如何开展班级学习心理辅导

学生在学校发生学习偏差(或学习困难),常见的解决方法只是针对学生学习行为和学习环境,比如禁止看电视(或闲书)、延长学习时间、请家教、转学等。这些方法只对一部分学生有效,但很多时候效果并不理想,甚至适得其反,从而导致了亲子关系、师生关系紧张,学生叛逆、厌学等问题的出现。因此,只有把学生学习问题进行层次化,并开展相应的学习心理辅导活动,才能真正从根源上解决学生的学习偏差。在此我们尝试把学生的学习问题分为精神使命、自我认定、信念价值、学习能力、学习行为和学习环境等六个层次,并对高中一个班级的学习心理辅导开展了一系列…     

班级心理辅导模式在心理健康教育中的应用研究

班级心理辅导模式适合现代学校心理健康教育的实际,能发挥团体心理健康教育的优势,文章分析了班级心理辅导的必要性、班级心理辅导的内容并指出了辅导中应该注意的几个方面,为学校心理健康教育的发展提供了借鉴。     

论实施班级心理辅导的必要性及可行性

班级心理辅导是实现学校心理健康教育的一种重要途径,它在提升学生的心理素质、发展学生个性、使学校教育人性化的目标实现等方面具有不可取代的作用。班主任经过一定的培训将可能成为半专业辅导人员,因为大多数班主任对这一角色期待是接受或者有思想准备的。     

班级心理辅导现状浅析

作者结合我国学者近年来的研究,试图对班级心理辅导进行现状分析,以便在中学心理健康教育实施中积极寻求更有效、合理、合适的心理辅导类型。     

小学班级心理辅导的实践与思考

如今,小学生的心理发展和心理健康越来越受到重视,德育已经成为小学教育工作的重点部分,与学生的校园生活息息相关。小学是学生心理发展的重要时期,学生的身心健康需要教师做好心理辅导工作,树立心理健康观念,在心理辅导教师的引导下,帮助学生健康成长。     

班级管理中开展团体心理辅导探索

本文介绍在班级管理和班风建设中从六个方面对学生开展团体心理辅导工作的做法和经验.     

班级心理辅导实效性的探索

《中小学心理健康教育指导纲要》指出,心理健康教育的目标是:提高全体学生的心理素质,充分开发他们的潜能,培养学生乐观、向上的心理品质,促进学生人格的健全发展。中小学生心理发展过程中方方面面的问题,如自我意识发展、认知的转化、学习潜能开发、情绪的调控、情感的升华,人     

心理辅导在小学班级管理工作中的运用

小学生的班级管理重点就是开展小学生的心理健康辅导,本文从两个方面对心理辅导在小学班级管理工作中的运用进行探讨。     

如何在小学班级管理工作中渗透心理辅导

新时期,心理辅导成为小学班级管理工作中的重要内容,如何在班级管理中向小学生渗透心理辅导成为摆在教师面前的重任。小学生的心理健康状况与学校的校风和班风建设都有直接关系。本文将首先分析对小学生进行心理辅导的重要意义,其次着重探讨提高小学生心理辅导有效性的策略。     

春风化雨 润物无声——浅谈班级管理中的心理辅导

班主任是与学生接触最为密切的师长,学校德育工作的直接承担者,应当把心理辅导引入班级管理,利用班主任的工作优势,做学生心理健康教育的导师,使学生身心健康地成长.     

春风化雨 润物无声——浅谈班级管理中的心理辅导

班主任是与学生接触最为密切的师长,学校德育工作的直接承担者,应当把心理辅导引入班级管理,利用班主任的工作优势,做学生心理健康教育的导师,使学生身心健康地成长。     

论团体心理辅导与班级建设

团体心理辅导是在一定情景下，通过开展团体活动而进行的心理训练形式。班级作为一个特殊的团体，可以应用团体心理辅导开展班级建设，这对增强班级凝聚力，形成良好的班风以及学生个体的心理健康成长等都有着重要的意义。     

发展性心理辅导概说

心理辅导按辅导活动的目标可分为治疗性辅导、预防性辅导和发展性辅导.经过近十几年来心理辅导在我国的发展,无论是科研工作者、教育行政部门还是中小学教师基本形成了这样一个共识,即中小学心理辅导应以发展性辅导为主,以预防性辅导为辅, 兼顾治疗性辅导.但是对于究竟什么是发展性心理辅导,却只有一些原则性定义,或 避而不谈. 这样就给中小学心理辅导的实     

开展学习心理辅导的尝试

面对中学生在学习上存在三种不良心理，实行“因材施教”是心理健康教育的有效途径。 一是上等生的求胜心理。因为他们成绩较好，家长、老师、社会都非常关注，造成一种思维定势：只许成功，不许失败。但事实上常胜将军是没有的，他们会受到挫折，会产生不健康的心理。在这时，     

班级日记心理辅导功能的开发

阐述了三类班级日记:传递正能量类、感恩感动类、期盼希冀类的使用方法,总结了班级日记对班集体生活和文化建设的重要价值,并在此基础上以案例的方式,分析了运用同感、面质、空椅子技术等心理咨询技术,开发班级日记团体心理辅导功能的操作方法。     

开展大学生心理辅导的必要性初探

本文通过对大学生心理健康水平和现状的研究，在肯定高校心理咨询与思想教育成绩的前提下，分析指出了心理咨询与单纯思想教育的不足之处，并通过对高校开展心理辅导可以提高大学生适应能力，促进学生全面发展的作用的阐述，阐述了开展大学生心理辅导的必要性，并对心理辅导机构的建立、人员培养等作了一些设想。     

班级管理中开展团体心理辅导探索

本文介绍在班级管理和班风建设中从六个方面对学生开展团体心理辅导工作的做法和经验。     

高校辅导员如何对大学生开展心理辅导探究

在现代社会,大学生的心理问题日益突出。笔者对大学生常见心理障碍进行了分析,讨论了高校辅导员如何建立良好的班级环境,对学生进行心理健康辅导的方式方法等。