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孙亚兵 《试题与研究:高中理科综合》2014,(19)
课堂教学是教师传授知识、发挥才能的方法,是学生获取知识、形成技能的主要途径,课堂教学的有效性直接影响着教育的质量.随着新课标的实施,高效课堂的创建成为每位老师必须思考和解决的课题.在初中数学的课堂教学中,高效课堂是指在老师的引导下,学生能轻松掌握数学知识、快速提高数学技能,在中考考场上应对数学试题得心应手.在高效的数学课堂教学中,老师是引导者,能否成功引导学生积极、主动地学习,是构建高效课堂的关键;学生是主体,能否全面获得知识、提高技能,是判断高效课堂的依据.初中数学高效课堂的核心词是“教育、老师、学生和教室”,本文将围绕这四个核心词来探索创建高效初中数学课堂的方法. 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(5)
随着素质教育的实施,人们对数学教学的要求越来越高。因此,构建高效的数学课堂就成为广大一线数学教师共同面临的重要课题。这就需要教师认真学习新课程理念,因为新课程是现代教育教学的理论指南,也是提高课堂教学效率的重要理论依据。在教学实践中,教师要把理论与实践有效地结合在一起,结合学生的实际学习情况,构建高效的小学数学课堂,提高数学教学效率。 相似文献
3.
谭凯权 《读与写:教育教学刊》2013,(8)
随着新课程理念的实施,培养具有良好学习品质的学生已经成为学校教学的重要目标.为了更好地实施新课程改革,就要更新教学观念,进行课堂教学改革.但是长期以来初中数学课堂教育低效的现象却一直困扰着许多一线教师,文章立足于提高初中数学课堂效率,根据当前教育模式下的现状,结合自己的一线教学实践,分析如何提高初中数学课堂教学效率. 相似文献
4.
提升课堂教学的有效性可以说是当前深化课堂改革的关键和基本要求,是一线教师追求的目标.如何提高数学课堂教学的有效性呢?我认为应以教师这一教学主导为切入点,教师要考虑自己应怎样教才能更有效地帮助学生学习,从而促进学生的发展,构建出高效的数学课堂. 相似文献
5.
在教育推行科学发展回归本位的新课程背景下,大力倡导减轻"教""学"负担.提高课堂教学效率和学生学习效益的今天,如何营造一种节奏明快、气氛融洽的学习氛围,使学生能自主合作探究,主动建构知识体系,构建高效数学课堂,是数学一线教师不断探讨的问题.那么,如何才能构建出高效的课堂呢? 相似文献
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赵春霞 《数学学习与研究(教研版)》2014,(20):13
课堂教学是教学方式的基本形式.就教师而言,课堂是教师的立足之本;就学生而言,课堂是其获取知识的重要方式和基本途径.有效的课堂教学能够充分调动学生的积极性,培养学生的创造力,拓宽学生的思维,促进学生能力的提高.因此,课堂教学是否高效,直接关系到教学质量和人才培养,如何提高课堂效率就成为一线教师的当务之急. 相似文献
8.
郭丽斌 《新课程导学(上)》2013,(20)
作为现代教育技术手段,电子白板辅助教学进入了数学课堂,为一线教师优化课堂教学、提高课堂教学的效率提供了不可多得的工具.白板的使用,极大地改变了课堂中的学习气氛,为学生提供了更为丰富的学习资源,有利于提高学生学习数学的兴趣,激发学生学习数学的潜能. 相似文献
9.
《华夏少年(简快作文 )》2019,(2)
随着基础教育改革的不断深入,越来越多的一线教师和教育研究者开始关注小学数学课堂教学中"错误"资源的有效利用。加强对教学过程中"错误"资源的利用,是改善教学思路、实现高效课堂教学改革的有效措施。在小学数学课堂教学中,学生出现错误是在所难免的,作为教师要正确面对学生在课堂上出现的错误,并对这些错误资源加以有效利用,让学生所犯的"错误"成为课堂学习中的有效载体。充分利用"错误"的价值,提高教学质量。 相似文献
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数学是初中阶段一门非常重要的学科,其课堂教学的有效性是教育工作者研究的重点,也是教师和学生追求的根本目标。实施新课程标准以来,初中数学课程得到了一定的改革和实质上的进步,素质教育成为初中数学的主要教学目标。课堂的高效需要教师和学生两大主体的配合,通过构建良好的师生关系、营造良好的学习氛围,发挥教师的指导作用和学生的主体作用,有效提高课堂教学效率。本文营造影响初中数学课堂高效教学的因素进行分析,就如何实现数学课堂高效教学展开讨论。 相似文献
13.
王其文 《中学生数理化(高中版)》2014,(10):79-79
课堂是教师实施教学活动的主要阵地,更是学生学习新知识获取新思维的主要途径.传统的高中数学课堂教学已经难以适应社会科技发展进步的需求,自从新课改实施以来,对高中数学课堂教学高效性的讨论是此起彼伏,寻求高效课堂教学策略已经成为目前一线教师的首要任务. 相似文献
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初中数学是整个初中教育体系中的重要内容,不仅对学生学习成绩影响深远,也会影响学生今后的发展。构建高效初中数学教学课堂,是要打破“一言堂”的教育格局,提高数学课堂教育的效率、质量,活跃教育氛围,为学生创设优质的数学学习环境,使得初中数学教学更加高效。高效数学课堂中,教师要转变课堂教学角色,以学生为主体,设计各种数学教学活动,不断提高学生学习兴趣与数学素养,从而推动初中数学学科教育的发展。 相似文献
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课堂教学改革是近年来很多国家教育改革的关注点,目标是怎样才能成就高效的课堂.学生是课堂的主角,教师似聚光灯,许多教育效果都源自教师对学生状态的关注,同时,数学文化能提高学生的人文素养和培养其创新精神.本文从三个方面论述数学文化下的生本课堂. 相似文献
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不管过去、现在还是将来,课堂依旧是学校教学的主阵地,数学教学目标必须在课堂上完成,而追求高效的课堂教学是新课程改革后必须注意的,也是教师专业化成长必的由之路.高效的课堂教学是我们一线教育工作者的不懈追求,要提高课堂教学效率,重在提高教师"教"的行为的有效性.因此,教师在课堂教学中每个具体行为都应精心思考,精巧设计,精确板书. 相似文献
18.
袁霞 《中学生数理化(高中版)》2014,(10):70-70
在传统的数学教学中,教师是课堂的领导者,学生是知识的被动接受者.学生在课堂上听教师讲课,没有发言的机会和权利,导致了初中数学课堂气氛沉闷.随着教育的改革,课堂教学氛围逐渐成为教学重点,提高初中数学课堂教学效率,营造良好的学习氛围,以达到数学教学的目标. 相似文献
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