中国职业技能开发与职业培训师资队伍建设

一、中国职业技能开发及职业培训师资队伍建设现状改革开放以来，特别是随着社会主义市场经济体制的建立，劳动力资源配置逐步由计划控制转变为市场调节。劳动者依靠自身技能和素质竞争就业的局面已经形成；同时，随着企业改革的不断深入，企业生存和发展越来越取决于产品的科技含量与质量，取决于企业职工的素质和技能。因此，中国政府十分重视职业培训，在实行“科教兴国”和可持续发展战略中，把大力发展职业教育、加强职业培训，充分开发与合理利用劳动力资源作为加快现代化建设的一项十分重要而紧迫的任务。刚刚召开的中国共产党第十五…     

基于“职业培训包”项目职业标准的开发建设研究——信用管理师职业标准开发实践

职业标准的建设是职业培训包开发的基石。在充分研究国内外职业培训包以及职业标准开发技术和方法的基础上,提出了信用管理师职业培训包职业标准开发的方法技术:即深入分析征信体系管理结构;科学选取调研对象;准确把握现实的职业发展需求。     

新生代农民工职业培训师资队伍建设研究

2010年1月31日中央一号文件第一次正式使用了"新生代农民工"这个词,大多认可新生代农民工是指20世纪80年代以后出生,90年代中后期开始外出务工经商的农民工亚群体。本文所指"新生代农民工的职业教育培训"是指对出生在农村,16-30岁之间的初、高中的应届和往届毕业生的劳动预备制教育培训,是个与时俱进的过程,是与我国的经济命脉紧密相关的,也是与区域经济紧密结合,互动发展的过程。"三师型"教师是指既能传授理论知识,又能指导专业实践,还能帮助学生进行就业、创业指导的教师。"三师型"教师除了强调具有教师和专业技师(如律师、会计师、医师等)的基本素质和能力以及职业指导能     

努力建设高素质的师资队伍

建设高素质的教师队伍是目前高校改革和发展面临的当务之急,近几年,我校采取了各种强有力的措施,从师德教育、业务素质和科学研究等方面入手,认真提高教师的素质,逐渐形成了一支政治可靠、业务精良,科研能力强的高素质的师资队伍。     

高素质师资队伍建设的思考

振兴民族的希望在教育 ,振兴教育的希望在教师。本文将就建设高素质师资队伍的问题提出以下几个方面的初步思考     

建设高素质师资队伍的思考

本文从实际出发，分析了我院现有师资队伍的现状。根据我院师资队伍建设的指导方针和存在问题，提出了要加强教师的思想政治工作和精神文明建设，加强管理，加强培养，增加经费，积极引进等多项措施，花大力气提高我院师资队伍的素质和水平。     

优化结构 提高质量 建设高素质师资队伍

高职院校师资队伍建设的思想观念滞后、师资结构不合理及双师素质比例偏低是制约高职院校发展的主要因素,文章从提高教师的职业素质、以科研项目为平台、以校院(企)合作为形式、以课程建设为抓手等途径来探讨教学实用型师资队伍的建设。     

高素质人才培养与师资队伍建设

随着社会的进步和经济的发展,２１世纪对人才培养有更新的要求,窨培养什么样的人才并如何培养人才满足新世纪的需求,是值得教育界甚至整个社会深思的问题。本文阐述了师砂效应在人才培养中的作用,提出２１世纪的人才工论述了师资队伍素质的提高在培养新型高素质人才中的核心地位,进一步探讨了师资队伍应具备的素质。     

建设类职业院校高素质师资队伍建设探讨

拥有一支高素质的师资队伍是职业院校校企合作顺畅、成功的关键.针对目前建设类职业院校"双师型"教师队伍的现状,从教育行政管理部门、建设类职业院校和建设类职业院校教师三个方面进行了原因分析,并提出了相应的对策.     

建设高素质的电力职教师资队伍

建设高素质的电力职教师资队伍毛剑珉陈邦峰杨武修随着我国电力企业进入大机组、大电网、高参数、高技术领域,对电力生产一线人才素质的要求越来越高,因此,如何建设一支跨世纪、高素质、具有电力职业技术教育特色的师资队伍就成为一个亟待解决的问题。一、建设一支高素...     

深化改革 努力建设高素质的师资队伍

本文论述了师资队伍在高等教育改革中的地位和作用，并提出如何建设一只高素质的高校师资队伍。     

建设高素质师资队伍 提高教育教学质量

教育大计,教师为本。随着“两基”攻坚的完成。崇左市中小学校基础设施建设取得了可喜的成效,学校办学条件明显得到改善。“两基”达标后,如何巩固和提高成果,如何把工作重点转移到全面提高教育教学质量上来,教师队伍建设显得至关重要。     

践行科学发展观 加强高素质师资队伍建设

科学发展观作为发展的辩证法,是我国经济社会发展的重要指导方针,同时也是进一步推动教育改革发展的指导思想,更是我们加强教师队伍建设的行动指南。近年来,苏州以科学发展观为指导,以办好每一所学校、教好每一个学生、发展好每     

建设高素质师资队伍 促进学科发展

以燕山大学流体传动及控制学科的发展为背景,对师资队伍建设、教学改革活动、学科建设与实践过程进行了讨论。     

谈高素质的高校师资队伍建设

高等教育的大发展对高校师资队伍建设提出了新要求，高校教师队伍在师德、知识结构、能力以及用人方面存在许多问题。高校应通过价值观教育、教师培训、考核和聘任制度的改革来提高师资队伍整体素质。     

加强“高职”师资队伍建设 造就高素质师资队伍

高等职业教育的迅速发展 ,对高等职业院校的师资队伍建设提出了新的更高的要求。本文介绍了我院新形势下师资队伍建设的措施 ,并对存在的问题提出了几点思考。     

教师培训师专业标准建设研究

教师培训师专业标准对教师培训师具有准入、导向、规范和评价作用,其建设依据主要有教师培训需要、教师培训理论、教师培训实践总结和培训师专业发展。教师培训师专业标准包括专业道德、专业知识和专业能力。     

加快泰州高等教育高素质师资队伍建设研究

随着地级泰州市的成立,泰州的高等教育经历了从无到有,从小到大的发展过程,向社会输送了一大批优秀的人才,对推动地方经济社会发展起到了重要作用。但师资队伍建设存在的问题,已经成为制约泰州高校发展的瓶颈。因此,引进高水平人才,为泰州高等教育打造一支高素质的师资队伍成为亟待解决的问题。     

加强青年教师的培养建设高素质师资队伍

加强青年教师的培养建设高素质师资队伍杨存惠吴荣忠倪培芝我院现有专任教师７４３人,其中３５岁以下４０８人,约占教师总数的５５％。３６—４９岁的教师１１１人,约占教师总数的１５％,５０岁以上的教师２２３人,约占教师总数的３０％,呈两头大、中间小的状态。这...