真情流淌的故事

故事的由来又到了"你荐我评"的时间,我为大家推荐朱佳妮同学写的文章《妈妈,我需要表扬》。妈妈,我需要表扬妈妈,你常常批评我,你没有给过我一丝的表扬!     

唐老鸭信箱

潜山县黄泥小学王昕宇同学:我受到表扬就会沾沾自喜,不表扬我又失去信心。唐老鸭叔叔:经常受表扬,证明你优秀。你的意思是希望自己回回优秀,回回表     

妈妈可以表扬别的孩子吗

在本刊今年第四期的“家长沙龙”上,我和妈妈们讨论了如何表扬自家孩子的问题。热火朝天的讨论刚刚告一段落,哲哲妈妈就在网上向我述说了她的苦恼:“我带哲哲去一个姐姐家玩,姐姐的表现让我由衷地赞赏,我就情不自禁地表扬了她,哲哲却因此而不高兴。他说:‘你只表扬姐姐不表扬我,那你就是在批评我!’哲哲最近常常会嫉妒我对别的孩子的表扬,你说该怎么办才好啊?”我觉得哲哲妈妈提出的是一个值得深究的问题,于是,我再次组织各位妈妈进行讨论。     

把表扬『藏』起来

一天,班上一个女生找到我倾诉:老师,您能不能不表扬我了?我很烦恼……你不愿意听表扬的话吗?我问她。那倒不是,老师的表扬能给我很大的鼓励,可是我不愿意听同学们讲     

课堂评价:怎一味"表扬"了得

时下课堂,表扬之声一浪高过一浪,似乎给予学生的表扬越多、越高,就越有“新课程”味似的。对此,学生会怎样看呢?利用一次教学反馈的机会,我在问卷的末尾设计了这样两个问题:问题一你喜欢老师的表扬吗?(喜欢/不喜欢)你觉得表扬对你的作用大吗?(很大/一般/很小)问题二如果让你对科任老师的教学发表意见,你有什么样的建议?比如说“表扬”,你认为老师应该怎样表扬?结果,在我任教的两个五年级班中,100%的学生表示喜欢老师的表扬(答案在意料之中),48.75%的学生表示“表扬”对他(她)的学习影响“很大”,40%的学生表示“表扬”对他(她)的学习影响“…     

河南小伙拾金不昧 自制锦旗求表扬

“你们应该表扬我,我做好事了.”“你做好事就是为了得到表扬吗?”“做好事就该得到表扬,表扬了有人会幸福.”这段对白原本是电影《求求你表扬我》中的台词,但如今,电影有了现实版:2014年11月16日,在深圳打工的河南驻马店小伙李帅,拾到一个内装有2200元现金的钱包,第二天亲自把钱包送到了失主家中.事后,李帅自制锦旗,开始“挨家挨户”找媒体希望能够得到报道.     

爱要让学生看见

在校园的一角,我无意之间听到这样一番对话:"你该知足了,老师总是表扬你。""唉,有什么好?班主任总是表扬我劳动积极,别人都快取笑我是‘头脑简单,四肢发达’了。"让我震惊的是,那个唉声叹气的孩子是我班上的劳动委员,他本来是     

幽默

表扬 儿子：家长会上老师表扬我了吗？ 爸爸：没有,听了半天也没有听到你的名字。 儿子：那老师念完表扬的同学的名字后说“等等”了吗？     

积极评价的正确打开方式

<正>很多家长认为积极的评价,就是鼓励、表扬、肯定,这些当然很重要,但是肯定、鼓励和表扬也未必就是积极评价的全部正确打开方式。表扬要有内容,不能空洞表扬的内容不应当是空洞的,应当是言之有物的。作为一名老师,我希望听到的赞美是什么呢?“老师,你上次的公开课我去看了,我觉得你有一点讲得特别好”,这样的赞美让我心花怒放,让我感觉到真诚。对孩子的赞美和表扬也是一样的,     

表扬的背后是什么

表扬，对于我们来说是一种享受、一种快乐、一种自豪。但是，表扬的背后又是什么呢？表扬的背后是批评。例如，我拿着99分的卷子回家叫爸爸签名，爸爸看了，说：“这次考得成绩不错，但是，你把‘漂’写成了‘飘’，为了防止你以后犯同样的错，请你把‘漂”和‘飘’各抄10遍，并每个字造一个句子。”你看，这表扬的背后不是批评，还会是什么呢？爸爸常常用表扬做批评的架子，用“但是”来做转折。表扬的背后还可能是鼓励。上次我数学只考了89分，我拿着卷子回家叫爸爸签名，爸爸看了，说：“这次考试你的书写相当认真，虽然成绩离预定目标有…     

笑话五则

表扬……妈妈,今天老师表扬我了。……你做了什么好事?……没做好事,只是老师表扬别人时叫错了名字。没有的东西在自然课上,老师提问,让大明同     

开心岛

表扬 “妈妈,家长会上老师表扬我没有？”小华问。 “没有,听了半天也没听到你的名字。”妈妈答道。     

学生周记──师生问答录

莫少清老师问：1．如果你考试国复习好而得了高分,或者你表现好得到老师的表扬,你的心情是怎样的？或那一段日子的想法。A学生（朱琳）：如果那次考试或表扬特别重要,特别能激励自己,我也许会一辈子记得……为什么要忘掉呢？以前受表扬时没想那么多,做得好嘛,可如果表扬太多了,自己真的会觉得不好意思。具体想法记不得了,这样吧,下次表扬我时,一定好好体会,写一份更好的答卷给您,不会晚吧……也许老师批评我时我会不舒服,更渴望得到表扬,可过后我会感谢那批评我的老师…··哦的感觉是表扬与批评是一对孪生兄弟,一个人不可…     

那是妈妈的活儿——“消极态度及矫正方法”系列谈九(不负责任)

妈妈收拾"豆豆,作业写完了,我批准你和唐大齐一块去踢足球!"爸爸从书房里探出头。我一点都不意外,最近,我已经成了秦老师和爸爸妈妈表扬的重点对象了。这不,昨天秦老师刚表扬我守纪律了,今     

走了心，才能定好位--耐心揭开小陈的“麻木”表象

拿起表扬的武器,这恐怕早在每一位教师的心中扎下了根。我相信我亲爱的同仁们肯定也早已体会到了“表扬”在教育中的力量。在日常教学中,我也习惯用一些表扬的术语,如“好极了、你真棒”等,大部分学生也非常喜欢被表扬,并且因此增加了前进动力和学习信心。     

妈妈,你就表扬我一回吧

“为什么考得没有别人好?”妈妈总是这样对我说。虽然你百般疼我爱我,学习上,却对我瞪眼睛。“妈妈,你就表扬我一回吧!”我做梦都在喊着这句话.我憋足了劲要好好考,啊,总算考了99分!当我喜滋滋地递上考卷,看着那鲜红的大大的“优”,你却面无表情:“看,你怎么还写错别字儿!”哦,妈妈,我的泪儿不争气,委屈苦闷一股脑儿涌出。为什么不能鼓励鼓励我?妈妈,你就表扬我一回吧!跳肠目蔺套罗;‘于一遵雹乡典i典鼓聋笋嚎)妈妈,你就表扬我一回吧@肖启凡$福建省顺昌市实验小学六年级     

激发学生兴趣,引导学生主动学习

正为了提高小学英语教学效果,学校对全体同学做了一个调查:你喜欢学英语吗?是一直都喜欢吗?为什么?上英语课时,你的表现好吗?老师表扬你吗?经常表扬你吗?为什么表扬你呢?除了英语课,你每天还花多少时间学英语?学英语你觉得累不累?烦不烦?学生们有说喜欢的,但是还有很多觉着学英语累并且烦的。他们的回答对我的英语教学触动很大,同时也让我在教学中反思,怎样让我们的小学英语教学能根据小学生的年龄特征设计出既     

夸出来的优秀班集体

做为班主任,我谨记一条原则,即发现学生的闪光点,表扬每一个学生,表扬每一点滴的成绩。十几年来,我品尝了表扬结出的甜果,也让我的工作得心应手,运用自如。一、初次相见,对学生进行整体表扬每次接手新的班级,接触新的学生,我常会根据孩子们的体态特征,抓住优点,亲切地称呼他们;有时也会笼统地称女孩儿为"美女",称男孩儿为"帅哥"。其实,平常人很多,但由于人都有喜欢听表扬的心理,对你的表扬会心生感     

一次特殊的交流

我听过一句话:如果师生关系紧张,你表扬学生,学生认为是哄人;你批评学生,学生认为是整人。这时的表扬和批评都成了教育的障碍。这句话常常引起我的思考。班主任要成为学生的真正的精神方面的关怀者,要能引导好学生,首先要走     

用成功的欢乐激励后进生成长

《求求你表扬我》是一部电影,讲述的是一个关于荣誉和真相的故事。主人公执著地要求得到自己应得的一份表扬,从而引发了人们对社会的深入思考。抛开影片的剧情,联系学校管理来谈谈表扬,难道表扬真的就那么重要吗？