在化学教育中实现和谐教育

和谐教育与愉快教育、成功教育、创造教育一样,都是实现素质教育培养目标的教育模式。本文拟就化学教育中如何实现和谐教育谈几点浅见。1.化学知识是化学课堂和谐教育的基础教育最终是培养人的科学素养,使社会和谐。但知识是前提。化学是自然科学的重要组成部分,它侧重于研究物质的组成、结构和性能的关系,以及物质转化的规律和调控手段。今天,化学已发展成为材料科学、生命科学、环境科学和能源科学的重要基础,成为推进现代社会文明和科学技术进步的重要力量,并正在为解决人类面临的一系列危机,如能源危机、环境危机和粮食危机等,做出积极…     

数学建模在化学探微教学中的应用初探

化学是一门从原子、分子水平研究物质世界的学科.由于化学经常要探究肉眼看不到的物质世界,因而模型法成为学习化学的重要方法之一.换言之,在研究、分析和解决化学问题时,往往需要把现实世界中的实际问题加以提炼,抽象为模型,并用模型所提供的解答来解释现实问题.     

激发学生学习兴趣 提高化学教学效率

《新课标》中指出:化学是自然科学的重要组成部分,它侧重于研究物质的组成、结构和性能关系,以及物质转化规律和调控手段。今天化学已发展成为材料科学、生命科学、环境科学、能源科学的重要基础,成为推进现代社会文明和科学     

浅谈化学教学中的绿色化学教育

当前,区域及全球日益严重的生态环境危机,以及工业化追求的经济效益与提高人居环境质量的矛盾,使得环境和发展问题成为国内外广受关注的重大问题.为了从根本上预防和治理环境污染,少数国家对环境的治理已开始从治标转向治本,即从末端治理污染转向开发绿色化学技术.因此,作为化学教育工作者,应把绿色化学融合于教育教学改革之中,使绿色化学成为化学教育中一个重要的组成部分.     

中学化学教学进行科学素养培育的实践探索

化学是自然科学的重要组成部分,它侧重于研究物质的组成、结构和性能的关系以及物质转化规律和调控手段。化学已经成为材料科学、生命科学、环境科学和能源科学的重要基础,成为推进现代社会文明和科学技术进步的重要力量。化学教学内容覆盖面广,利于多层次、多渠道地实施并培养学生的科学素养。1.更新教学目标,树立新的课程理念。《普通高中化学课程标准》中关于课程理念指出:“立足于学生适应现代生活和未来发展的需要,着眼于提高21世纪公民的科学素养,构建‘知识与技能’、‘过程与方法’、‘情感态度与价值观’相融合的高中化学目标体系…     

化学的魅力与化学教育的挑战

在化学科学漫长的发展过程中,不仅积累了丰富的化学知识,更积淀了化学家们认识物质、改造物质和应用物质的思想观点、科学方法、思维方式等,这些思想、观点、方法对促进学生化学核心素养的发展具有重要价值.通过对化学学科特征的分析,提出化学学科思想、化学思维方式和化学科学实验三个主题体现了化学科学的魅力,并从化学教育的角度分析了化学基本观念、化学三重表征和化学实验探究教学所面临的问题与挑战.     

一、基本概念和原理

化学基本概念和原理是化学知识体系中重要的组成部分.其主要内容有:物质的变化和性质;物质的组成与结构;物质的分类与命名;化学用语;质量守恒定律及溶液知识等等.     

化学综合题归纳与训练

化学基本概念和原理是化学知识体系中重要的组成部分.其主要内容有:物质的变化和性质;物质的组成与结构;物质的分类与命名;化学用语;质量守恒定律及溶液知识等等.     

化学教学中的“诗情‘化’意”

<正>化学是自然科学中最重要的基础学科之一,它是在原子和分子水平上研究物质的组成、结构、性质及递变规律的科学。化学发展到今天,已成为人类认识世界、改造世界的一种极其重要的武器,人类的衣食住行,防病治病,资源利用、能源利用……样样都离不开化学,可以说化学已成为国家国民经济的重要支柱。因此对学生的化学教育显得尤为重要。化学学     

演示实验在化学教学补课中的地位和作用

<正> 化学补课中,有无演示实验是教学成败的重要因素之一。实验是化学教学中的重要环节化学本身是一门实验性学科,化学科学的发展离不开实验。化学实验是人们认识物质,改变物质的重要手段,也是检验化学理论的唯一标准。教学中,大量的定理、定律都要通过实验来说明,离开实验,化学就不能成为一门科学。     

以具体物质为载体,带动化学知识“大串联“

怎样进行最有效的复习是我们高三化学老师面临的重要课题.笔者认为以一些常见物质为载体、为线索,带动化学知识的总复习,"大串联"能弥补其他复习方法带来的知识的脱节,故此失彼,从而使知识前后联系成为一个有机整体.     

从课程标准到教材到教学——以高中化学新课程必修模块氧化还原反应内容为例

高中化学是初中化学知识的延伸和扩展,此时是系统性接触物质化学性质的学习阶段。化学是在原子、分子基础上开展的一系列研究,其中氧化还原反应将分子与物质联系起来,成为化学教学中尤为重要的一部分。本文站在课程标准、教材、教学的高度,对如何推动化学教学的发展做出研究。     

新课程背景下如何学习初高中化学

《化学课程标准》指出，今天化学已发展成为材料科学、生命科学、环境科学和能源科学的重要基础，成为推进现代化社会文明和科学技术进步的重要力量。让每一个学生以轻松愉快的心情去认识多姿多彩、与人类息息相关的化学，积极探究化学变化的奥秘，形成持续的化学学习兴趣，增强学好化学的自信心。世界上到处充满着物质，那巍然的高山，浩澜的大海，我们呼吸的空气、吃的食物、穿的衣服、人工建筑的房子，以肉眼看不到的＂微观粒子＂等都是物质，而化学就是研究物质的组成、结构、性质及其变化规律的一门自然科学。可见，化学作为自然科学的重要组成部分，学好化学将会对祖国的建设以及自身的生活质量的提高起着重大作用，那么如何才能以轻松的心情去学好化学呢？下面仅就此问题谈一些自我见解。     

中师化学演示教学刍议

中师化学演示实验具有内容丰富,形式多样现象变化莫测、引人入胜的特点。笔者认为,中师化学演示教学至少要达到如下目的: 1.激发、培养学生的学习动机和兴趣。 2.给学生提供感性材料,揭示某些物质的共性和不同物质的特性。 3.使学生掌握一些重要物质的实验室制法。     

在化学教学中培养学生的观察能力

化学是以实验为基础的学科,它研究物质的组成、结构、性质和合成.物质的变化复杂多样,只有注意观察,才能通过分析综合,得出正确的结论.所以,在化学教学中,对学生进行观察能力的培养非常重要.     

化学鉴别题的常用解题方法

物质及重要离子的鉴别是化学知识在一个较高层次的巩固和应用,是学科能力培养的一个重要平台,是化学学科重要且独特的考试形式.重要物质及离子的鉴别是经久不衰的考查热点,其考查形式的不断变化又是其亮点所在.这类试题常有的考查形式:①围绕试剂的考查:根据物质的特性和特有的反应通过自选试剂、指定试剂或不加其它试剂来鉴别物质,要求达到反应灵敏、现象明显、操作简     

师生交流让高中化学课堂更精彩

快速发展的化学学科已经成为能源科学、材料科学、信息科学等领域的重要研究基础,因此高中化学的教学需要有利于学生自发形成基本知识和基本技能的同步模式,进一步了解化学学科的内涵,加强理解物质世界的能力.为了达到这一效果,课堂中的师生交流是必要渠道.1师生交流的意义首先是能够激发起学生主动学习的热情.化学的显著特点是重视实验,实验不单单可以给学生提供知识上的视觉效果.     

绿色化学教育的探索与实践

化学在人类社会发展的历史长河中起着十分重要而积极的作用.化学科学的研究成果和化学知识的应用,创造了无数新物质,这些新物质使我们的生活发生了日新月异的变化,让我们在各个方面都受益匪浅.     

化学实验的知识结构与备考策略

<正>化学实验部分包含四个方面,即化学实验的原理及运用、化学实验的操作与安全、化学实验的设计与评价、重要物质的制备实验等.化学实验包含两个方面的内容,即实验的基本知识——实验仪器、药品与操作;实验的具体应用——物质制备、实验设计与实验评价.一、物质的制备与分离、提纯例1实验室制备扑炎痛的化学反应如图1所示.图1(注:RCOCl遇水剧烈分解)主要装置和步骤如下:1.用阿司匹林和DMF乙酰水杨酰氯备用.     

“实验探究法”在化学教学中的应用

通过化学实验探索物质的组成、结构、性质及变化规律是化学学科的特点和重要方法之一.因此,高中化学教学中运用"实验探究法"开展教学具有普遍而重要的意义.