也谈如何培养学生学习数学的兴趣

兴趣是最好的老师,如何提高学生学习数学的兴趣,一直是我们在教学中不断探索、实践的话题。小学生认识感知知识需要一个过程,特别是抽象的数学问题,更是如此。那么．如何就其思维特点,激发其学习兴趣呢？我认为主要应从以下几个方面人手。     

也谈如何培养学生的数学学习兴趣

兴趣是最好的老师。大量的研究表明,数学学习兴趣是一种自觉的动机,具有追求探索的倾向,是数学学习中具有创造性态度的重要条件;数学学习兴趣是学生学习动力中最现实、最活跃的成分,也是数学教学的一个关键内容。     

也谈培养学生数学学习的兴趣

心理学研究告诉我们:兴趣是最好的教师。兴趣是学生认识事物或关心活动的内在动力。学生如果对学习产生兴趣,就能集中注意力,积极主动地学习。小学数学课堂中教师如何培养学生的学习兴趣呢?一、利用生活知识学数学让学生接近生活,接近现实,学生才会感兴趣。在教学一年级下册数学第一单元位置时,我让孩子们观察座位情况,鼓励他们用左右前后来描述自己,同时引导学生描述班内某个同     

也谈学生数学学习兴趣的培养

兴趣是学生学习最直接的内在动力．浓厚的兴趣能有效地诱发学生学习的积极性,促进其主动地探求知识,把握方法,研究规律,从而创造性地运用知识．数学是一门基础学科,是其他自然学科的基础．而要让初中生学好数学,就必须从培养学生学习数学的兴趣人手．本文就培养学生的数学学习兴趣提出以下看法．     

谈数学教学中如何培养学生学习兴趣

数学教师提高教学质量离不开启发学生学习数学的积极性,培养兴趣是调动学生学习积极性的途径之一,兴趣是诱发学习动的有效办法,就兴趣在数学教学中的作用和数学兴趣的培养谈一点粗浅的认识。     

也谈如何培养小学数学学习兴趣

小学数学的组织教学如果不讲究方法的话就很容易陷入枯燥乏味的困境。小学数学的课堂组织教学应该注重培养学习的兴趣,这是提高小学数学教学效率的有效手段也是我们追求的最终目标。培养小学数学学习兴趣可以从巧妙导入、创设情境、采用竞赛和充分利用现代教学手段等来实现。     

谈历史教学中如何培养学生兴趣,提高学生学习能力

我国著名的思想家、教育家孔子曾说:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者。"培养学生学习兴趣,使学生好学、乐学。结合新编初中历史的教学实践,谈几点在课堂教学中激发学生兴趣,提高课堂教学效果的体会。     

也谈初中数学教学中学生学习兴趣的培养

素质教育是当前中小学教育发展的最终目标,素质教育中有一个最基本的要求就是要全面提高学生的学习兴趣,它是决定素质教育最终能否得以实现的关键因素。文章重点探讨了如何提高初中学生对数学的学习兴趣。     

谈教学中如何培养学生学习数学的兴趣

兴趣是最好的老师,培养学生学习教学的兴趣,是当前素质教育的需要.只有培养学生的学习兴趣,进而产生需要,形成动机,最终养成良好的学习态度,并有坚强意志,学生的潜能得以发挥,整个素质方可得到发展.     

谈数学教学中如何培养学生的学习兴趣

教育心理学认为,学生的学习活动是由各种动机的整个系统所推动的;学生学习活动的自觉性和积极性均产生于学习动机,并受学习动机的激励。来自于学习活动本身的动机,可以对主体发生直接作用,促使主体克服所遇到的妨碍,有目的、有系统地实现活动的目标。而学习动机中最现实、最活跃的成分是认识兴趣,     

也谈如何激发学生学习数学的兴趣

美国心理学家布鲁纳说：＂学习最好的动机是对所学学科的兴趣。＂兴趣是积极探究某种事物或进行某种活动的倾向,这种倾向在社会实践中发生、发展。兴趣是最好的老师,是推动学生学习的直接动力。兴趣是认识和从事活动的巨大动力,是开发智力的钥匙,它可以使学生变被动为主动,产生强烈的学习动力。《数学课程标准》指出：＂     

数学教学如何培养学生学习兴趣

著名教育家皮亚杰说:"在数学教学中,教师要运用兴趣在学生和数学知识之间架起桥梁,让学生通过桥梁进入数学大门,才能研究、探索数学知识,在实践中应用数学知识。"我结合教学实践,谈点体会。     

也谈如何培养学生学习英语的兴趣

英语是一门语言学科,不同于其他学科,需要一定的语言环境。而对于中国学生来说,缺少语言环境,使得他们学起英语来特别困难。从他们自身来说,他们还没有意识到英语的重要性（特别是在一些偏远的地区）,因此学生很排斥英语,不愿学。“兴趣是最好的老师”,在我看来,要让学生愿意学英语,喜欢学英语,     

也谈数学教学中学习兴趣的培养

兴趣是积极探究某种事物或进行某种活动的倾向.学习兴趣用苏联当代著名教育家苏霍姆林斯基的话来说,就是“学生带着一种高涨的激动的情绪从事学习和思考,对面前展示的真理感到惊奇和震惊;在学习中意识和感觉到自己的智慧力量,体验到创造的快乐,为人类的智慧和意志的伟大感到骄傲.”它是推动学生学习的一种最实际的内部动力,是学生学习积极性中最现实、最活跃的心理成分.它直接影响着学习效果,它在学习活动中起着十分重要的作用.有的心理学家认为:“兴趣是构成学习动机中最现实、最活跃的成分.一个人对其所学的东西产生了浓厚的兴趣,会迸发出惊人的学习热情,而热情是一种魔力,它会创造出奇迹.”也有的心理学家认为:学习的最佳动力乃是对所学材料的兴趣.浓厚的学习兴趣可以使各种感官、大脑处于最活跃的状态,引起学习中高度注意,使感知更清晰,思维更深刻,想象更活跃,记忆更牢固,能够最佳地接受教学信息.浓厚的学习兴趣,能使学生在繁重的刻苦学习过程中抑制疲劳,产生愉快的情绪.     

数学教学如何培养学生的学习兴趣

大千世界,现实生活中,无处不涉及到数学,无处不运用到数学。在初中数学教学中,兴趣有着特殊的地位,它是学生学习自觉性和积极性的核心因素,是学习的强化剂。有兴趣的学习不仅能使学生全神贯注积极思考,甚至会使他们达到废寝忘食的境地。因此在数学教学中,教师要善于利用各学习方法、途径激发,培养学生学习数学的兴趣。我们学习数学之目的就是要应用数学知识指导实践,解决相关的实际问题。因此我们要把抽象的数学与生动具体的实际问题联系起来,做到使学生感觉到学习数学有用,有趣,不再枯燥乏味,从而由被动变主动地去学习,就必须花功夫去培养学生的学习兴趣。只有激发了兴趣,让学生在一个轻松活跃的气氛中去积极、主动学习,才能达到教学之目的。因此以下谈谈我对培养学生学习数学的几点做法。     

数学教学如何培养学生的学习兴趣

兴趣是最好的老师,增强学生学习的兴趣是提高数学教学质量的关键。如何增强学生学习的兴趣,找到有效途径,在数学教学中愈来愈显得重要。     

数学教学如何培养学生的学习兴趣

兴趣是最好的老师,是学习知识、探索真理的基础,也是培养学生成为有用人才的秘诀。数学教学中,如何培养学生的学习兴趣呢,笔者在此浅谈几点体会。     

也谈数学学习兴趣的培养

教师都知道学生自主的学习是最可贵的．而学生能自主的学习，学习兴趣是最主要的动力之一。兴趣是需要培养的。对数学的学习更要必趣的支持。作为一线的教育实践者．笔者就数学学习兴趣的培养浅谈自己的几点看法：     

也谈学生数学兴趣的培养

兴趣作为一种心理活动的倾向,是学习的内在动力,是学好数学的保证。有了兴趣,学生就能产生强烈的求知欲,主动进行学习。有没有兴趣,学习的效果很不一样,兴趣是最好的老师,数学本身是一门内容抽象而枯燥的学科,如何把学数学变成学生自身的一种内在需求,把枯燥