中学化学实验中的安全教育

化学是以实验为基础的自然科学．搞好化学实验教学是全面提高化学教学质量的重要保证。化学实验容易发生安全事故．所以在化学实验中必须加强对师生的安全教育。中学化学实验中的安全教育是指保护好实验仪器设备．维护师生的生命安全．防止一切实验事故发生的教育。为了能够顺利地做好化学实验．对师生进行安全教育是非常必要的。怎样才能做好化学实验中的安全教育呢？     

浅谈中学化学教育中的安全教育

安全教育自古以来就是学校教育的重中之重,抓好安全教育,是学校安全工作的基础.安全教育不仅仅是班主任的任务,也是我们全体教师共同的责任.作为一名中学化学教师,在教学过程中除了教学生怎样进行实验操作,培养学生的观察能力、理解能力和分析能力外,更要注重在化学实验中对学生进行安全教育,以保证学校教学的顺利进行.     

浅谈中学化学实验

中学化学实验的形式很多。课堂实验有教师演示实验和学生分组实验两种基本形式。每种形式都有它的特殊作用和意义。实验形式的特点不同,基本要求也不一样。     

浅谈中学化学教育

化学是一门与实际生活联系非常紧密的学科,其研究和发展对实际生活有着深刻的意义,并且在医学、药学等领域有着极其广泛的应用,在日常生活中也同样随处可以看到化学的身影.因此作为化学教育工作者的我们要摒弃传统的应试教育,积极响应当代的素质教育,将提高学生的综合素质和实践能力作为首要的教学任务,因此如何树立正确的教学思想,确立科学的教学方法成为了每一个化学教学工作者所要面临的严峻问题.     

浅谈如何发挥中学化学实验的教育功能

中学化学新课程改革以提高学生科学素养为宗旨,注重培养学生的科学探究能力、创新能力和实践能力,而化学教学离不开化学实验,这已成为广大化学教师的共识。但是,许多化学教师还不能充分认识化学实验的教育功能,大多停留在用化学实验创设教学情境、突出教学重点和突破教学难点上的层次上。在化学教学中发挥化学实验的教育功能,培养学生的科学素养是非常重要的,也是化学教师应该注意的问题。     

浅谈中学化学实验准备

中学化学实验是提高学生学习化学兴趣的主要途径,实验员是完成这一途径的主要执行者,所以准备实验工作时一定要先了解实验内容,根据实验要求列出所须仪器、药品清单。书本上的实验所用仪器大部分是常规仪器,实验时用药量较大,污染严重,准备学生分组实验不仅要考虑到实验的成功还要考虑环保,尽量做到绿色化学。所以一般的性质实验,     

浅谈中学化学趣味实验

1 教学要求 在新课程理念的倡导下,中学化学课程需要不断适应课程改革的发展,由此可见,趣味实验就可以作为一种新的教学方法呈现在中学化学教学中. 趣味化学实验首先可以吸引学生的眼球,激发学生的求知欲望、学习兴趣;其次可以有效地掌握化学理论知识,培养实践能力、探究能力,进一步提高创新意识以达到创新教育的目的;再次,通过化学实验尤其是趣味实验教学,可以帮助学生正确认识世界的物质变化规律,培养学生观察发现和分析解决实际问题的能力,同时也可以提高化学的教学质量.这些是其他形式的教学方法难以达到的.     

浅谈中学化学演示实验

演示实验的主要目的在于示范实验的操作方法,和帮助学生通过对化学实验现象的观察,实现认识上的飞跃。演示实验的成败与否,直接影响着化学教学效果。因此,为了更好地发挥演示实验的作用,笔者认为需注意以下四点:一、要明确演示实验的目的课前,教师要深入钻研大纲和教材,明确演示实验中哪些是为了形成概念,哪些是     

浅谈中学化学趣味实验

1教学要求 在新课程理念的倡导下,中学化学课程需要不断适应课程改革的发展,由此可见,趣味实验就可以作为一种新的教学方法呈现在中学化学教学中。     

中学化学实验中的安全问题

化学是一门以实验为基础的学科,实验内容贯穿中学化学学习的始终.而化学实验又存在一定的危险性,比如易燃、易爆、有腐蚀性、有毒等问题.有关实验安全问题的考查,是近年来实验命题的重要方向,故安全     

浅议中学化学实验中的安全

化学实验具有一定的危险性。因实验化学实验造成安全事故的事件在学校里时有发生。安全实验的关键是要按照操作规定进行实验,这样危险也能变为安全．反之,安全也变得不安全。但也不要害怕,也不必满腹恐惧不敢动手实验;要熟悉操作规定,了解反应规律,不懂要问,不可蛮干。否则,在实验过程中一旦发生事故,就会危及师生的安全,甚至严重致残造成终生不幸,且会影响学生的学习兴趣,值得引起高度重视。     

对新课程下中学化学实验安全教育的思考

新一轮的课程改革提倡探究学习，大量探究性实验的引入是课改的一大亮点。我们不得不思考这样一个问题：探究实验如何保障学生的安全?     

对新课程下中学化学实验安全教育的思考

课程改革使实验在教学中的地位更加突出,如何在让学生放手干时,能确保其安全,本文提出了几点建议.     

对新课程下中学化学实验安全教育的思考

新一轮的课程改革提倡探究学习,大量探究性实验的引入是课改的一大亮点.我们不得不思考这样一个问题:探究实验如何保障学生的安全?     

谈中学化学教育中的安全教育

阐述了在化学教育中进行安全教育的必要性,并对化学教育中安全教育的目标、内容、实施策略进行了讨论.     

中学化学实验教学中的安全教育策略研究

实验教学是新课程中化学学习的一个突出特点,高中化学必修课程中的化学实验就多达六十几个。因此,具备一些基本的实验操作技能和实验设计能力就显得尤为重要。教师在教学的过程中,应加强实验教学,注重培养学生的创新能力、动手能力．通过做实验的方式满足学生的好奇心,增强学生的求知欲。逐步提高学生对化学学习的兴趣,进而丰富学生的学习生活．促进学生的全面发展。     

中学化学实验中的环境教育

在化学教学中必须重视环境问题,加强对青少年的环境教育,提高青少年的综合素质,这是历史赋予化学教师的重任。我认为,在化学实验教学中应从以下几方面对学生进行环境教育。 增强环境意识。教育工作者必须转变思想观念,对环境污染和环境保护问题必须有一个清醒的认识。在旧教育观念的支配下,相当一部分教师只重视知识传授,轻视能力培     

中学化学实验中的环境教育

在即将过去的２０世纪中,化学及化工生产技术的迅猛发展为人类创造着巨大的物质财富,但同时也对环境造成了污染,引发了一系列环境问题。例如制冷剂氟里昂的使用引起臭氧层空洞;二氧化碳的大量排放引起“温室效应”等等。我们在化学教学中必须重视环境问题,加强对青少年的环境教育,提高青少年的综合素质。这是历史赋予化学教学的重任,并为化学教学提供了许多生动而重要的内容。我们认为在化学实验教学中应从以下几个方面对学生进行环境教育。一、增强环境意识,备好实验课在旧教育观念的支配下,相当一部分教师只重视知识教育,轻视能…