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 共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
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高等理科教育的培养目标和人才培养基本规格的研究⒇伍钧锵施开良潘琪黄伟峰曾照槐徐利生马麟骏(中山大学教务处,广州510275)1历史的回顾高等理科教育是以数学和自然科学的基础性学科为主要内容的专门教育,它不仅包括了数、理、化、天、地、生等基础学科,还包...  相似文献   

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国家教育委员会《关于深化改革高等理科教育的意见》是深化我国高等学校理科教育改革的重要指导性文件,对促进理科教改具有十分深远的意义。我们理科化学教学指导委员会根据《意见》和今年3月广州理科学科教学指导委员会工作会议精神,就高等理科本科专业基本培养规格与教学基本要求、教学计划的修订以及制定教材建设规划等问题进行了认真地讨论,明确了方向,理清了思路。在此基础上,遵循“加强基础、注重应用、分流培养”的原则,结合理科化学学科特点,制定了实施计划和有关措施的大体工作日程。这将推动化学学科的教改深入发展。关于理科本科生的两种业务规格培养明确两种业务规格要求,对理科本科生的教育与培养至关重要。就化学学科而言,目前大致分为化学专业和应用化学专业,前者属基础学科类专业,后者为应用理科专业。应用化学专业主要是培养应用型理科人才,这一特性决定了该专  相似文献   

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高等理科教育是培养基础学科高层次人才的重要载体,是为基础科学研究、科技创新、经济社会发展提供高质量后备人才的主渠道。在我国高等教育迈入普及化阶段,本文通过梳理高等理科教育国内外现状、面临的挑战与机遇,围绕我国高等理科教育急需解决的顶层设计、体系建设、专业革新、过程优化等问题进行了探讨,为加快构建高水平的高等理科教育人才培养体系、全面提高人才培养能力提供参考建议。  相似文献   

4.
略论高等理科教育的产生与发展王根顺,李发伸从学科起源来看,自然科学的产生与发展,是高等理科教育产生的前提条件。自然科学的产生、形成和发展,不断推动着高等理科教育的发展与完善,而发展了的高等理科教育,对自己科学的进步亦有很大影响。一、古代高等理科教育的...  相似文献   

5.
随着我国社会主义建设和科学技术的发展以及人们对理论联系实际的认识,从50年代末开始在综合大学的基础学科中逐渐衍生并建立了许多应用学科和技术学科。我们无线电电子学系就是其中的一个。由于学科本身的特点,对培养应用性人才有它内在的有利条件。为了建设有中国特色的社会主义高等理科教育体系,近几年来,我们在不断地探索如何在综合大学的技术学科中培养有理科特色的应用性人才。  相似文献   

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高等理科教育是国家经济发展和科技进步的关键基础,具有重要的战略地位。文章分阶段梳理了新中国成立以来高等理科教育的规模变化和改革发展历史,并在此基础上提出高等理科教育应处理好人才培养与社会需求的关系、基础理科与应用理科的关系、理科与其他学科的关系、全体理科学生与拔尖理科学生的关系,努力建成具有中国特色的、社会适应性强的高等理科教育体系。  相似文献   

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《建设有中国特色的社会主义高等理科教育体系——高等理科教育发展与改革文集》是国家教委高教司为积极宣传在兰州召开的全国高等理科教育工作座谈会和在广州召开的理科学科教学指导委员会工作会议的精神,推动高等理科教育的深化改革工作和社会用人单位合理使用理科人才而编辑出版的,《文集》共分四个部分:一、全国高等理科教育工作座谈会文件和领导同志讲话;二、高等学校理科教学指导委员会工作会议有关文件和有关负责同志的讲话;三、学校深化改革高等理科教育和社会用人单位合理使用理科人才的经验和体会;四、高等理科教育的专业设置和布局。《文集》32开本,35万字,每册定价9.50元,于1992年2月出版。  相似文献   

8.
一个民族只有认识教育的重要性,把教育摆在一个优先发展的战略位置,这个民族才是一个真正有希望的民族,这是近现代世界历史发展所证明了的一条真理。繁荣教育,匹夫有责。发展教育不只是政府的责任,也应是每一位爱国企业家的责任。我本人认为,高等理科教育,尤其理科基础学科人才的培养不仅关系到我国的科技发展有无强大动力和后劲,同时也关系着一个国家综合国力水平的提高。尽管对高等理科教育的投资效益  相似文献   

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1990年7月,国家教委在兰州大学召开了全国高等理科教育工作座谈会。会议总结了新中国四十年来理科教育的历史经验;分析了我国高等理科教育所面临的形势;明确了高等理科教育在社会主义现代化建设和发展科技、教育事业中的重要地位和作用;提出了高等理科教育“八五”期间以及到本世纪末深化改革的目标和方针。会议指出高等理科本科教育的目标是:“适应我国社会主义建设实际需要,德智体全面发展,具有良好  相似文献   

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本文通过展望21世纪生命科学的发展趋势,结合华中农业大学生物学基础学科和应用学科的现状及特点,探讨在高等农林院校建设国家理科基地生物学专业点的必要性、主要措施和目标。  相似文献   

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试论高等理科教育的重要地位厦门大学张超高等理科教育(指在综合性大学内设置的以数学和自然科学的基础性学科为主要内容的专门教育)是我国高等教育体系中极其重要的一个组成部分。建国以来,虽在一段时间里出现过削弱乃至取消高等理科教育的现象,但总的来看,高等理科...  相似文献   

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“理科”是数学和自然科学基础学科及相关交叉边缘学科的统称(有时通称“科学”)。理科探究自然规律及其应用前景,是科技与经济发展的先导和源泉,在整个知识体系中具有基础性和先导性,推动着人类的文明进步。高等理科教育一向以培育科学研究和教学人才为基本使命,  相似文献   

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祝贺与希望     
首先,祝贺《高等理科教育》公开出版发行!《高等理科教育》是全国高等理科教育研究会会刊,是我国第一份有关理科教育研究的学术性刊物。《高等理科教育》创办于90年代初。经过多年的努力,在国内一批关心我国高等理科教育问题的专家学者的热情支持下,在有关领导的关心指导和有关部门的大力协助下,经过全国高等理科教育研究会及兰州大学诸位同志的辛勤工作,《高等理科教育》已逐步形成自己的办刊特色。我认为《高等理科教育》最突出的是能理论联系实际并具有较强的理论导向性。其内容基本反映了gO年代以来我国高等理科教育改革与发展…  相似文献   

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高等理科教育是一个国家科学、国防实力、教育发展的标志,也是经济技术进步,乃至哲学、社会科学进步的重要因素。她是以基础学科为主要内容的专门教育,所培养的人才是以其具有坚实的基本理论和实验技能,良好的科  相似文献   

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2004年9月的高等理科教育教学研讨会是全国高等理科教育研究会受教育部高教司委托召开的。会议在兰州大学召开 ,很自然让大家回忆起1990年7月也在兰州大学召开的全国高等理科教育座谈会 (以下简称兰州会议 )。回顾从那以后我国高等理科教育的改革与发展 ,以至我国整个高等教育教学的改革与发展 ,站在21世纪的今天 ,大家都在思考新世纪我国的高等教育 ,特别是高等理科教育 ,我思绪起伏 ,几次提笔想写些看法。应该说我也是跨世纪我国高等教育改革和发展的参与者、执行者和见证者 ,在此对新世纪我国高等教育改革和发展特别是高等理科教育的改革…  相似文献   

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高等理科教育,是以数学和自然科学的基础性学科为主要内容的专门教育。它不仅担负着培养数学和自然科学基础研究和教学人才的重任,而且还要为高、新技术的研究与开发,为工、农、医等应用科学技术的研究与开发,乃至为哲学和部分人文、社会科学的研究,培养、输送更多的理科人才。高等理科教育对发展科学技术、对提高全民族的文化科学水平和文明程度、对提高各级各类教育水平负有重要使命。因此,高等理科教育,是国家科学、教育发展水平的重要标志,是经济发展和技术进步,乃至哲学、社  相似文献   

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《高等理科教育》是全国高等理科教育研究会会刊,是由全国高等理科教育研究会与兰州大学共同主办的以理科教育为研究对象的学术性刊物。本刊从1999年起面向国内外公开发行,并由季刊改为双月刊。经过几年的辛勤工作,《高等理科教育》已成为全国中文类核心期刊,被“南京大学中国社会科学研究评价中心”确定为CSSCI来源期刊。本刊主要任务是根据高等理科教育的特点,理论联系实际地研究高等理科教育发展的内部关系规律和外部关系规律,揭示高等理科教育规律、教学规律、人才培养规律和科学研究规律,探索高等理科教育教学改革问题和交流理科教育…  相似文献   

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《高等理科教育》是全国高等理科教育研究会会刊,是由全国高等理科教育研究会与兰州大学共同主办的以理科教育为研究对象的学术性刊物。本刊从1999年起面向国内外公开发行,并由季刊改为双月刊。经过几年的辛勤工作,《高等理科教育》已成为全国中文类核心期刊,被“南京大学中国社会科学研究评价中心”确定为CSSCI来源期刊。本刊主要任务是根据高等理科教育的特点,理论联系实际地研究高等理科教育发展的内部关系规律和外部关系规律,揭示高等理科教育规律、教学规律、人才培养规律和科学研究规律,探索高等理科教育教学改革问题和交流理科教育…  相似文献   

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《高等理科教育》2006,(2):F0003-F0003
《高等理科教育》是全国高等理科教育研究会会刊,是由全国高等理科教育研究会与兰州大学共同主办的以理科教育为研究对象的学术性刊物。本刊从1999年起面向国内外公开发行,并由季刊改为双月刊。经过几年的辛勤工作,《高等理科教育》已成为全国中文类核心期刊,被“南京大学中国社会科学研究评价中心”确定为CSSCI来源期刊。本刊主要任务是根据高等理科教育的特点,理论联系实际地研究高等理科教育发展的内部关系规律和外部关系规律,揭示高等理科教育规律、教学规律、人才培养规律和科学研究规律,探索高等理科教育教学改革问题和交流理科教育…  相似文献   

20.
《高等理科教育》2007,(3):F0003-F0003
《高等理科教育》是全国高等理科教育研究会会刊,是由全国高等理科教育研究会与兰州大学共同主办的以理科教育为研究对象的学术性刊物。本刊从1999年起面向国内外公开发行,并由季刊改为双月刊。经过几年的辛勤工作,《高等理科教育》已成为全国中文类核心期刊,被“南京大学中国社会科学研究评价中心”确定为CSSCI来源期刊。本刊主要任务是根据高等理科教育的特点,理论联系实际地研究高等理科教育发展的内部关系规律和外部关系规律,揭示高等理科教育规律、教学规律、人才培养规律和科学研究规律,探索高等理科教育教学改革问题和交流理科教育…  相似文献   

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