初中数学教学中培养学生主动提问能力的有效途径

随着我国教育体制的不断深入,教学活动的目标正在发生着微妙的变化。在新课程标准的影响下,初中数学教学活动的功能正在发生变化。当代初中数学教学活动更加关注学生科学学习观的建立。学生主动提问能力是学生自主学习能力的重要组成部分,学生学会了主动提问,其对于数学知识的自主探索能力会大大提高。在当代初中数学教学活动中,教师需要引导学生与自己进行充分的互动,并且鼓励学生在课堂上提出问题。利用教学活动对学生发现与解决问题的能力进行分析,是初中数学教学创新的重要手段。本文以初中数学教学中培养学生主动提问能力的有效途径为题,对学生主动提问能力的培养提出几点方法。     

试论初中数学教学中如何培养学生主动提问的能力

在初中教学中,由于学生正处于青春期发展阶段,因此,我们必须要根据学生的年龄特点来培养学生主动提问的能力,有利于学生自身品质的形成。数学是初中教学中的关键组成部分,在培养学生主动提问能力的过程中有利于促进学生学习观念的转变,并培养学生自身的探索意识。本文主要对初中数学教学中培养学生主动提问能力的途径进行探索,从而为相关的教师提供一定参考与建议。     

初中数学教学中如何培养学生主动提问的能力

随着社会经济的不断发展,对人才的需求量逐年增加,竞争愈演愈烈,这就需要教师在教学中注重对学生综合素质能力的培养。在初中阶段教学中,要求教师培养学生的提问能力,从而不断提高学生的数学学习效率。主要阐述在当前课改环境下,有效提高学生提问能力的措施。     

初中数学教学如何培养学生主动提问的能力

学生主动提问能力作为学生自主学习能力的关键性组成部分,不仅关乎学生主动在课堂上发言和提问的积极性,而且便于学生自主探索知识。本文主要以初中数学教学为研究对象,分析当前初中数学教学中存在的问题,而且提出一系列培养学生主动提问的策略。     

初中数学教学中培养学生主动提问能力的探讨

《义务教育数学课程标准》明确提出教学目标之一是培养学生提出问题和解决问题能力。提出问题是学生对知识的一种认知过程,是数学教学活动的起点与归宿。以问题为核心和主线,让学生在观察、实验、猜想、探究与证明过程中学会发现问题、提出问题,有利于丰富学生原有认知结构,提高学习质量。     

初中数学教学中培养学生主动提问能力的有效途径

数学是一个知识积累的课程,只有我们把基础打好了,才能学好以后的各方面知识,而初中数学是我们比较关键的一个时期,它承载了小学的知识,还要对高中的数学学习负责任。教师与学生进行彻底的沟通交流才能够更好的教育学生,明白学生到底哪里有不会,然后再着重地对这一方面进行教学。这便需要教师设计一定的学习方法,让学生能够更加勇敢地向教师提问。     

初中数学教学中培养学生主动提问能力的有效途径

在新课改的教育背景下,初中数学教学更加关注学生科学学习观的建立,主动提问是学生科学学习观体系的重要内容,通过此种能力的培养与发展可以进一步提高学生对数学知识的自主探索能力,进而实现学生全面发展的教育目标。基于此,本文以在初中数学教学中培养学生主动提问能力的必要性分析为主要出发点,重点探讨在初中数学教学中培养学生主动提问能力的有效途径,以期为相关数学教育者提供一定的经验借鉴,更好地发展学生数学学科的核心素养,为教育改革进程的深化做出贡献。     

谈初中数学教学中培养学生主动提问能力的有效途径

新世纪初期,知识经济形势初见端倪。为切实培育高素质知识人才,我国随即拉开了素质教育改革的帷幕。素质教育时代的到来,标志着师本教育向生本教育过渡,象征着应试教育闭幕人性化教育粉墨登场,意味着灌输式教育逐渐被格物致知型探究学习所替代。一言以蔽之,素质教育改革进程中,关注学生潜能开发以及能力的培养,并切实培养学生主动提问的能力。鉴于此,本文即以初中数学教学为基础,重点论述了在教学中培养学生主动提问能力的相关问题。     

初中数学教学中学生主动提问能力的培养策略

主题提问能力,关键点在于"主动",落脚点在于"提问",表现为一种能力和素质。现阶段的初中学生,较少有具备良好主动提问能力的学生,大多依旧被应试教育影响着,被动地学习解题技巧和方法,而缺乏主动提问意识和能力。这与教师教学策略不当有关。初中数学教学需要教师改进教学策略,关注对学生主动提问能力的培养。     

初中数学教学中如何培养学生主动提问的能力

在初中数学教学工作中,应当重视对学生主动提问能力的培养工作,因为学生在提问的过程中,能够对问题进行深入的思考,在教师解答的时候,学生能够击中注意力进行学习,从而能够帮助学生有效地提升学习的效率,扎实学生的注意力。学生在向教师进行提问的过程中,教师与学生之间的关系也到得了积极的发展,学生与教师之间的关系越来越亲密,能够帮...     

初中数学教学中如何培养学生的主动提问能力

有效的教学一定是学生主动学习和提问的过程。在初中数学教学中,教师最重要的不是教给学生知识,而是培养学生自主思考的能力,只有让学生从内心出发去思考问题,教学才能够取得相应的效果。素质教育提倡的是培养学生的综合能力。学生只有在主动学习的时候才能够自发思考,从而促进学业和思想上的进步。对数学课堂教学展开讨论,就如何培养学生课堂上主动提问能力进行分析和探讨。     

初中数学教学中培养学生主动提问能力的有效途径

伴随素质教育理念的不断深化,培养学生独立思考和创新思维的能力成为每位教育工作者重点关注的课题,那么创新能力最重要的体现就是主动提出问题的能力。只有学生在充分掌握知识的基础上才能发现问题从而提出问题,故此本文详细阐述了初中数学教学中培养学生主动提出问题能力的有效方法,以便提高学生学习的积极性,也为提高教师的教学效率提供一定的理论参考。     

浅析初中数学教学中培养学生主动提问能力的有效途径

随着当前我国教学改革工作的不断发展,学科教学目标也在产生微妙的变化,尤其数学学科作为一门初中教学阶段的基础性学科,教师在初中数学教学中,也更加注重学生科学学习观念的培养。那么,主动提问能力作为自主学习能力的重要组成部分,只有培养学生的主动提问能力,才能够逐步提升学生的数学知识自主探究能力,从而更好地推进初中数学教学的发展。因此,本文就对初中数学教学中培养学生主动提问能力的有效途径进行深入分析和探究。     

浅析如何在初中数学教学中培养学生主动提问的能力

新课程标准的实施,对广大初中数学教师的教学任务和教学目标提出新的要求,在重视解题技能、知识点掌握的基础上,更重要的是帮助学生树立正确的学习观。而培养学生主动提问能力就是学习观的重要内容。本文主要从现阶段影响我国初中数学课堂中学生主动提问能力的因素进行全面分析,进而指出初中数学教学过程中培养学生主动提问能力的措施。     

浅谈初中数学教学中培养学生主动提问能力的有效途径

中国自古以来提倡在学习的过程中积极提出问题,思考问题,解决问题,也就因此才有了"学问"一词。而初中是学生开始有了主动学习的意识以及学习习惯的养成阶段,对于老师所教授的知识也开始有了辩证性的思维。而在这样一个阶段,老师对学生主动提问能力的培养也就显得尤为重要,进而注重学生的积极性和主动性,让学生在数学课堂中得到更好的发展,掌握课堂的教授节奏,锻炼学生的思维能力,勤思考,形成学生自有的独立人格。     

初中数学教学中学生主动提问能力的培养探究

一个国家的发展动力是创新能力,初中生是国家的明日之星,需要重视他们的创新能力培养。创新能力的培养要求他们有很强的主动质疑能力,那么如何在中学生群体中培养锻炼他们的主动提问能力呢?这值得我们进行深入的探讨。在中学阶段,学生的逻辑思维都是在这一阶段建立起来的,数学是锻炼他们逻辑思维的重要学科,在这个学科中他们容易陷入照本宣科的误区中去,如何正确引导学生在初中数学中的主动提问能力,值得我们深思。     

论初中数学教学中培养学生主动提问能力的策略

在数学学习过程中,需要学生具备一定的发现问题的能力,而且在发现问题之后,要及时进行提问,从而寻求教师的帮助解决问题。目前初中数学教学中学生的提问现象并不多,为此本文专门进行了研究,找出提高学生提问能力的策略,以期对初中教学工作带来帮助。     

初中数学教学中如何培养学生的主动提问能力

随着教育的不断改革,新课改的出台,教育目标逐渐由传统的只注重学生知识的积累转变为注重学生能力的培养。在初中数学教学过程中,教师不免会发现如果学生能够积极主动的提问,数学成绩一般都不会差。因此,教师应在教学时,注重引导学生主动提问,如何培养学生主动提问能力,是现下教学面临的一个问题。本文就此问题做出探究,望能为广大教师在教学过程中带来一些帮助。     

初中数学教学中培养学生主动提问能力的有效途径

数学学科作为一门逻辑思维较强的学科,需要学习者调动主观能动思维,积极对问题进行思考,如此才能具备更好的应对数学问题的能力。在初中数学的学习过程中,学生会随着数学学习的逐步深入而遇到不同难度的数学问题,怎么样才能让学生善于发现并主动将问题提出来,是数学教师在教学中亟待解决的问题之一。     

初中数学教学中注重学生提问能力的培养

在初中阶段培养学生自主提问的能力,对初中数学的教学有着巨大的作用。但是结合当前的教学情况来看,学生在学习的过程中并不具备这种能力。因此,初中数学教师应当结合学生的实际情况,采取不同的教学模式,运用科学合理的教学方法,帮助学生养成主动提问的好习惯。