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王峰 《学生之友(初中版)》2010,(3):55-55
成长.让一切变得猝不及防。转眼间。我们已经度过初一.少入初二。站在青春少年的门槛前。当我们开始以纯真的自我融入复杂的社会。一时间,成长的烦恼与压力也就跟随而来, 相似文献
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郑玉芬 《中小学心理健康教育》2006,(1):30-31
【活动背景】挫折是人们在从事有目的的活动时受到阻碍和干扰,因获取成功的心理需要得不到满足而产生的一种消极的情绪反应。如果处理不当,它会给人造成心理压力,损害身心健康从而影响学习和生活。对学生进行挫折教育,帮助学生健康成长,有利于他们将来更好地适应社会生活。【活 相似文献
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每个人都是茫茫夜空里的一颗星,纵然是一闪而逝的流星,也曾经用自己的光华灿烂过夜空。
我是一个喜欢音乐的孩子,在音乐中快乐地成长着。一个偶然的机会,让我感受到那在我人生中给我带来了快乐并给予我很大鼓舞与激励的歌——《阳光总在风雨后》。 相似文献
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刘墉 《中学课程辅导(初三版)》2004,(7):F002-F002
我曾经因为有几个大学生登山迷途丧生,而访问某位登山专家。其中一个问题是:“如果我们在半山腰,突然遇到大雨,应该怎么办?”登山专家说:“你应该向山顶走。”“为什么不往山下跑?山顶风雨不是更大吗?”我怀疑地问。“往山顶走,固然风雨可能更大,却不足以威胁你的生命。至于向山下跑,看来风雨小些,似乎比较安全,但却可能遇到暴发的山洪而被活活淹死。”登山专家严肃地说:“对于风雨,逃避它,你只有被卷入洪流;迎向它,你却能获得生存!”除了登山,在人生的战场上,不也是如此吗?迎向风雨@刘墉 相似文献
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南芳 《中学课程辅导(初三版)》2007,(11):8-9
阅读下面的文字,按要求作文。五岁的晶晶在院子里玩耍,不小心摔了一跤。两天后,妈妈发现晶晶的左手举不起来了,原来女儿的锁骨受了伤。妈妈又急又疼,可是晶晶却有了一个意外的收获:"妈妈,我现在知道哪边是左边了!"晶晶太小,一直分不清左右,这下好了,她知道了:痛的那边就是左!晶晶摔了一跤就分清了左右的经历,给了我们许多有益的启示:受挫折的过程往往就是获得真知的过程。走过 相似文献
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