对高中数学高效教学模式构建策略的思考

数学是高考中文理科必考的科目之一,同时它也是容易造成学生成绩两极分化的关键性科目,因此,教师、学生和家长对高中数学教学都极为重视.数学学习的好坏在很大程度上取决于学生在教学过程中的学习效率.学习效率的关键则取决于师生间课堂教学活动的互动成效,     

新时期高中数学教学的方法创新分析

随着全新教育时代的到来,高中数学的教学方法应当要随之展开创新,如此才能满足学生的学习需求。数学科目在高中教学阶段,一直都是非常重要的存在,因为数学科目是诸多理科的关键,为学生打好数学科目学习基础,将会使得学生形成科学的认知态度,并且在考试过程中获得满意的成绩。本文首先分析了高中数学教学创新的意义,其次分析了高中数学教学现状,最后给出了有效的创新方法。希望研究能够为广大高中数学教师提供建议。     

高中数学解题思路中联想方法的应用浅析

在高中众多教学科目中,数学是非常难的一门教学科目,但数学又是高考的必考科目,这样就导致高中数学教师承担着较大的压力,高中数学教师为了让学生掌握更多的数学知识,帮助学生形成正确的解题思路,教师在解题教学中应用了联想方法。因此,本文对联想方法在高中数学解题思路中的应用进行了探究。     

浅谈高中数学教学中的情境教学

高中数学不仅是高考的必考科目更是培养学生数学思维,以及解决问题能力的重要平台.新课改的推进让我们明白了传统意义上的高中数学教学已经无法满足时代的需求,情境教学法在高中数学课堂中的应用可以有效地激发学生的学习热情,身临其境的感受数学、理解数学.     

新课改下高中数学教学存在的问题及措施

正随着我国经济水平的不断提高,社会的不断进步,国民综合素质的提高,对学生的要求也越来越高,高中数学作为高考的必考科目,其教学方式更加受到社会的广泛关注.高中数学的改革,摒弃传统教学的弊端和障碍,建立新型的教学模式,培养适应社会发展的全面性人才,加强素质教育,建立健全的高中数学教育体系.一、新课改对高中数学教学的影响数学学科是高中教学中的主要科目,同时数学不仅是一门高考夺分科目,也作为人类文化的重要组成部分,伴随着人类     

高中数学学习方法探讨

高中数学是学生在高中阶段学习的主要科目之一,也是学生学习中较为困难的科目之一。与初中数学相比,高中数学对思维的逻辑性和抽象性的要求更高,对学生的学习要求和学习能力较强,因此学生需要进行相应的数学学习策略的调整,找到适合自己的数学学习方法,学会学习,以适应高中数学学习的节奏和难度。     

浅谈提高高中数学课堂教学效率的策略

高中数学是一门基础性学科,而且也是高考的重要考试科目.高中数学课堂教学的效率之间影响了学生数学的学习水平,数学课堂教学不仅承担了传播基础知识的责任,而且还要培养学生的创新能力.高中数学教师必须转变教学观念,改革教学方式,加强对课堂教学的管理,才能从根本上提高课堂教学的效率.本文将结合笔者的教学实践,提出提高高中数学课堂教学效率的相关策略.     

思维障碍转化中的高中数学应用策略研究

数学是高中教学中最重要的科目之一,数学教学是现代教育教学改革的重中之重。数学思维对于高中数学学习有着十分重要的意义和价值。在实际的高中数学教学中,要注重引导学生化解思维障碍,将正确科学的数学思维传授给学生,只有这样才能让学生更好地进行高中数学学习,优化高中数学教学效果。     

高中数学概念图教学的应用策略研究

高中数学是一门较为复杂的科目,它所涉及的领域以及所研究的方向都比较广泛和深奥,因此,学好高中数学一直以来都是许多学生的难题. 为了使得更多的学生可以学好高中数学,我们渐渐地将概念图的教学策略引用到了实际教学过程中, 希望可以帮助高中学生更好地理解和掌握数学知识,从而不断地提高自身的数学水平,进而提高我国整体的教学质量. 本文就目前高中数学概念图教学的应用现状以及策略做了简要的分析和探讨,希望对提高我国高中数学的教学水平有一定的帮助.     

试论生活化教学在高中数学中的运用

数学本是一个趣味十足的科目,具有极强的逻辑性与实用性,有助于学生开拓思维,锻炼思考能力。然而在高中数学教学中,数学对学生来说,往往与枯燥、乏味之类的词语相关,是众多学生的"噩梦",如何才能让学生愉快地进行数学学科的探讨,成为诸多教师的心病。本文从分析目前我国高中数学教学中存在的误区入手,引进生活化教学模式,促使高中数学教学效率提升的同时,使数学变得更为实用。     

浅谈如何打造优质高效的高中数学课堂教学

高中数学课程包含了数学中最基础的内容,对于学生认识数学的应用价值,提高学生发现、分析和解决问题的能力都有很大帮助;同时,高中数学课程也是学生学习物理、化学等理科科目的基础.由此可见,学好高中数学对于学生来说尤为重要.新课标虽明确指出学生是学习的主体,但数学教师是带领学生走进数学、学习数学的引导者.因此,要想打造高效的数学课堂,数学教师的教学方式不容忽视.     

学习迁移理论在高中数学教学中的应用研究

在实际的数学学习活动过程中,迁移是普遍的现象,尤其在高中数学的学习中,迁移也起着重要的作用.根据新课程改革的要求,高中数学教学的主要目标是让学生在掌握基本知识和方法的基础之上,能够熟练地运用数学思维方法,从而提高学生的发现和提出问题的能力、分析和解决问题的能力.高中数学能够为更高层次的学习奠定基础,同时,也有利于其他科目知识的学习,其实在数学教学中也离不开学习迁移理论.     

如何提高高中数学教学的有效性

在高中阶段,学生需要学习很多科目,学生的心理 压力是非常大的,而高中数学对于学生来讲相比于其他科目学 习起来更加困难。在高中数学教学课堂,教师如果能将枯燥的 数学课堂与生活结合起来教学,让课堂富有生活性,对于学生 的数学学习是有很大帮助。本文通过探究高中数学教学过程 中生活性的影响,得出了结合生活教学的重要性,通过让数学 预习过程、教学过程、课后作业和检测过程三个过程结合生活 来进行数学教学,都能更好地帮助教师让学生爱上数学,让学 生学好数学,提高数学教学的有效性。     

浅析高中数学教学中如何培养学生的数学思维能力

高中数学是高中教学中的重要组成部分,也是高考考核的主要科目。加之数学本身就是许多学生的薄弱科目,在学习过程中会遇到很多障碍,而一切的解决方法的关键都在于数学思维能力的提高。如何在日常教学过程中不断完善学生的思维模式,提高学生的思维能力,全面提高学生分析问题、解决问题的能力,更好地适应高中数学教学任务的要求,是每个高中数学教育工作者需要不断思考与改进的问题。     

高中数学教学中学生思维障碍的突破与创新

高中数学是高中教育的重要教学任务,也是学生升学的重要考试科目.在高中数学的学习中,学生会受思维障碍的影响,严重阻碍学生数学成绩的提升,思维障碍的突破与创新就成了亟待解决的重要问题.     

课堂留白——高中数学课堂有效教学策略

高中数学是一门较为复杂的科目,涉及到很多当代新颖的教学概念与数学模型,是一门需要学生动脑动手,不断进行实践训练的科目。拥有"留白"的数学课堂,能激发学生的学习欲望和培养学生的数学思维能力。要想让学生真正掌握和运用各种高中数学理论和知识,就必须让学生有明确的方向和努力目标,引导学生建立全面而有效的系统知识体系,并根据实际的分析完善自身的学习模式,不断获得提高和发展。     

高中数学教学中如何培养学生的学习兴趣

随着我国素质教育改革的不断深入,现阶段,以培养学生兴趣为核心展开科目教学工作已经成为高中科目教师的主要工作任务。从现实的角度分析,学生对于数学学习的兴趣,在一定程度上会直接影响到学生的学习效率,进而影响到高中整体数学教学成效。而有效的提升学生的数学学习兴趣,不仅可以极大地提升学生的数学学习效率,同时还可以有效地提升学生的数学核心素养,进而保证高中数学教学活动能够持续有效地进行下去。本文主要就高中生数学教学中如何培养 学生的学习兴趣做了简要的分析,目的在于进一步提升高中数学教学质量。     

高中数学素养导向的单元教学设计策略

数学课程是高中学段的重要课程,也是学生进行其他理学科目学习的基础课程.为优化高中数学课堂课程教学的有效性,广大数学教育工作者提出从学科素养背景下落实数学教学,以响应教改,做教学优化.基于此,本文具体分析了学科素养背景下高中数学教学改革的意义,并结合具体案例对学科素养背景下高中数学教学有效教学策略做探析,以供参考.     

如何在高中数学教学过程中培养学生的创新能力

数学是一门重要的课程,尤其是高中数学、它不仅是高中教学的重点科目,还是高考的主要科目——不论文科理科、数学所占的分值都相对较大。因此,高中数学的教学便显得尤其关键。笔者认为,培养学生的创新能力对高中数学教学来说具有重要意义。下面本文就如何在高中数学教学的过程中培养学生的创新能力谈几点看法。     

高中数学教学中培养学生解题思维的策略探究

数学是高中教育体系中的重要科目,也是高考的必考科目之一。跟随新课改的脚步,高中数学的课程标准也发生了较大的变革,在高中数学的新课程标准中,学生不仅要掌握数学知识和数学公式,还要学会灵活运用解题方法和技巧解决数学问题,树立灵活的解题思维,这无形中加重了教师的任务量及学生的负担。本文针对高中数学教学中培养学生解题思维的策略进行探讨,希望能够为广大教学提供一定借鉴,促进高中数学教学质量提升。