高中物理习题教学有效性的探究

习题教学是高中物理教学中的一个重要的教学过程,提升物理习题教学的有效性是新时期提升高中物理教学效率的主要措施.科学合理的物理习题教学能够提高学生学习效率,使得学生熟练掌握物理题解题方式,培养学生用物理知识去解决现实中问题的能力所以说,研究高中物理习题教学有效性具有十分重要的现实意义.一、物理习题要代表性强,符合新课程要求对物理习题的选择和设计应该具有目标性,应该与新课程要求相符合,不但要表现高中物理新课程的总体目标,还应该表现出每一堂课的教学目标.在进行物理习题教学中,老师应该以教学目标为重点,采用科学的教学方法,不但要使得学生轻松学习知识,还要取得良好的课堂教学效果,达到新课程目标要求.同时,物理习题的选择要关注现实生活、科学技术等实用性题目,这些题目不但与新课程目标相符,也对学生的综合素质培养起到一定的积极作用.并且要与学     

浅谈新课标下高中物理习题教学策略

新课标的实施,促使高中物理习题教学手段不断创新与改进.与传统的物理习题教学相比,新课标下的高中物理习题教学更能发挥学生的主动性、积极性与创造性,更能促进学生的长远发展.文章主要就新课标下如何进行高中物理习题教学进行简单阐述,以期提升高中物理习题教学水平.     

新课程视野下高中物理习题教学策略研究

在新课程视野下的高中物理习题教学中．教师应该抓住学生的学习特点及习题特点,注重学习方法,进而实现学生物理水平的有效提升。本文首先阐述了高中物理习题教学的功能,进而分析在高中物理习题教学中教师应该关注的问题。文章探讨了在新课改背景下如何改革陈旧的传统教学模式,优化高中物理习题教学策略,提高高中物理习题教学质量。     

对高中物理习题教学中几个怪现象的探讨

习题教学是高中物理教学的重要组成部分,是学生应用知识、创新思维、解决问题的实践.教师要精心设计习题教学,使学生经历发现问题关键、寻觅解题思路、完成习题解答的自主探究过程,从而加深理解物理知识,深入体会物理研究方法,切实提升物理素养.     

如何提高初中物理习题教学的有效性

初中物理是高中物理教学的基础,其教学质量的好坏对学生物理水平的提升有着重要的影响.在物理教学中习题教学是重要的组成部分,本文主要研究探索了在物理习题教学中如何有效的培养学生独立分析问题、解决问题的能力以及逻辑思维和发散思维.     

高中物理习题设计策略的实践与思考

正高中物理教学的最终目的是运用物理规律去分析解决问题,而问题的呈现则依赖于物理习题.如何合理设计高中物理习题,有效地引导学生完成习题解决具体问题,提高习题教学的有效性一直以来都是物理教学研究的一项重要课题.教师在教学实践中该如何设计高效地物理习题,该如何采取针对性较强、有效性高的习题教学策略,是众多教育实践者所关心的重     

浅谈高中物理习题教学有效性策略

习题教学贯穿整个高中物理教学阶段,在物理教学中起着非常重要的作用.它是物理教学中的重要课型,是落实三维目标的重要阵地.通过习题教学,可以帮助学生巩固、熟练、活化物理知识与物理技能,训练学生思维能力,帮助学生掌握物理思想、方法.     

实施教材习题的二次开发

教材习题是物理教材中不可或缺的重要组成部分.教材习题是经过教材专家与一线教师深思熟虑、精心挑选的教学素材,是集体智慧的结晶,具有科学性、典型性、示范性和功能性.现行人教版高中物理教材给物理教师提供了丰富的习题素材,但在教学实践中,很多物理教师不屑于对教材习题进行细化研究,仅把教材习题作为作业布置给学生,缺少对教材习题的深度挖掘以及与其他教学过程的有机整合,导致教材习题地位降低、功能弱化.因此,如何合理选择教材习题,有目的、有意识地对其进行二次开发,实现教材习题功能的最大化、最优化,成为一线教师亟待解决的问题.     

利用习题教学,培养学生物理反思性学习能力

新课程改革的一个重要目标是培养反思型的学生,高中物理课是培养学生反思能力的一门重要课程.物理习题教学是高中物理教学的重要组成部分,教师应充分利用习题教学来培养学生的反思性学习能力.     

提升高中物理习题教学效率的实践

<正>习题是高中阶段物理课程教学的重要组成模块,也是帮助学生深化对相关物理内容理解、有效提升学生迁移应用能力的重要实现路径。高中物理教师要充分理解习题模块教学的重要性,并从内心深处全面重视习题模块教学研究,积极地从不同视角探索提升高中物理习题模块教学质量的方法。本文立足自身的习题模块教学经验积累,就提升高中物理习题教学效益的意义、遵循原则和具体策略开展探究,希望促使高中物理教师重视习题模块教学研究,全面把握提升习题模块教学效率的对策,     

对高中物理习题教学中几个怪现象的探讨

习题教学是高中物理教学的重要组成部分,是学生应用知识、创新思维、解决问题的实践。教师要精心设计习题教学,使学生经历发现问题关键、寻觅解题思路、完成习题解答的自主探究过程,从而加深理解物理知识,深入体会物理研究方法,切实提升物理素养。     

优化习题教学 培养学生形象思维能力

习题教学是物理教学的一个重要组成部分,高中物理习题教学的内容和特点决定了习题教学在培养学生思维能力方面具有非常重要的促进作用。本文针对在高中物理习题教学中如何培养学生的形象思维能力进行探讨。     

新课程背景下高中物理习题教学浅探

一、高中物理习题教学的作用 1.物理习题能帮助学生理解、巩固与深化物理基本概念、规律。 2.物理习题有助于学生分析、处理、解决实际问题。 3.物理习题能让教师全面了解学生。 二、物理习题选编的基本原则 1.科学性原则 科学性是教师编写习题时,首先需要注意的问题。科学性要求习题中叙述的物理现象和物理过程必须以事实为依据,习题中涉及的物理量的量值准确无误,     

新课程视野下高中物理习题教学策略

习题教学是高中物理教学的一个重要手段,是学生运用课堂知识解决问题的初步探索。由于原来的高中物理教师对习题教学存在错误的理解,使得高中物理的习题教学常常不能行之有效。传统的物理课堂一般采用"满堂灌"和"填鸭式"的错误教学,在进行习题教学时往往采用"题海"战术,给学生过多的压力,让学生对物理学习产生厌烦心理。随着近几年新课标的改革,物理考试在注重物理规律和物理公式的同时,也注重对学生学习能力的考查。在考试的试题方面,题型也变得越来越灵活和贴近生活实际,大都以实用性的题型出现。原来传统的习题教学模式已经不适应现今新形势下物理学科的发展,所以高中物理教师应该对原来的教学方式作出反思,实现高中物理在新形势下的新突破。     

基于学科核心素养的高中物理习题教学设计研究

当前高中物理教学的主要任务是“面对高考选拔的能力”和“发展学生的物理学科核心素养”.作为高中物理教学,一定要想方设法为学生当下的需要与未来的需要夯实基础,基于学科核心素养是培养学生的解题能力,是当前高中物理教师的重要任务.在进行习题教学设计的时候,可以以物理学科核心素养的四个要素的独立形式或者组合形式作为目标.这意味着教师在判断习题价值的时候,不再只是关注习题的模式本身;意味着教师在进行习题教学设计的时候,需要平衡好传统教学目标与核心素养目标之间的关系.将核心素养以及物理学和核心素养与习题教学结合在一起,用核心素养来作为物理习题教学设计的指导性思想,无论是从理论的角度来看,还是从教学实践的角度来看,都是具有生命力的.     

高中物理习题课教学有效性研究

<正>习题教学作为高中物理教学中的重要组成部分,对提高新时期高中物理教学的有效性起到了十分关键的作用。科学合理地安排学生的物理练习题对学生整体物理水平以及学习效率的提高具有十分重要的意义。熟练掌握解题方法对学生的物理知识应用能力也是很好的提升。本文结合高中物理习题课教学现状的分析,对高中物理习题课教学的有效性进行分析探讨。一、习题课在高中物理教学中的地位及作用1.习题课在物理教学中的地位     

高中物理习题课教学的几点思考

<正>高中物理习题课是物理教学的组成部分,学生在基础知识课上已经对基本概念、规律、公式有了初步的理解,但如果要让学生去用这些知识解题,还存在着难度.所以做好高中物理习题课的教学,将会为我们所讲的知识进行再巩固,也是对学生学习这部分知识的再梳理,所以高中物理习题课对于物理教学就尤为重要了.一、精制习题,难度适中针对学生平时在课堂上暴露出来的共性问题,失误较多的知识点,犹如医生对症下药,要制作好习题课的习题,习题     

中美物理教材牛顿定律部分习题的比较

以2019年人教版高中物理教材和美国主流高中物理教材《物理：原理与问题》中“牛顿运动定律”章节相关习题为研究对象,从习题的结构及数量、习题类型、习题插图、研究对象及情景等方面进行比较分析,为我国物理高中物理习题教学提供启示。     

高中物理习题解析

在物理教学中,物理习题的解析可以算是学生存在的一大问题,很多学生不会灵活运用习题的解析方法,使得做题和学习效率得不到有效的提高,物理成绩也难以提高。本文就高中物理习题解析进行分析和讨论,找到高中物理习题的解析中出现的问题,并提出相应的对策,再对老师的习题教学进行完善与提高,以求高中学生的物理习题解析能力更上一层楼。     

高中物理习题教学有效性研究

物理习题课有助于加深理论知识的深入学习,可以帮助学生将知识应用在实践训练中。为了提高高中物理习题教学有效性,就要着力更新物理教学的方式,以改善教学效率为目的进行实际教学。本文从高中物理习题教学出发,以习题课的特征为研究对象,就如何提高习题课的教学水平提出改革策略。