中学化学实验绿色化的实践探索

以实验为基础是化学学科的重要特征之一.突出化学学科特征,更好地发挥实验的教育功能,在绿色化学思想指导下积极开展中学化学实验改革与创新,努力实现中学化学实验绿色化,是新课程理念下进行中学化学实验的基本要求,也是节能减排降耗、保护环境,构建和谐社会的必然要求.     

新课程化学必修模块实验教学的现状与思考——来自广东省佛山市高中一年级化学教师的调查报告

自2005年7月18 -20日在广东佛山召开第二次“积极推进中学化学课程改革实施研讨会”以来,以现代课程理念为核心,促进课程目标、课程内容、学习方式和评价手段更新的新课程改革在全国各地不断深入推进,这促成了高中化学教师教学理念和教学方式的重大变化,化学实验教学在其中扮演了重要角色.6年后的今天,高中化学实验教学现状如何?实验教学存在哪些问题?笔者试以高中一年级必修模块实验教学为研究视点,围绕高中一年级化学实验教学6大要素展开调查,以了解教师对化学实验的认知程度和高中化学新课程推进的现状,从而强化化学教师的新课程理念,使他们更重视新课改下的实验教学.     

微型化学实验与新课程改革

化学是一门实验学科,实验教学是中学化学教学的重要环节.克服传统化学实验中的一些不足是当前中学化学实验教学改革的重点,改变现行实验教学中"只看不做"的问题,开展微型实验是最有效的手段.微型化学实验是在一些专门设计的微型化的仪器装置中进行的化学实验.微型化学实验在初中化学教学中的应用能全面贯彻新课程的基本理念,它对于传播绿色化学理念、培养学生的创新能力有重要意义.     

谈新课程理念下的化学实验教学

在中学化学新课程标准的实施中,化学实验教学方法的改革与设计已成为广大教师的重要研究课题,加强和改进实验教学,是提高中学化学教学质量和培养学生创新思维能力的有效途径。在化学实验课堂教学中,如何有效地培养学生的创新思维能力,实验操作能力,分析推理能力,积极主动地推进实验教学改革,实现化学实验课堂教学的优质高效,是中学化学教师不可推卸的责任。     

微型化学实验与新课程改革

化学是一门实验学科,实验教学是中学化学教学的重要环节。克服传统化学实验中的一些不足是当前中学化学实验教学改革的重点,改变现行实验教学中＂只看不做＂的问题,开展微型实验是最有效的手段。微型化学实验是在一些专门设计的微型化的仪器装置中进行的化学实验。微型化学实验在初中化学教学中的应用能全面贯彻新课程的基本理念,它对于传播绿色化学理念、培养学生的创新能力有重要意义。     

"积极推进中学化学课程改革实施研讨会"征文获奖名单

一等奖 空缺二等奖 万长江 米庆树 魏冰 王后己 沈剑峰三等奖 李小焕 刘萍芳 洪莉娟高中新课程选修模块的教学初探向明智新课改下中学化学教学的思考化学教材中的“伴随含义”三年课程改革实践的体会高二与高三间化学街接教学当议基于新课程理念下的中学化学课堂教学评价的探析课改需要激励王凤珠新课程标准下注重化学实验教学的几项措施田进明让化学课堂教学充满创新的活力王月芳化学新教材的特点与学生科学素养的培养何如涛初中化学探究式教学策略初探余凤娥新课改中教师角色的转变朱恩微型化学一中学化学实验教学绿色化的有效途径钱新霞…     

中学化学实验教学改革的几点尝试

化学实验教学的重要性是毋庸置疑的。然而,如何开展中学化学实验教学却也是新课程改革以后困扰着广大中学化学教学的一个急需解决的问题。这些年,我们在教学过程中对中学化学实验教学进行了一些改革的尝试,在此向同行略作汇报。     

对新课程背景下化学实验教学设计的思考

中学化学实验是中学化学教学内容的重要组成部分,也是中学生学习化学的基本方法。本文结合新课程的教育理念,提出了在化学实验教学中要注意的一些问题。     

化学中的探究性实验教学

新课程改革大潮的不断推进,对中学教学提出了新的要求。中学化学课是中考的必考内容,但从时间安排上来说学生到初三才接触到,因而时间紧、任务重。如何在新课改下进行有效的化学教学就成为我们每位化学教师都需要思考的问题。 从新一轮课程改革的要求来看,新课改下的课堂教学的核心是培养学生的创新精神和实践能力。从化学学科的特点来看,中学化学课是一门以实验为基础的学科,实验内容几乎遍及每一个知识点和问题。对亲自动手操作的内容,学生比较感兴趣,所以,教师如何通过化学实验教学来培养学生的创新精神和实践能力是化学实验教学的一个重要课题。近两年,我以新课程理念为指导,在通过化学教学中的探究性实验教学来培养学生的创新精神和实践能力方面做了一些具体的尝试。     

由一道高考实验题启示的实验探究及教学反思

以2012年高考浙江省理综试卷第28题为切入点,评述了新课程标准和新课程高考对中学化学实验教学的要求,分析了目前化学实验教学中存在的问题;以探究蒸馏实验装置中温度计的准确位置为例,提出了在化学实验教学中,努力使实验探究常态化,才能有效提高学生化学学科素养的论断,对目前进一步深化课程改革,提高中学化学实验教学质量具有积极的意义.     

新课程理念下的高中化学实验教学

在新课程理念下,化学实验教学发生着相应的变化。作为一个化学教师,要转变观念,适应新课程改革的要求,搞好实验教学。笔者在自己工作实际的基础上,结合《普通高中化学课程标准(实验)》要求,谈谈如何改进新课程理念下高中化学实验教学。     

新课程化学必修模块实验教学的现状与思考——来自广东省佛山市高中一年级化学教师的调查报告

自2005年7月18-20日在广东佛山召开第二次"积极推进中学化学课程改革实施研讨会"以来,以现代课程理念为核心,促进课程目标、课程内容、学习方式和评价手段更新的新课程改革在全国各地不断深入推进,这促成了高中化学教师教学理念和教学方式的重大变化,化学实验教学在其中扮演了重要角色。6年后的今天,高中化学实验教学现状如何?实验教学存在哪些问题?笔者试以高中一年级必修模块实验教学为研究视点,围绕高中一年级化学实验教学     

高中化学实验新功能与教学方法浅探

化学实验教学是一种将形象思维和抽象思维相结合的有效教学形式,是学生获取知识和培养能力的重要途径.新课程改革加强了高中化学实验方面的教学,重视实验教学有利于激发学生的化学学习兴趣,有利于培养学生科学的学习方法和严谨的研究态度,进一步提高教学效益.面对新课程理念下教师教学方式和学生学习方式的重大转变,重新认识和挖掘实验教学的功能显得尤其重要.     

新课程下中学化学实验教学

中学化学教学是以物质为载体,以实验为基础,以规律、原理为中心展开教学,以培养学生问题意识和问题解决能力为目标。可见,实验教学是中学化学课程改革的重要组成部分。因此,正确认识化学实验教学的现状,认真研究新课程下的实验教学,进一步探索优化实验教学的方式,全面提高学生的科学素质,是每一位中学化学教师值得思考的问题。     

核心素养下中学化学实验教学相关问题探究

新课程教育背景下,初中化学不仅考验学生对基础知识的掌握程度,还需要结合实验教学标准,加深学生对化学学科核心素养的理解,实现化学实验课程的探究性学习和自主性学习。为了深入探究和优化中学化学实验教学设计,教师需结合核心素养加强对实验教学的反思,不断创新和改进现阶段初中化学实验的教学手段,以提高初中阶段的教学质量。     

重构化学教师教育专业实验教学体系的设想

考察近年来各高校化学实验教学改革现状,结合目前中学化学新课程改革的要求,以素质教育和能力培养为目标,完善整合现有的实验教学内容,提出了建立在化学一级学科基础上的,具有自身的规律、方法及手段的化学教师教育专业实验教学体系及相应的教学模式和评价方式,为师范院校化学实验教学改革提供参考。     

浅析新课程理念下中学化学教学方式的转变

目前,探索新课程理念下中学化学课堂教学方式与学生的学习方式,切实提高了课堂教学有效性,具有重要意义.这不仅有利于增强教师高效教学的意识,提升学生的化学学科素养,而且还有利于实施化学新程,全面推进素质教育.本文着重探讨新课程理念下中学化学教学方式的转变问题.     

努力开发化学实验生成性资源落实课程改革精神

本文结合中学化学实验教学的实际情况浅谈新课程背景下化学实验生成性教育资源开发的一些具体做法.     

农村中学化学实验教学的有效性研究

新课程改革所提倡的新教育理念给农村中学的教育注入了新的元素和动力,化学是立足于实验基础上的自然科学,因此实验就成了化学教学的关键和核心,也是学生认识和探究化学知识的切入点,对培养学生的创新意识和实践能力意义非凡。在此背景下,文章对加强农村中学化学实验教学的有效性策略进行了探究。     

新课程下教师转变化学实验教学的思考

化学是一门以实验为基础的学科,在进行化学实验教学过程中要转变观念,从对化学实验教学的认识,作用,方式等几方面来转变教师在新课程下的教学理念,以适应新课程改革的要求.