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《新校园(当代教育研究)》2017,(1)
数学是高中的主干课程之一,它能够培养学生的逻辑思维能力。高中教学中,课堂教学占比较大,课堂教学效率直接影响学生数学水平的提升,所以教师在数学教学过程中要注重数学教学的有效性。本文分析了影响高中数学课堂教学有效性的因素,并提出了相应的策略。 相似文献
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张建国 《课堂内外(高中版)》2022,(2)
高中数学是高考所考查的重要科目之一,备受教师和家长重视和关注。但是,随着新课程的改革,传统的课堂教学模式已无法满足当前数学教学需求。过于单一机械的教学方式会造成学生课业沉重,不利于学生数学成绩的提升。因此教师要深刻认识到这一点,调整全新的教学模式,创新教学思维,善于运用课堂提问来提高教学的有效性。文章主要阐述高中数学课堂提问遵循的基本原则,并提出行之有效的教学措施,希望对高中阶段数学教育工作提供借鉴参考。 相似文献
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罗学勇 《数学学习与研究(教研版)》2010,(1):117-117
高中新课程改革实践已在湖南等地试行.在教学活动中如何有效贯彻新课程标准精神成为广大一线教师的研究课题.开展新课标下高中数学教学实践研究,有利于全面推进新课程改革实验. 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(7)
素质教育视野下《普通高中数学课程标准》要求教师树立以学生为本的现代教育思想,强化培养学生的自主学习能力,通过将学生转变为知识的主动探索者,引导学生主动探索新知,提高高中数学教学的有效性。在这种现实需求下有效教学理论走进广大教师视野,且在教学实践环节发挥了重要的作用。基于此对有效教学理论展开讨论,并提出了高中数学教学环节融入有效教学理论的方案,希望对教学有所助益。 相似文献
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1问题的提出
数学课堂离不开提问,课堂提问是教师运用教学艺术、促进学生思维、评价教学效果,推动实现教学目标、提高学生能力、发展智力的基本控制手段。它适用于教学的各个环节和各种教学方法,在新旧知识过渡、数学知识的探究、直观演示、分析归纳、演绎概括、总结反思、指导练习和学习法方法时,都需要使用提问这一手段,促使学生演好自己的角色,加深知识理解和掌握,发展和提高学生能力,实现教学目标。 相似文献
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课堂上,师生之间的交流和对话大多是由提问来完成的,提问的有效性对实现数学课堂有效教学具有重要影响.在实际教学中,教师的课堂提问行为还存在一些不足和误区,例如:以“满堂问”代替“满堂灌”,提出的问题不明确,提问的时机把握不当等.本期专题针对教师课堂提问的误区展开探讨,分析教师提问能力的特征,分享提升提问有效性的教学策略. 相似文献
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我校实行高效课堂模式,要求在课堂上以学生自主探究、合作交流为主,教师所扮演的角色应该是组织者和引导者。因此教师选择有效性的教学行为和引领行为尤为重要。本文作者在学习杜郎口模式的基础上结合我校的自身条件和学生状况,介绍了在课堂中的一些教学策略的研究和思考。 相似文献
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针对于高中数学课堂教学,有效提问能够使学生产生一系列的心理活动,从而使高中生的思维发展处于一个良好的态势.有效提问突出了课堂教学中师生之间的有效互动与交流,任课教师教授学生知识,而学生则在有效提问的学习环节,将自身的学习效果及时而有效地向任课教师进行反馈.随着新课改内容的不断深化,高中新课程标准是基于问题为中心的课堂教学,从而有效调动学生参与到课堂教学活动中的积极性,使学生自主思考数学问题的能力得到提升,最终实现提升高中生 相似文献
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课堂教学中的提问是实现教学目标,引起学生学习兴趣的重要手段。合理、科学的课堂提问,对活跃课堂气氛,深化学生对教材知识的理解,拓宽学生的思维空间,引发学生积极主动地发现问题、思考问题,具有十分重要的意义。那么,在数学课堂教学中,怎样才能增强课堂提问的有效性呢?本人在教学实践中深切地体会到,提问既要有一定的梯度,也要选择好一定的角度,还要具有一定的跨度。这样,课堂教学才能取得应有的效果。 相似文献
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课堂提问是高中数学课堂教学的重要方式之一,通过有效的提问能够了解学生知识的掌握情况,同时也能过激发学生的学习兴趣、开发他们的思考能力,促进师生之间的交流,提高课堂教学质量,最终提高数学成绩,本文就笔者多年的数学教学经验,就如何有效的进行课堂提问谈谈个人的见解。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(3)
对于高中生而言,数学的学习是一个难点。很多学生苦于对数学的学习没有兴趣,或者听不懂、学不会,然而面临着高考的高中生又必须学习数学,所以加强高中数学的课堂教学有效性非常重要。影响高中数学课堂教学有效性的因素有很多,主要因素可以分为教师、学生两个方面。针对影响课堂教学有效性的因素进行分析,提出提升高中数学课堂教学有效性的措施。 相似文献
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课堂提问是高中数学课堂的重要教学方式,教师通过提问可以发现学生在数学学习中遇到的问题。有效的提问可以启发学生的思维,传授基础知识。本文主要探究如何结合教学实践设计高中数学课堂提问,正确发挥提问的作用,实现问有所值。 相似文献