校。学校目前有初中、职业中专、中专三个层次，在校学     

办学思想 办学实践 办学追求

当一名好校长，办一所好学校，首先需要有自己的教育思想，包括办学理念、培养目标、发展目标、发展战略、发展策略等。其次，应善于将自己的教育思想付诸实践，具体体现在五个方面：目标建设——学校良性发展的指向；队伍建设——学校良性发展的引擎；硬件建设——学校良性发展的平台；质量建设——学校良性发展的命脉；文化建设——学校良性发展的氛围。第三，校长还要有自己的办学追求，作为学校的经营者、领导者和管理者，校长应有三个“零追求”：一是经营学校追求零债务，二是领导学校追求零距离．三是管理学校追求零缺陷。     

深化职成教改革提高办学质量和效益

一、现状与问题目前，我省有各类中等职业学校８４５所。其中，普通中等专业学校８３所，在校生１０５万人；职业高中含职教中心学校２０６所，在校生９６万人；成人中专２１２所，在校生８１万人；农林广校和电视中专含分校、分部、工作站１７２所，在校生５９万人；技工学校１７２所，在校生６３万人。普通中专２００１年招生数为１８万人，比２０００年下降０５万人；职业高中２００１年招生数为２５人，比２０００年上升０３万人；成人中专２００１招生０８万人，比２０００年下降０６万人。各类中职学校２００１…     

浙江省衢州第一中学简介

浙江省衢州第一中学创办于1902年，是一所办学业绩卓著、文化底蕴深厚的浙江省一级重点中学。百年来，学校俊彦云集、名人辈出。3万多毕业生中，     

规范办学 特色立校——蓬勃发展中的兴城高级中学

兴城市高级中学始建于1923年，1979年被确定为省级重点高中。学校占地6万平方米，建筑面积3万平方米；现有46个教学班，2796名学生，238名教职工。学校是中国人民解放军空军“飞行学员早期培训基地”、中央教科所“数学教育实验学校”、“全国中小学心理健康教育实验学校”、“辽宁省国防教育基地”。     

民办高等教育办学中不容忽视的几个问题

目前，我国民办高等教育有6种形式：A、普通高等教育；B、高等职业教育：C、高等教育学历文凭考试；D、高等教育自学考试；E、高等教育职业资格考试：F、与境外教育机构合作办学。A、B类教育由学生所在学校颁发国家承认的毕业证书(专、本科)；C类教育由学生所在学校的省级高等教育自学考试委员会和学生所在高等教育学历文凭考试学校联合盖章，     

衢州中专建校20周年 庆祝大会隆重举行

10月28日上午，衢州中专建校20周年庆祝大会在学校田径场隆重举行。     

职校连线

著名职业教育专家邢晖教授来浙江省衢州中专考察近日,中国著名职业教育专家邢晖教授在衢州市教育局翁孝川副局长的陪同下,到衢州中专考察。邢教授参观了学校模具、数控实训工厂、光伏实训室和校史陈列室,观摩了名师工作室,听取了张玉琴校长关于学校基本情况的介绍。最近几年,学校实施管理机制、教育理念、教学模式方面的改革创     

钱江 业余 学校 办学经验谈

钱江业余学校办学经验谈浙江省杭州市钱江业余学校杭州钱江业余学校是由已故原浙江省政协副主席、浙江省工商业联合会主委汤元炳同志倡导，浙江省工商业联合会、浙江省民主建国会于１９７９年３月联合创办的。当时，几位爱国的工商业者积极捐资１０万元，充办学基金。１６...     

衢州中专——崛起的职教名校

衢州中专,崛起中的职教名校,位于浙西名城衢州,在短短的五年时间里,实现了飞跃,建成占地28．7公顷、建筑面积13．4万平方米的全新校园;学校规模由2002年的1360人发展至2007年全日制在校生6733人;学校先后被评为首批国家级重点中等职业学校、全国教育系统先进集体、全国职业教育先进单位、国家级紧缺人才培养示范基地、2008北京奥林匹克教育示范学校、全国中等职业教育德育工作实验基地学校等,在全国享有越来越高的声誉。     

衢州中专——崛起的职教名校

衢州中专,崛起中的职教名校,位于浙西名城衢州,在短短的五年时间里,实现了飞跃,建成占地28.7公顷、建筑面积13.4万平方米的全新校园;学校规模由2002年的1360人发展至2007年全日制在校生6733人;学校先后被评为首批国家级重点中等职业学校、全围教育系统先进集体、全国职业教育先进单位、国家级紧缺人才培养示范基地、2008北京奥林匹克教育示范学校、全国中等职业教育德育工作实验基地学校等,在全国享有越来越高的声誉.     

创新办学机制 提升办学水平

三明农校创办于1965年，是一所国家级重点中等职业学校、省级文明学校。多年来学校坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，落实科学发展观，树立“以人为本”的办学理念，秉承“崇德、勤奋、求实、创新”的校训，培养了大量的应用型、技能型、创业型人才。学校鲜明的办学特色和突出的办学成果得到了各级部门和社会各界的认可和赞誉。     

张玉琴:职教“幸福派”的掌门人

一、中专人精神是学校的核心竞争力;二、衢州中专的毕业生不仅能成为现代制造业和现代服务业的技术蓝领,而且还要做有梦想、成大器的创业者。——张玉琴2012年学期结束,新年临近,衢州中专举行了全体教职工联欢会,老师们把自编自导的节目搬上     

陕西省社会力量办学治理整顿初见成效

陕西省社会力量办学治理整顿初见成效陕西省社会力量办学初步形成了多层次、多形式、多规格、有相当规模的办学体系。截止１９９４年７月，全省共有社会力量举办的各级各类学校１３０９所，在校学生２０多万人。１０多年间，累计培训、培养在职从业人员和社会青年２００多...     

谈谈办学特色

谈谈办学特色浙江供销技工学校姚培均教育质量是学校的生命，办学特色是学校的灵魂。没有特色的学校不能称为优秀学校，每一所优秀的学校都有自己的办学特色。那么，什么是办学特色？办学特色可以理解为教育者在实施教育过程中所表现出来的独特的、优化的、稳定的教育持征...     

浙江职教的体育盛宴——浙江省第一届重点中等职业学校田径运动会 暨浙江省中等职业学校体育艺术协会成立大会系列活动侧记

“我宣布，浙江省第一届重点中等职业学校田径运动会胜利闭幕!”2006年10月29日上午，随着衢州市教育局副局长徐须实的庄严宣布，为期四天的浙江省第一届重点中等职业学校田径运动会正式落下帷幕。本次运动会是浙江省重点中等职业学校中规模最大、级别最高的一次体育盛会，共吸引了来自全省各地45支代表队502名运动员参加男女共30个项目的比赛。经过四天的紧张角逐，衢州中专、三门职业中专、长兴职教中心等代表队分获团体总分前三名，杭州中策职业学校等15支队伍获体育道德风尚奖。东道主衢州中专代表队获得了男子组和团体总分第一的好成绩，在我省职业教育体育发展史上留下了厚重的一笔。     

特色办学内外飘香

山东电力高等专科学校位于泉城济南南郊，占地５００亩，建筑面积１６万平方米。学校与山东电力研究院、山东电力职工大学、山东电力党校多块牌子，一套班子。教学、科研、生产互为融合，业务范围除了普通专科教育以外，还承担着山东电力技术监督服务、基建调试、电力党校、职工教育培训、科技咨询、新产品开发等任务，是山东电力的产学研一体化基地。