教学状态数据平台建设的实践与思考

本文介绍了上海财经大学实时动态的教学状态数据平台的建设过程和建设内容,并从数据的采集渠道、数据录入和维护规范、录入数据的质量检查制度、数据解释等方面介绍了规范教学状态数据平台建设的措施,以及该平台在本科人才培养中所发挥的作用和进一步需要改进之处。     

试论高校教学数据与教学信息的收集处理

本科教学状态数据是反映高校教学工作运行状况和教育质量的重要依据之一,也是衡量一所高校的办学实力、办学水平、办学质量的重要指标,因此通过对本科教学状态数据的采集、统计、分析和评价,构建一套严谨的、规范化、科学化、高效率、实用性强、可操作、具备长效机制的本科教学状态数据系统,并将其应用在教学质量管理中,形成动态的、多层次的教学质量保障与监控体系显得尤其必要。     

高等教育质量监测国家数据平台现状分析与改进建议

高等教育质量监测国家数据平台是国家层面采集本科教学基本状态数据的重要工具,先后经历了酝酿准备、探索构建和应用完善三个发展阶段,具有为高校自我评估、院校评估、专业认证和评估等活动提供数据支撑以及开展本科教育教学质量常态监测的“双层”作用。现阶段,国家数据平台在数据采集时,数据共用性不够,难以反映高校特色,数据采集周期较长,高校权限不够,对专业认证新理念凸显不够,采集指标时代性不足,对教育评价改革需求支撑度不高,数据中心式存储导致数据安全性、共享性不够,数据分析仅局限于高校发展状态的年度描述,缺少多样化比较分析,难以支撑高校持续改进、变革与发展,制约了“双层”作用的充分发挥。面对上述问题,应对照本科教育改革与评价新要求及时修订、完善数据采集指标,发挥区块链等信息技术优势,实现学生发展全过程数据的伴随式采集、分布式存储和协商式共享,从高校、省域和国家三个层面重构国家数据平台架构,推动国家数据平台升级改造。     

校本二级学院教学工作状态数据网上管理系统的研究与实践

二级学院本科教学工作状态数据直接反映学院教学工作状况,是衡量教学质量的重要依据之一.广西师范大学构建了基于校园网运行的集数据采集、审核、汇总、统计分析和查询功能于一身的二级学院教学工作状态数据管理系统.该系统的研发使用,实现了本科教学工作状态数据的数字化、网络化、信息化管理,提高了学院教学工作状态评估工作的效率,促进了教学管理的制度化、规范化和标准化,完善了教学质量保障体系.     

校本二级学院教学工作状态数据网上管理系统的研究与实践

二级学院本科教学工作状态数据直接反映学院教学工作状况,是衡量教学质量的重要依据之一。广西师范大学构建了基于校园网运行的集数据采集、审核、汇总、统计分析和查询功能于一身的二级学院教学工作状态数据管理系统。该系统的研发使用,实现了本科教学工作状态数据的数字化、网络化、信息化管理,提高了学院教学工作状态评估工作的效率,促进了教学管理的制度化、规范化和标准化,完善了教学质量保障体系。     

地方高校内部学院教学工作状态评估体系的构建

学院是高等学校内部办学主体,它们的教学工作状态直接反映学校总体办学水平和教育教学质量.开展内部学院教学工作状态评估是高校提高教学质量、构建校本本科教学工作评估长效机制的有效途径和手段.评估指标是开展学院教学工作状态评估的根本依据,应基于教育部本科教学工作水平评估方案,本着发展性、导向性、简易性、可比性等原则设计指标体系,结合高校工作实际,就高校内部教学工作状态评价体系的构建进行探讨.     

新建本科院校教学基本状态数据采集与利用探析——以成都大学为例

教学基本状态数据是新建本科院校办学质量的集中反映,是监测办学质量的重要工具。新建本科院校要在做好教学基本状态数据采集的基础上,从不同维度、时间、相关性等方面做好数据分析工作,找出学校存在的问题,并采取有效措施切实提高教学质量。     

数字化赋能新一轮本科教育教学审核评估：意义、现状与展望

数字化是提升教育评价科学性、专业性、客观性的有效手段。新一轮本科教育教学审核评估强化了数字化手段应用,通过建设线上一站式工作平台、深挖数据资源、构建专家“全息画像”等方式,促进了审核评估部省协同、减负增效,优化了专家队伍管理,实现了智能选派。新一轮审核评估在数字化手段的全面赋能下,综合评价体系实现了进一步健全,评估结论的全面性、客观性、准确性实现了全方位提升,评估主体积极性实现了充分调动,评估管理服务水平实现了有效提升。尽管取得了明显成效,但审核评估的数字化转型还有较大提升空间。下一步需要以新一轮审核评估为契机,进一步提升信息平台智能化水平,着力解决数据孤岛问题,健全数据管理机制,持续加强数据文化和信息技术应用能力建设,促进数字化手段在高校本科教育教学审核评估工作中发挥更大效能。     

本科教学工作水平评估的信息采集现行指标与新指标的比较研究

通过对普通高校本科教学基本状态数据统计指标与教学工作水平评估指标的比较研究,探讨新一轮教学改革和本科教学工作水平评估的发展趋势和创新内容。     

研究型大学院(系)级本科教学工作状态评价的探索与实践

院(系)级本科教学工作状态评价在建设研究型大学过程中发挥着牵引作用,对贯彻研究型教学新理念,保证高素质创新性人才培养目标的实现发挥着重要作用。本文就如何通过院(系)级本科教学工作状态评价的实施,推进教师探索研究型教学模式,实现教学与科研的和谐发展,最终实现创建研究型大学的目标进行了探讨。     

普通高校音乐教学存在的问题与解决方案

普通高校所开展的音乐教学工作不仅为实现学生全面发展提供了思路,而且也丰富了学生的课程安排。虽然很多普通高校都开设有音乐教学课程,但是音乐课程所取得的实质性进展却与人们期望的要求相差甚远。归根结底,是因为当前部分普通高校的音乐教学过程存在着一些问题,比如高校领导对音乐教学不重视、缺乏专业化的音乐教学授课教师、音乐教室硬件设施不够完善等。所以,为了能发挥出普通高校音乐教学的作用,提高音乐教学的质量,本文阐述了当前音乐教学中存在的问题,并且针对这些问题提出了一些解决方案,具有一定的理论指导意义。     

基于SPOC的深度学习教学模式的探究

深度学习是当前教育技术领域的重要研究课题之一,它强调较高认知目标层次和高阶思维能力的培养。为了实现学习者的深度学习,引入SPOC的教学模式,分析了其优势和特点,并阐述了该教学模式对深度学习的动机、深度学习的投入、深度学习的策略、深度学习的结果四个因素的推动作用。基于SPOC教学模式的探索可以实现信息技术与教育的深度融合,促进学习者的深度学习,提升学习效果,对加快教育信息化建设具有一定的参考价值和指导意义。     

基于变易理论的“教育研究方法”课堂教学优化探索

变易理论以促进学习者学习为目的,主要内容包括审辨、学习内容、关键特征与变易图式等,作为一种教学理论,可以为"教育研究方法"课堂教学提供理论支撑。文章以具体教学内容设计为例,得到相应启示:变易理论的主要观点对于"教育研究方法"教学内容的学理认知及其设计具有重要的认识论和方法论意义;教师对教学内容把握后在处理上表现出三种重要的变易,即预设的、实践的以及体验到的;在教学中不仅应重塑教学观,突出学习内容的关键特征,而且应重塑设计观,设计出适切的变易图式,利用变易特征指导教学,同时应重塑活动观,准确定位学习起点,促进学生有效学习。     

基于变形最小化的航空框类整体件加工策略分析

为揭示不同加工工序对航空框类整体结构件加工变形的影响,基于有限元建立初始残余应力引起框类整体结构件加工变形的预测模型,根据毛坯初始应力引起框类零件的加工变形规律,基于航空框类整体结构件变形最小化,研究了不同加工工序对框类结构件变形的影响。结果表明:先去除隔框材料,再去除中间圆孔材料,最后去除周边材料的加工顺序对单面隔框件加工变形的影响最小。     

基于集对分析的航空物流企业机务维修人员综合素质评估研究

针对航空物流企业机务维修人员综合素质评估过程中的主观性和不确定性特点,在分析航空物流企业机务维修人员工作任务、任职标准和岗位责任等基础上,通过系统分类方法,最终确立了航空物流企业机务维修人员综合素质评估指标体系。采用区间数法和熵权法相结合的综合赋权法确定评估指标权重,考虑评估过程中的不确定性,引入集对分析原理,构建了基于集对分析的评估模型。结果表明:评估结果与实际情况的吻合度较好;统筹预测能力、英语能力、精力分配能力、协调沟通能力、规章熟悉程度是航空物流企业机务维修人员综合素质的关键影响因素。     

滨州现代物流业发展现状与对策

滨州作为黄河三角洲开发的主战场,现代物流业的发展具有重要的现实意义。在分析滨州现代物流业发展现状的基础上,指出了滨州发展现代物流业所具有的基本条件,提出了加快滨州现代物流业发展的战略构想和政策建议。     

高分子材料课程设计教学改革的探索

从应用型人才培养角度出发,以高分子材料课程设计教学为案例,分析了目前实验型课程设计普遍存在的问题,并从教学过程、选题形式和考核方式等方面对新颖有效的实验型课程设计教学模式进行了探索。     

全自动录播系统在医学院校中的应用初探

精品课程和大学视频公开课的建设为全自动录播系统的发展提供了强有力的支撑。结合滨州医学院实际使用情况,介绍全自动录播系统的功能特点,指出该系统在使用中存在的问题,并提出相应的解决方案预期。     

地方高校思想政治理论课教学现状调查与分析

提高教学的针对性和实效性是当前思想政治理论课教育教学关注的重点。通过自编问卷对部分地方高校的800多名即将毕业的学生关于思想政治理论课教学现状的调查,针对教学中存在的问题进行了认真的分析,提出了解决问题的可具操作性的建议,以期为加强和改进大学生思想政治教育,提高思想政治教育的实效性提供借鉴。     

基于振动和声发射信号参数的滚动轴承故障试验研究

建立了滚动轴承故障模拟试验台,对无故障轴承、外圈故障、滚动体故障和内圈故障滚动轴承在不同转速工况下同时进行声发射测试和振动测试。分析各种工况下声发射信号和振动信号的有效值、峰值、峰值因数和峭度的变化规律。研究结果显示所选取的信号参数对故障轴承的转速及轴承元件的故障较敏感,故障点数量变化对所选参数无明显规律。