基于概念图的高中物理可视化教学初探——以“曲线运动”一章为例

近年来,概念图、思维导图、流程图等可视化教学工具在教学中的运用越来越多。高中物理知识抽象复杂,学生理解起来比较困难,因此将概念图引入高中物理教学非常必要。文章以高中物理"曲线运动"一章为例,从课前、课中、课后这三个阶段,对基于概念图的可视化教学进行了探讨,并给出了具体的教学案例。     

概念图在几种常见物理课型中的应用

概念图是物理教学中的一种重要教学工具。为了有效利用概念图进行高中物理教学,进而提高高中物理教学质量,着重探讨了概念图在几种常见物理课型中的应用。实践表明,在高中物理不同课型中适当应用概念图,能取得较好的教学效果。     

高中物理教学中概念图的应用

概念图是一种通过概念节点简洁而精炼地展现知识间联系的工具。在概念图中,用相应的节点表示概念,再通过连线或者箭头表示概念间的相互关系,使得所学知识条理化、直观化、清晰化。本文阐述了概念图的基本含义,分析了概念图在高中物理教学中的应用意义,并结合实际例子研究了高中物理教学中概念图的应用方法。     

浅析高中物理教学中概念图的应用

概念图是一种图示表现方法,主要制作方法是通过节点代表概念,通过节点之间的连线等形式反映概念之间的联系。概念图思维在高中物理教学过程中的运用具有极强的优越性和指导性,能够清晰反映概念之间的直接和间接联系,帮助学生逐渐建构自身的知识体系。在这一背景下,研究概念图在高中物理教学中的应用问题具有重要的现实意义。     

浅谈概念地图在高中物理隐性知识教学中的应用

概念地图包括概念图和思维导图,其支持意义学习和知识建构的有效性已被广泛认可,但在高中物理教学中运用得还远远不够.本文采用理论结合实例的方法,探讨概念地图在高中物理隐性知识教学中的具体应用.     

解析概念图在高中物理教学中的应用

随着社会的发展,素质教育的普及,教师在教学的过程中不断的对教学手法和教学方式进行创新。高中物理是高中教学中重要的学科,因此,必须加强对物理的教学方式的创新和改革,其中概念图教学是高中物理教学中的重要手段,如何利用好概念图教学方式进行物理教学,促进学生对物理知识的学习和掌握,切实的提高物理教师的教学效率就成为当前迫切需要解决的问题。本文就是要解析概念图在高中物理教学中的应用。     

浅析概念图在高中物理教学中的应用

我国目前正处于教学改革的重要阶段,对于高中教学来说,需要从多方面响应改革号召。由于传统教学理念根深蒂固地影响着高中物理的教学方案,所以目前高中的物理教学中存在着诸多问题。就高中阶段来说,物理是一门非常重要的学科,高中物理教学对培养、提升学生全面素质有着不可忽视的影响,而运用概念图教学有益于提高学生的学习效果。本文简要分析了概念图对高中物理教学的积极影响,并论述了概念图在教学中的运用策略。     

浅谈概念地图在高中物理隐性知识教学中的应用

概念地图包括概念图和思维导图，其支持意义学习和知识建构的有效性已被广泛认可，但在高中物理教学中运用得还远远不够。本文采用理论结合实例的方法，探讨概念地图在高中物理隐性知识教学中的具体应用。     

例析概念图在高中生物教学中的应用

美国教授通过对科学知识学习的研究和理解提出了"概念图"这一概念。现在,人们逐渐把概念图应用到实际教学当中,特别是在科学性强的学科上的应用起到了显著的学习效果,并形成了概念图教学法。这一教学方法在我国的高中生物教学中也得到了广泛的应用。     

浅谈“类比思想方法”在高中物理有效教学中的应用

本文主要讨论高中物理教学中的＂类比思想方法＂,分析其在《静电场》这一章中的应用.     

概念图在物理教学中的应用

随着素质教育的推进,教育方式的创新改革已经成为教学改革过程中的重要一环,在高中物理教学过程中尤为突出。高中物理是一门概念多,理论性、实践性较强的学科,创新高中物理教学模式,可以有效提高教学水平,保证教学质量。因此,概念图教学走进了高中物理教学的舞台。     

概念图在高中物理教学中的应用研究

概念图教学其实就是借助于概念图这种教学手段,将各种概念及其关系进行层级结构式的排列,以帮助学生理清各种概念之间的关系,加强学生对各种概念的理解.概念图的教学方式大大的创新了物理教学的模式,适应了我国教育体制改革的要求,越来越被更多的物理教育工作者所重视.新的时代背景下,如何有效的利用概念图教学策略,以提高高中物理教学的水平已成为广大物理教育者重要的研究课题.本文将主要对概念图的特点进行分析,并对概念图应用于物理教学中的优势进行阐述,希望能为相关的研究提供新的思路.     

概念图在初中生物教学中的应用实例

例述"概念图"在初中生物学概念教学中的应用及概念图三要素在教学中的应用,总结概念图在教师教学设计和展示教学内容、学生课堂做笔记和建构知识体系以及教学评价三方面的优势。     

概念图在高中物理力学教学中的应用

将概念图应用于高中物理力学教学中具有一定的优势,应该得到中学师生的重视和推广,文章将对此作简要的应用分析。     

概念图应用于课堂教学的实践研究

<教育技术学概论>是高校师范生必修的一门公共课程,然而其内容覆盖面广,仅靠讲授很难让学生对其内容进行有效的理解和应用,为了提高教学效果,笔者将概念图工具应用到该课程教学中,在学生普遍认为非常重要但又比较难掌握的"教学系统设计"章节开展了一系列教学应用研究,并对研究结果进行了问卷调查和测试成绩分析,通过数据统计,证明概念图是一种行之有效的教学效果促进工具.     

实践教学法在高中物理教学中的应用

物理学科是高中教学体系中重要的组成部分,由于其知识结构的生活性和应用性特点,使其在教学方法要求上更贴近实用性.在传统物理教学中,物理知识传授更倾向于"一个头脑装进另一个头脑"的"填鸭式"教学,使高中物理知识难以在活跃轻松的氛围下实现知识的传授,难以适应随社会经济变化而变化的教育体制改革需要.这样的背景,在高中物理教学中推行实践教学法变得尤为重要.一、高中物理教学中实践教学法的应用现状     

概念图在高二生物学业测试复习中的应用

"概念图"又叫思维导图,是指利用图示的方法来表达人们头脑中的概念、思想和理论等,把人脑中隐形知识显性化、可视化,便于思考、交流和表达. 美国康乃尔大学的诺瓦克博士根据奥苏贝尔的有意义学习理论在20世纪60年代着手研究概念图技术,并使之成为一种教学的工具.概念图是盛行于国外特別是欧美国家的一种教学形式.在我们国家的新课程标准的科学课程教科书中也体现了这种教学策略.     

概念图及其在高中物理教学中的应用

概念图是利用图示的方式来表达人们头脑中的概念、思想和理论等,是把人脑中隐性知识显性化、可视化,便于思考、交流和表达。他有着较为丰富的教学功能,在教学中有着广泛的应用。本文先对概念图做整体的介绍,然后分别从教师的教和学生的学这两个方面列举了概念图在教师教学设计、先行组织教学和学生知识整理中的应用。     

图表在高中物理教学中的应用实例

为了使理顺高中物理教学中众多的概念和反映概念物理量之间联系规律,鉴于各个概念之间存在密切的逻辑关系,可用树形结构、表格框架、概念图表等形式呈现知识脉络,从而帮助学生建构知识体系,巩固知识、强化记忆、融会贯通。本文通过两个实例介绍图表在高中物理教学中的应用。     

概念图在中专机械制图课堂教学中的应用研究

概念图(概念图和思维导图)作为一种思维可视化工具越来越多的得到教育界人士的关注。本文主要阐述在中专机械制图课堂教学中引入概念图思想。通过描述"平面与回转体表面相交"这一课堂教学过程,体会概念图的教育意义,并分析了"概念图研究"未来的的发展趋势。